遵义医学院附属医院 石磊

　　关键词：医学 专业素质 教育 改革

　　一、引言

　　在当今社会人文物质生活水平不断提升的时代，人们对于健康的理念越来越重视，对医生的培养及要求也越来越严苛，诸如毕业院校、学历、专业性等，各医学院校对医学生的培养亦趋于严格，对专业素质的培养更为重要，医学生的专业素质包括专业理论知识、处事应变能力、思想文化素质、身体素质等内容。

　　二、概论

　　医学生的专业素质培养一直是各医学院校教育理念的基石，尤其在当今社会，经济文化急速发展、人们物质生活水平更是不断提升，在经济发展、生活小康的同时，人们对健康的重视程度也在逐渐升高，在观念上对医生的要求更是越来越高，在这样的医疗环境中，医患矛盾日益升化、加剧，这使得医疗人材的培养更加艰巨，日益严峻的医患关系也导致医疗人才梯度培养的塌陷，长此以往形成恶性循环。

　　医学生毕业的发展方向是从事医疗及相关工作，对医学生专业素质的培养能提高医学生对临床工作的适应度、积极性，能更快融入工作角色，提升人们对医务人员的信赖度，利于改善医患关系，有了良好的医患关系，才有医疗与社会的和谐发展，才有医疗环境的改善和医学事业的进步。

　　三、医学生专业素质的重要性

　　医学生专业理论知识的提升有利于其在医学事业中更深入的发展。有了良好的理论基础，才有更强的优势深造，读研考博甚至海外进修，只有对疾病的病理生理知识有更全面的掌握，才能更好的治疗疾病、控制疾病的进展，才能对疾病有更多的探索思源，推进医学事业的发展，有且只有医学的发展，才能有经济、文化等社会各领域的和谐发展。

　　医学生处事应变能力的提升有利于其快速融入工作角色，对各种突发状况能做到迅速判断、准确处理，以争取抢救时机，通过不断参与的过程，提升自我认同感及使命感，救死扶伤不再单是纸上谈兵。医学生思想文化和身体素质的提升有利于其对社会主义核心价值观的深入理解，有利于发展中国特色社会主义事业以及参与构建和谐社会，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，一名医生只有怀着救死扶伤的信仰，才能为人民服务，一名医学生只有怀着一颗对生命的敬畏之心，才会懂得胆大心细、谨言慎行，也只有端正了态度，才会有更深入的探索。

　　四、如何培养医学生的专业素质

　　培养医学生的专业素质，首先要要求教师发挥引导作用。如今的课堂上，教师们通篇一律跟着教案授课，只讲书本上的知识，好像跟着书本走就不会出错，跟着书本走就能完成教学任务，考试时勾画一遍重点，卷面成绩决定优良，全然不顾学生是否有真正理解书本中的知识，这样的教育模式培养出来的只是应试学生，不是人与才，而医学作为一门特殊的、严谨的学科，更是不该如此，如果看病是一本书，人人买了书看就能治病了，谁还需要各种费力的找医生、花钱做检查呢?教师的任务除了授课，更多的该在于引导，只有激发出学生学习的兴趣，才能引导他们未来的发展，医学也是一样，有兴趣的参与、发现，才会有更多专业方向的探索。

　　培养医学生的专业素质，其次要求学校对学习计划的改良，不能一味只讲理论知识，忽视实践技能的操作。各种专业课程的安排占据了大篇幅的课表，从白天到夜晚，从周末到假期，仅有的实验课程少之又少，加之对课程的不重视，很多课时中也是匆匆了事，学生还没有激发出探索的热情，课时已经结束，最终为了一篇应付差事的论文，各种经验借鉴和数据造假，更别探究那些技能操作的课程，简直无迹可寻。医学是一门实验性、实践性的科学，没有实验就没有推理，没有实践就没有真理，如果连实验也开始造假、实践变成空想，科学已然失去专业的态度，人类又将从何发展!所以只有重视实践才是面对医学该有的态度，而且从兴趣上说，实践更能激发学习的兴趣，只有怀着一颗深爱的心，才能解开探索的迷。也只有不断加强专业技能的培养，让医学生有能力处理身边的突发事件，会心肺复苏、能包扎止血，才会让医学生更快融入角色，适应临床工作，只有自我价值的实现，才更能提升自我认同感及使命感，激发坚定的专业信仰。

　　培养医学生的专业素质，还在于医学生自我锻炼与修养，只有坚定为医学事业发展而奋斗的决心，才能坚持在医学道路上不断前行的意志，只有自我德智体美劳的全面发展，才能有服务群众服务社会的心和力，只有学习正确的人生观、价值观，才能更好的面对自我、面向社会。

　　五、结语

　　在改革开放、科技腾飞的时代，医学生必须要有扎实的理论基础、专业的应变能力，才能为人民、为社会的健康事业发展贡献自己的力量，而如何培养出优秀的医学人才，是各医学院校面临的艰巨任务，也是时代发展的社会要求，更是有关国泰与民生、繁荣与稳定、健康与未来的大事记，在医学教育面前，我们必须以更严谨、更科学的态度面对，探索更有效、更实用的教育方法，我们才会有更安全、更便捷的健康服务。