阿茹娜　　呼和浩特民族学院美术系 　

　　关键词：版画教学 高校美术 现状 对策

　　版画是一种传统的造型艺术，是一种集设计、绘画、印刷、雕刻于一体的艺术表现形式版画的制作过程囊括了多项技能。学生的观察力、想象力、审美观、动手能力及创造性将在此过程中得到全面的发展。但是，我国高校的美术教育活动中普遍不重视版画的教学，抑或是学生在接受版画教学后创作能力低下，缺乏创造性思维，构思简单，画面粗糙，构图能力差等特点。如何改变版画教学的现状则是本文探讨的重点。

　　一、版画教学在高校美术教育中的现状

　　(一)缺乏对版画教学重要性的认识

　　我国高校美术教育无论是课程设置还是教学方式一直缺乏独立创新性，大部分是借鉴美术学院既成的课程模式。教学重点大多侧重油画、国画等专业学习，对版画教学关注甚少。纵观我国各大美术院校，一般情况下，美术教育专业分为以下方向：国画、油画、综合材料、水彩、工艺设计几个专业。而版画课程往往被安排在第二学年的基础课中，而能够开设版画专业的院校仅占少数，即使是在版画教学设施相对健全的院校里，版画教学也仅仅是形同虚设。这些都源于对版画教学的重视度不够。

　　(二)学生缺乏创造性思维

　　大学初期的美术教学内容基本以色彩、素描等基础必修课为主，这些课程在内容上仅是高考学习内容的延续，除了摹写对象发生改变、，技能要求有所提升，但是教育模式也未见明显的转变，像这种公共课程的教学手法一般较为单一，加之理论学习枯燥乏味，学生对于课程重要性认识不足使得课程教学难以深入。

　　(三)社会就业形势与浮躁的泛文化潮流所带来的负面影响。在如今“泛西方化”的时代背景下，中国的文化也受到了深远的影响，当代大学生的价值观与思想在很大程度上都受到了西方价值体系的影响。学生普遍对我国传统文化的认识与了解不深，而对国外的潮流文化过于青睐，导致学生的知识体系较为片面，未能真正领略泛西文化的内涵。审美能力流于表面，错把低级趣味当作艺术品膜拜，导致自身的美术创作水平停留在简单、肤浅的层面，另外，当前严峻的就业形势也给学生造成了一定的负面影响，学生的学习心理受到冲击，学习目的不明确，态度不端正等方面均会影响到教学活动的正常开展及创造力的培养。

　　(四)学生缺乏对版画的学习兴趣

　　版画学习难度较大，这就造成学生的学习信心不足，不愿花精力在版画学习上。版画是非直接性的绘画艺术，其要求创作者具有一定的转换意识，有一定的创造性要求，版画的制作过程较为复杂，画面不具预见性，若学生的思维跟不上则很容易出现思维断层，给学生造成挫败感，打消其学习兴趣，另外，版画的绘制是以刀代笔，这对很多学生而言存有恐惧心理，害怕受伤，且学生均对此种表现形式较为陌生，学生的学习兴趣难以提升。

　　二、在高校美术教育中版画教学的改进对策

　　(一)树立对版画教育的正确认识

　　版画对于学生的创造性思维能力有着非常重要的影响，在版画教学中，只有正确地对版画教育进行认识，才能够在教学中更好地培养学生的各项能力。版画所具有的性能非常得多，不仅包含了其他造型艺术的特征，还具备自身独特的版、印特点。版画的这些特点使其非常具有艺术教育价值，教师应该在版画教学中对学生的创造性和计划性进行重点培养，帮助学生树立正确的版画教育意识。

　　(二)调整美术教育中版画的培养方案

　　在进行高校美术教育中的版画教学时，想要培养学生的创造性思维，就需要对美术教育中的版画培养方案进行合理的调整。对于传统的美术教学方案而言，在制定过程中给予的版画课程非常得少，在整体的课程结构中只占有很小的一部分比例，这不利于学生版画的学习。高校低年级版画的课时量应该适当地增加，而对于高年级的学生而言，则可以将版画课作为选修课进行教学。这样的版画教学方案能够满足学生的需求，并且对高校美术教育的模式不会造成很大的影响。

　　(三)加大版画教学的投入，完善硬件教学设施

　　对于高校美术教育中的版画教学而言，想要适应社会就业的需求与西方文化的负面影响，就需要高校加强对版画教学的投入力度，不断健全版画教学的硬件设施。版画的制版和印刷都与版画教学中的硬件设施密切相关，只有具有健全的硬件设施，才能够提高版画教学的质量，并且提高版画作品的质量。因此，在版画教学中，只有不断地对相关的硬件教学设施进行完善，加大资金的投入力度，才能够促进版画教学的开展，从而避免受到一些因素的负面影响。

　　(四)提高学生学习版画的兴趣

　　学生的版画学习兴趣对版画的教学有着非常重要的影响，而在进行高校美术教育中的版画教学时，学生对版画教学不感兴趣，为了改变这一状况，就需要从以下几方面来提高学生的版画学习兴趣。首先，教师应该加强课前引导。教师可以加大版画的宣传力度，以多种方式帮助学生进行版画作品的欣赏，体会版画的美感。其次，强调版画的课堂趣味性。教师应该充分地发挥版画材料的趣味性、版画制作的趣味性以及版画示范的特色等。最后，体现版画学以致用的意义。版画的学习能够直接地反映出学生的学习能力与创作意识，让学生体会到版画的重要性，能够激发学生的学习兴趣，提高版画的教学效果。

　　(五)鼓励教师积极探索版画教学新模式

　　教师想要更好地培养艺术人才，就需要攻进版画教学的方式，不断探索版画教学的新模式。版画教学模式的改变不仅要从教学的内容上，还应该对教学的方式和手段进行创新，适应社会发展的需要。

　　参考文献：

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