廉政的含义就是廉洁从政，从文化发展的角度来对廉政进行审视也就是说为的廉政文化。 [1]大学生作为今后不同职业的基本盘，因此，需要尽快地做好关于大学生思政教育中廉政文化教育工作，让他们具备防腐防变的免疫能力，从根本上实现自我内在发展需求。当代大学生思想政治教育教学工作大都是从书本知识来对学生开展相关的教育，难以兼顾到廉政文化教育所具有的引导和针对性作用，因此，廉政文化在整个思政教育教学过程中发挥着不可替代的功能和作用。

　　一、廉政文化在大学生思政缺失教育中的作用分析

　　(一)反腐教育的基础

　　廉政文化在反腐倡廉中发挥着导向性和基础性的作用，从大学生思想政治教育工作现状来分析，廉政文化在其中扮演着较为重要的角色，因此，需要抢占教育教学工作的阵地，让廉政文化能够渗透到思政道德体系的根源处，高校思政理论课程所具有的特殊功能和性质决定了廉政文化在思政教育中的特殊地位和作用。

　　(二)帮助大学生树立正确的价值观念

　　高等院校所承担的教育工作和其他阶段的教育工作存在较大的区别，其教育对象是直接面对社会各种工作。[2]因此，在大学生思政教育教学活动中开展廉政文化教育有着重要的指导意义，若高校不能够把握这一机会，就可能导致大学生缺乏系统足够的道德思想水准、理论基础、心理准备以及意志素质等。在高校思政教育中开展廉政教育其影响效果相对较大，能够帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并且杜绝各种不良思想文化的影响。

　　(三)营造良好的社会氛围

　　腐败现象属于社会发展过程中存在的一个问题，其破坏作用较为明显。社会存在的腐败想象对大学生造成了严重直接的影响，从而让大学生的行为和思想失常出轨，更有甚者会走上歧途。 [3]廉政文化建设需要能够营造出良好的社会发展氛围，并且建立起廉政文化的一种永久载体，在社会上形成一定的反腐倡廉文化发展氛围。大学生作为高等教育的对象，也会对社会成员产生积极深刻的影响，所以，在大学生思政教育中开展廉政文化建设有着不可替代的功能和作用。

　　二、大学生思政教育中开展廉政文化建设的主要措施

　　(一)将廉政文化建设纳入到思政教育体系

　　高校要能够积极主动地把廉政文化建设工作纳入到思政教育教学体系中，保证课时、师资都达到相关的标准和要求。目前，很多高校都已经意识到廉政教育的紧迫性和重要性，并开始在思政教育中开展相关教学工作。思政教育属于潜移默化和长期发展的过程，因此，应该把学校教育教学工作和廉政文化教育紧密结合在一起，并将其纳入到社会实践课、思政理论课、校园文化活动、第二课堂教学、勤工助学、社团活动中等。高校还应该成立大学生廉政教育领导小组、廉政文化进校园小组等，建立并完善相关组织的职能，引导共青团、学生社团以及其他组织进行积极配合。

　　(二)在校园文化中引进廉政文化教育

　　所谓的校园文化主要是以学生作为发展主体，并把校园作为主要的发展空间，将育人作为发展方向，把环境、精神、制度以及行为文化作为主要的内容，并把文明和校园精神作为主要特征的一种群体文化。学生课余活动中所有以群众形式产生的文化活动都是校园文化。[4]因此，需要把廉政文化纳入到校园文化建设体系中，通过共同实施、发展、规划和推进来促进校园文化和廉政文化的有机结合;还要在校园文化建设中开展丰富多样、形式多样的文化教育活动，通过举办专题讲座、模拟法庭、赛歌会、喜剧小品表演等活动来让大学生深刻感受到廉政文化的魅力和作用。

　　(三)对廉政文化教育的载体和形式加以创新

　　要能够对虚拟空间加以拓展，并对教育载体加以创新。高校有关部门可以尝试建设融趣味性、知识性、警示性以及服务性于一体的主题教育网页或者网站，并积极开展活泼生动的网络廉政文化教育教学活动，发挥出廉政文化的引导作用。还可以通过新媒体来扩大廉政文化教育在大学生思政教育中的受益体。[5]例如通过手机微信报来向大学生传递天气、就业、热点新文化以及图片等消息的同时，附加各种名言警句、廉政故事等，从而获得良好的教育教学效果。

　　结语：

　　高校廉政文化教育教学工作作为一项系统的工程，高校需要能够不断提升认识，通过标本兼治、综合治理以及多管齐下等方法把廉政文化教育放在较为突出的地位。思政教育教学工作中往往难以开展系统的廉政文化教育，因此，思政教师要能够做好教学方法的创新、教学理念的更新等工作，辅导员队伍要积极发挥廉政文化在思政教育中的独特优势，从而保证高等院校教育教学及管理工作的顺利发展和实施。

　　参考文献：

　　[1]章志荣,冉育彭,刘俐丽. 高校廉政文化建设融入大学生思想政治教育研究[J]. 学理论,2013,36:357-359.

　　[2]张祥春. 中国传统廉政文化在思想教育中的价值及应用[J]. 辽宁高职学报,2013,09:93-96.

　　[3]徐开忠. 新形势下大学生廉政文化教育内涵的再思考[J]. 皖西学院学报,2011,01:55-58.

　　[4]程耿. 论隐性教育在大学生思想政治教育中的实现途径[J]. 高等函授学报(哲学社会科学版),2009,11:47-49.