我们培养出数名省状元，我们也让数位中差生成为了优等生

我们培养出数名省状元，我们也让数位中差生成为了优等生。

高考中考英语涨分达标收费1分只收100元！

以一模英语分数为底数增分9分以内不收费

增分10后，按高考分数计交费1分100元。

举例一模80分，高考115，交费11500元。

高考89分，一分不交，全额退回。

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以下为其中一名学生的成功经验分享。

我姓邱，现在高三，就读于吉林一中。升上高中过后，如释重负的我便如同破茧的蝴蝶般忘我地狂欢起来。

我不是一个活泼积极的阳光孩子，往往是遭遇挫折后便会一蹶不振、在家甚至嚎啕大哭的“草莓族”。在班里，我的成绩如水中荇菜般飘忽不定，而我却并没像许多人那样敢于拼搏。特别是英语成绩，上次考试，我的英语成绩在班级排名36名。

妈妈很是担心，于是在网上查了好的英语补习学校找到了奇速英语在线教育，实际我们也不是很了解，但是因为奇速英语说有免费试听，满意再报班。

于是报着试一试的心态经过试听，我觉得讲得很好，但是妈妈还是不放心网络教育，她叫我在吉林当地最好的补习班又试听了一节，但我觉得比不上奇速英语方法独特和老师的风趣幽默，于是我最终选择了奇速英语在线教育学习。
我还记得第一次“见”周老师的情景。因为是网上教学，我不会看到老师的脸，氛围也比较轻松，说话也比较随便。首先，他向我介绍了奇速英语的成就，特别重点介绍了奇速英语创始人蔡章兵教授。向我展示了蔡教授在CCTV作评委团副主席的照片和接受中央电视台及四川电视台的照片及蔡教授主编出版的300多本图书中的精华。

还向我讲授了奇速英语的理念是“激发学习兴趣+培养英语习惯+传授独特方法”。特别讲了奇速英语故事记单词、快速阅读法及满分写作法等概况。他说，他是奇速英语众多老师中的一员，姓周，以后叫他周老师或MR ZHOU.接下来，学习正式开始了。
“你认为英语是怎样的呢？”他问。
“boring(沉闷)”,“difficult(困难)”,“bad(差)”——对学习毫无兴趣的我几乎说遍了这些贬义词。谁知周老师竟惊奇地喊道“You are so great!”（你真棒！）。“英语确实是一个无聊的东西，”他说，“曾几何时，我也曾像你这样厌倦过它，也曾在英语方面‘成绩较差’，”他顿了顿，“但我为了实现我的理想而从此发奋学习英语——多读、多听、多说。只要你坚定梦想，就可以忘掉英语的枯燥无味，进而爱上英语……”他热情澎湃地说。
在电脑前，周老师为我上了一节别开生面的英语试听课——没有任何繁琐复杂的词汇句子，没有任何难以理解的语法考点，没有任何生硬无味的英语习题，我早已忘却忧愁，忘却不快与不情愿。
这段难得的师生平等交流的时间就这样匆匆流逝，这节课也如温泉水般清洗了我的心灵——如果说我在上高中前仍是一个厚脸皮的孩子，那这节课则必将成为我学习里程中的一个转折点，它将使我终身受益，难以忘怀。
刚刚报读奇速英语的补习班时，我还是一个性格腼腆、不爱说话的孩子。但点开电脑屏幕进入虚拟的教室之后，便如同进入了光明的海洋般令我们舒展身心地遨游起来，我想它也是许多孩子们心目中的太阳，让我们能在随轻松的环境下学习英语。周老师曾是国内一线的优秀教师，他没有像许多老师一样选择在学校上课、周末补课，他选择了一种最新颖的教学方式——在线教育，在物联网上，为全国各地的孩子提供同样优秀的教育资源呢，用他渊博的学识与充分的干劲、自信的精神感染着屏幕前的每一个人。他把自己所了解到的最地道、最自然的英语知识与高考考点相结合，让我在轻松状态下融会贯通地把语法知识消化掉，让斗志不高的学生充满自信，敢于发言、敢于尝试。周老师教给我的不只是本质的英语，更是一种乐观、自信的精神，让我们从被迫学习英语变为主动学习英语。
在一个半月的时间内，周老师针对我的英语薄弱环节进行了重点辅导，短短7次课共约14小时的时间，他不仅让我掌握了英语学习的技巧和方法，更让我对英语的学习产生了强烈的兴趣。
在刚刚过去的吉林省吉林市高三一模考试中，我的英语成绩飞涨到班级第11名（133分）。这个成绩的涨幅甚至让班上的英语老师怀疑我是否作弊，但我心里并不沮丧，因为我确实掌握了学习英语的方法。是周老师在短短一个半月的时间，让我的英语成绩突飞猛进。（下图为我的一模成绩）

我现在准备在奇速英语报个寒假英语培训班，因为这不会影响我的寒假假期，网上教学也不用我跑班耽误时间。今年寒假除了同步学习告诉下学期的知识外，周老师还将为我系统的总结和复习，为我高考英语总复习打下基础。希望我能在高考时英语考出好成绩，也谢谢周老师和奇速英语，让我从不懂英语到学会了怎样学好英语，这将对我今后的学习起到很大帮助，甚至可能让我一生受益。

