新形势下关于提高学校教师素质教育的课题研究

　　课题组成员多年来担任初三教学任务及任班主任工作荣获学科优胜教师、模范班主任、先进个人，多次参与中考阅卷及中考研讨，每个人发表论文多篇，积极参加校本研修，承担过县级、市级课题研究。

　　课题组长：李跟教同志：大学本科，中学高级教师，1994年7月参加工作，现就职于陕西省富平县曹村初级中学，富平县初中物理科兼职教研员，多年来从事富平县初中物理科期中，期末质量检测命题及研究工作，坚持物理科教学研究，撰写论文几十篇，大部分作品获奖，一直担任曹村镇初级中学理化生教研组长，多次参加教学能手活动并获奖，有“学科领头雁”、实验技能竞赛一等奖、教学能手、师德标兵、中考，期末统考 连年等获先进个人及学科优胜教师、模范班主任等奖。(1).参加“陕西省农村教师素质提高计划培训者研修”顺利完成研修内容;(2).顺利完成2015年网上教师研修网网上培训任务;(3).撰写论文《好奇萌发知识，快乐实验教学》获陕西省2015年创新杯“优秀教学论文”评选活动中获一等奖;(2015，05，18)(4).同时《语言的艺术与精华，知识的源泉与精髓》荣获一等奖(2015.05.18);(5).《好奇萌发知识，快乐实现教学》在“国培计划(2014)——中小学远程培训”的“优秀教育教学案例”征集活动中评为三等奖。(2015，04)(6).《开拓实验教学 激发创新思维》在“第五届(2013)中国教育装备论坛”征文评选中获二等奖(2014，08);(7).在2014年12月参加渭南市教育研究所教研员及兼职教研员培训，圆满结业;(8).积极参加校本研修活动，所命制富平县2012——2013学年度期终、期末质量检测试题获一等奖(2013，07);(9).在富平县期末质量检测分析研讨会上交流材料评为一等奖(2013，04);(10).2014年中考物理科荣获优胜教师称号(2014，09);(11).《摸索语言艺术魅力在物理教学中的应用》在《当代教育教学》杂志刊用，并荣获一等奖(2010，04);(12).在富平县2009暑期教师培训会上作《光沿直线传播》同北京名师同课异构，获北京专家好评;(13).《探究滑轮组机械效率》在《现代教育理论与实践指导全书》2009年版发表;并在中国教育学会与中国教育学刊举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评为一等奖;(14).2008年9月经富平县评聘领导小组决定，特聘为富平县初中物理科兼职教研员;(15).发表论文多篇：《阿基米德原理的验证》、《电学实验的几个小技巧》、《光的反射生活小实验》、《电阻方面几个归结》、《杠杆二次平衡问题的处理》;(16).连年中考、期末、期终成绩优异，荣获优胜教师、模范班主任;(17).2000年后一直担任初三物理教学及班主任工作;(18).从教以来潜心研究教育教学，抓住机会请教专家学者，坚持专业知识，学习尖端科技，拓展视野，提高教学技能，完善自我，形成独具特色教学模式，获得社会、家长、学生一致好评;(19).积极培养青年骨干如赵江涛、吴耀斌、王勇、张鹏、田宝善、马娟丽、陈建华、田宏伟、赵频阳、田星艳等帮扶他们迅速成为校级、镇级、县级，市级骨干教师，教学能手，均能独当一面，成绩斐然;(20).积极参加校本研修及专项课题研修获奖多次，如《农村实验教学的现状与落实措施》、《农村就近入学问题及处理措施》等，连续多年参与中考阅卷及中考研讨，多次提出废除中考学生使用计算器，引起共鸣。

　　当今世界，科学技术与综合国力的竞争促使社会关注教育，重视教师素质的培养，注重社会教育水平的提高。教师承担着传授知识、培养技能的重要任务，肩负着塑造灵魂、培养素质人才的神圣责任。培养高素质的人才是增强我国综合国力与经济发展的根本要素、是时代赋予教师的历史使命。提高教师素质、建设一支高素质的教师队伍，是培养高素质人才的重要基础、是全面推进教育改革与发展的根本所在。注重教师素质的研究，对提高教师的素质水平、深化教育改革、加速我国社会主义教育事业的发展、全面推进素质教育、培养新一代创新人才、早日实现教育现代化，具有重要的意义。

　　教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。可见，教师在教育现代化中具有何等重要的地位。

　　教育现代化将在二十一世纪的教育中起着重要作用。教育现代化是在社会主义现代化进程中逐步实现的教育系统和教育制度全面进步的历史过程。其核心是实现人的现代化、目的是培养适应21世纪需要的社会主义建设者和接班人。教育现代化已成为我国教育发展的战略目标。

　　教育现代化的过程首先是教师素质现代化的过程。教育现代化与教师素质现代化是相互依存的。教师素质现代化是教育现代化的重要条件、是根本、是重中之重，没有教师素质的现代化，就不可能实现教育现代化。而教育现代化又可促进教师素质现代化的进一步提高。