代福斌

　　云南省楚雄州大姚县实验中学 675400

　　作者简介：代福斌(1983—)，男，云南省曲靖市人，工作单位：云南省大姚县实验中学，职务：教师，研究方向：教育教学管理理念。

　　关键词：新课改; 高中班主任; 管理工作;

　　一、高中班主任工作的重要作用

　　1.1管理班级和学生

　　首先，高中生的课堂活动和课外活动的有序运行，离不开班主任的组织。班主任需要组织学生推选班干部，组成管理队伍，帮助其管理班级秩序、通知教学活动、收发作业等;对于开展课外活动，班主任需要通过班干部的反映，来了解学生的需要，让班干部帮忙传达活动时间、活动地点等。其次，班主任有协调班级各科教学活动有序进行的责任，当学生对某一学科的教师的教学活动存在疑问时，班主任需要具体了解，然后反映给教授该学科的教师，以便教师可以及时调整教学活动。最后，班主任具有对学生家长负责的责任，班主任需要跟学生家长进行交流和沟通，反映学生的在校情况，如学生的出勤情况、考试成绩的高低等。

　　1.2影响和熏陶学生

　　“学高为师、身正为范”，高中班主任必须具有丰富的学识和高尚的人格，才能从事教育工作。班主任的教育工作直接影响着学生的成绩和品格，因此，班主任只有树立良好的形象，才能得到学生的尊重和爱戴，成为学生学习的榜样;同时，高中生具有已经具备独立思考的能力，主要的活动场所是家庭和学校，班主任的待人处事方式以及行为举止等，会不自觉的影响到学生，使其在长久地接触中，耳濡目染，受到潜移默化地影响。

　　二、班主任加强管理工作的措施

　　2.1提高自身素养，树立良好形象

　　班主任是连接学生和各科教师之间的桥梁，学生接触最多的教师就是自己的班主任，因此，班主任的一言一行、一举一动等都直接影响着学生。在高中三年的学习经历中，班主任是陪伴学生最久的教师，潜移默化地影响着学生的道德意识和人格情操。所以，高中班主任必须要不断地提高自身的素质，树立良好的信誉和形象，起到带头示范的作用。同时，班主任负责管理班级和学生，这就要求班主任必须具备较高的管理能力，协调学生之间的矛盾、各科教学之间的矛盾等，及时有效的处理教学中的问题，以学生为本，了解学生的愿望和需求，帮助学生解决问题，成为学生的好朋友、好家长。

　　2.2科学管理，民主治班

　　在新课改的形势下，班主任应该积极转变传统的应试教育的观念，发挥学生的主体作用，积极引导学生主动参与到教学活动中来。在治班方面，班主任应该听取学生的合理建议，采用民主选举的方式，组建班级管理队伍，锻炼学生的组织能力和自我管理能力;明确管理目标，注意掌握管理的宽严程度，把适当的把一些具体的事物交给学生管理，让学生在责任明确的活动中，得到锻炼，增强学生的责任意识;班级是一个大集体，每一位学生都是班级大集体的重要组成部分，班主任的管理工作必须依靠班级大集体的支持，因此，班主任应该尊重学生的意愿，发挥学生的主体地位，增强班级凝聚力，提高学生的整体荣誉感。

　　2.3培养班级骨干，建立班干部队伍

　　俗话说“孤掌难鸣”，班主任即使拥有很高的执教能力和管理水平，但是，面对班级里的众多学生，班主任一人不可能做到尽善尽美，因此，通过选举班干部，让班干部帮忙负责一部分管理班级的工作，可以达到事半功倍的效果。在日常管理工作中，班主任应该注意培养学生的管理能力，善于发掘有潜力的学生，组建一支认真负责、深得人心的班干部队伍;鼓励学生积极参加到班干部竞选活动中来，明确各位班干部的具体职责，统筹各学科的教学活动;适当放权给班干部，让班干部能够独立的开展班级活动，充分发挥学生的积极性和主动性，提高班干部的管理水平，增强合作精神，提升班级凝聚力【1】。

　　2.4培养学生的创新能力和创新意识

　　新课改的教学要求是促进学生综合素质的全面发展，因此，班主任应该注重培养学生的综合能力。在管理工作中，班主任应该遵循高中生心理、生理发展的规律，清楚的了解学生情况，依据学生的特点，培养学生的特长和爱好，不断挖掘学生的潜力，促使学生具有创新思维和创新能力;开展主题班会、班级辩论赛等活动，鼓励学生的创新热情，增强学生的实践能力【2】。

　　2.5加强与学生家长之间的沟通交流

　　高中生，面临着高考升学的压力，学习负担较重，许多家长虽然重视学生的学习，但是却不能详细的了解学生的在校情况，所以，班主任必须重视与学生家长之间的沟通和交流，及时反馈学生的在校情况;告知家长学校的近期活动或者班级的管理任务，适当的要求家长予以支持和配合，邀请家长共同参与到管理工作中来，实行学校教育与家庭教育“双管齐下”的管理方式，促进学生健康全面的发展【3】。

　　总结

　　总而言之，高中班主任承担管理班级和学生的责任，在高中教学活动中扮演着重要的角色，因此，在新课改的新形势下，班主任应该积极转变教学观念，增强自我修养，不断提高自身管理水平的和管理能力，为学生营造出轻松和谐的班级学习环境。

　　参考文献

　　[1]龙步兰.浅谈新课改背景下如何做好高中班主任工作高中班主任工作[J].教师,2012,16:21.

　　[2]付艳文.探究新课改背景下的高中班主任管理工作[J].考试周刊,2014,96:187.

　　[3]高艳玲.新课改背景下高中班主任管理工作探讨[J].学周刊,2014,13:200.