黎布泽

　　百色市田林县定安镇中心校 533311

　　关键词：诚信;社会风气;家庭教育;学校教育

　　老子说：“福兮，祸之所伏。”改革开放政策确确实实让我们很快提高了物质财富，过上好日子，这是福。然而，改革开放以来，中国文化受西方文化的冲击，精神创伤也不小，我上《中彩那天》这篇课文有着深刻体会。

　　《中彩那天》是一篇故事性、教育性都极强的文章，安排在四年级下册第二组课文的第一课。我在备课时，把“培养学生诚实守信的良好品质”作为情感态度与价值观方面的目标，它既是教学的难点，也是教学的重点之一。为了突破这个重难点，我设计了四个问题：

　　(1)“父亲”中彩了为什么不高兴?

　　(2)“父亲”遇到的道德难题是什么?

　　(3)奔驰牌汽车被开走之后，父亲为什么特别高兴?

　　(4)如果你是“父亲”，你将留车还是还车?

　　这四个问题贯穿各个教学环节，帮助我顺利完成了“知识与能力”目标，但令人失望的是最后突破，以下是实录：

　　师：如果你是“父亲”，你将留车还是还车?为什么?

　　生1：留。因为奔驰牌汽车是个好东西，妈妈常对我说，好东西就应争取，别让自己吃亏。

　　很显然，妈妈的教育让这孩子为了“好东西”和“自己不吃亏”，抛弃了诚信。

　　生2：留。爸爸常鼓励我说，该出手时就出手，绝不谦让!

　　这种情况也该出手吗?这孩子真能触类旁通!

　　生3：留。人不为己，天诛地灭，反正又不是偷的、抢的，干嘛不留呀!

　　小小年纪，受“西方”的影响还真不小!

　　生4：还。就算是为了自己着想吧，因为留着车也不安心。

　　有点良心，算是跟我的教学目标打个擦边球吧!

　　生5：还。因为做人应该诚实。

　　终于有个令人兴奋地回答了!

　　师：大家小组间交换看法吧。

　　……

　　师纠正：刚才一些同学都大胆地发表了自己的看法，这一点值得表扬。但是老师要指出的是，前四位同学的看法是模糊的，甚至是不可取的，希望同学们能像第五位同学那样，从文中“父亲”的身上看到比中彩的那辆奔驰牌汽车更珍贵的东西------诚信。

　　这节课我真不知道上得成功还是失败，但它让我亲身体会到了我国当今社会风气、家庭教育与学校教育的不和谐，真令人担忧啊!

　　参考文献：

　　[1] 高琪. 《中彩那天》教学设计[J]. 云南教育(小学教师) 2007年03期

　　[2] 陈钢勇. 紧扣主线,巧设矛盾——我教《中彩那天》[J]. 教学月刊(小学版) 2009年06期

　　[3] 潘能华. “角的度量”一课教学片断及反思[J]. 小学教学参考 2015年29期