编者后记：邱同学只是奇速英语在线教育的一个普的案例，比如暑假及秋季班的王同学，也只用了短短三个月时间，英语上涨了36分。还有很多新报班的都是老生推荐或转介绍过来。下面随便列举其中两个：

奇速英语国际教育研究院简介

奇速英语教育资源出色

老师必须是英语专业8级以上水平，语音语调标准流利，风趣幽默，多才多艺，有多年中高考英语教学和重大考试命题经验。然后，蔡教授再亲自用奇速英语高效教学法对其进行专门培训。培训结束，考试和讲课合格后再竞争上岗。

老师们利用大数据分析原则，对学生提供最科学的学习计划“一堂公开课如果没有8次以上自然笑声就不算一堂好课，学英语本是一件快乐的事，何必搞得死气沉沉”，这是蔡教授的另一个观点。奇速英语的老师授课必须风趣幽默、笑声朗朗。英语小故事、英语歌曲、脑筋急转弯等穿插其中，让学生在轻松愉悦的氛围中快乐学习英语，真正体现“奇速英语乐中学”实质！

奇速英语拥有特色独家课程

在寒假即将到来之际，奇速英语名师们精心设置了英语快速涨分专项课程（包括语法、阅读、写作。完形等）、思维导图记单词、24个故事串记单词单词等特色课程，帮助广大中小学生打好英语基础、培养学习兴趣，切实解决英语学习难题。

专项快速涨分：奇速英语名师们拥有多年的丰富教学经验，熟悉中高考命题规律和打分原则，在认真分析学生试卷的基础上，总结学生在阅读、完型、语法、写作各题型存在的问题，本着认真负责的原则，从学生的实际出发让学生实现快速提分。

24个故事串记中学3500词汇：通过有趣生动的故事把中学3500个常见重点词汇串联。让学生忘却上课的紧张感，在轻松的氛围中不知不觉掌握重点单词，提升学习效率和学习热情。同时合理运用联想记忆法，一边回忆故事一边复习单词，是真正寓教于乐的学习方法。

思维导图记单词：思维导图是 20 世纪 60 年代英国的著名心理学家托尼·博赞首先提出来的。奇速英语的名师将看似分散的初中重点单词连成线、结成网，使知识系统化、规律化、结构化，学生可根据单词在拼写和意思上的联系进行归纳联想，从而达到快速记忆的目的。同时还可以在老师的启发下，自主探索生词规律和其他适合自身的科学记忆方法，让这种记忆方法受益终生。这是一种广受好评的区别于传统死记硬背的科学记忆方式。

奇速英语拥有独特的教学方法

奇速英语跟踪调查数届学生，发现学生英语提不起来主要原因在于：

1.不熟悉英语的信息结构，固有的汉语思维模式根深蒂固。如原本没有任何障碍的陈述语序的简单句,在考题中若变成疑问句、倒装句、被动句、插入语句和省略句等符合英语习惯的交际用语或书面语时，屡屡“中枪”！

2.不明白题目考查方式及其陷阱设置手段。传统的学习方式中，只是把身心投入大量的练习中，却忽视了从自己的错误中去寻找题目中的内在规律联系，去总结寻找考题的内在规律，从而一再落入陷阱。如阅读理解中，不能将现象的原因、表现和结果、手段、方式和目的等有效区分。因不能正确理解题目和选项而导致错误，实乃惋惜！

3.不理解曾学习过的概念、规则和现象。很多实体课堂和教辅书中往往是对知识点进行罗列和按点讲解，或者只是机械呈现解题套路和步骤，最后配上几道相关的练习题目,而实际上很多同学对概念并没有真正理解，即无感悟和体验，故看过之后实际解决习题时又发现不能充分地运用，备受挫折！

所以奇速英语课程在抓好学生基础知识和基本技能的同时，重点放在阅读、完形和写作等英语能力的提升及英语学习习惯的养成。这也是奇速英语与国内一些其它培训机构的主要区别。现在很多培训机构把大多数的时间放在语法的讲解和英语细枝末节上，这是不对的。为什么呢？就从应试来说，因为中高考语法就不到20分，用得着主要时间吗？但他们为什么要这样讲，因为讲解语法能体现出老师的“讲功”，学生和家长对整体把握不够，表面感觉这个老师讲得非常好。还有一个重要也是客观原因，很多老师对中高考没有深入的研究更不要说参加命题工作经历，他们讲阅读完形写作等占试卷70%分数的大题，只能讲讲答案解析或一些浅层次的东西，无法从中高考命题规律角度提示出实质和潜规则的东西，更不要说针对性指导。这也是学生在很多培训机构花了时间而成绩提升不明显的根源。“奇速英语听说读写联动法”在抓好英语双基知识的同时，把70%时间放在阅读完形写作等能力提升上。采用独家的奇速快速阅读法，十个关键字完形法，话题满分作文法作讲解，再配合经典及最新的原创试题，快速提升学生成绩。