新疆维吾尔自治区公路管理局石河子干部学校,何鹏,832000;

　　【关键词】材料力学课程;教学改革;创新

　　近年来，很多院校注重对材料力学课程教学的改革与创新，但是实际上其所取得的成效并没有达到预期的效果。究其根源，主要是具有较强的形式化，口头上提倡的改革与创新在实践中并没有得到有效的体现，所以不得不引起我们的思考。

　　1.必要性思考

　　在很多院校中，工科专业是一门十分重要的专业，而材料力学课程又是整个功课专业中最为重要而又基础型的课程，学生在掌握基本力学知识的同时，还能促进学生实践能力的提升，将实际的问题转化成简单的力学模型，不仅能促进学生工程概念的养成，而且还能促进学生解决实际问题的能力。所以很多学校在近年来已经注重对其的开设，并在逐步的改革和创新，而其中所暴露出的问题不得不引起我们的思考。例如教学的内容臃肿，学生难以掌握其重难点，教师在教学过程中缺乏灵活性，而学生学习成绩低下等问题的存在。所以不得不引起我们的反思，如何才能确保改革和创新的成效，尤其是为了适应新时代背景下的实际需要，加强对其的改革和创新显得尤为必要[1]。

　　2.具体的思考

　　2.1教学内容方面的思考

　　材料力学课程的教学改革与创新中，教学内容是改革和创新的主要内容，也是决定改革与创新成败的关键所在。虽然很多院校注重对其的改革，但是在教学内容方面的改革较少，因而我们必须在现代科技不断发展的今天，切实加强材料力学教学内容的改革与创新。这就需要我们紧密结合当代学生的层次与特点，在确保教学质量的前提下，我们应针对性的对教学内容进行删减和压缩，并尽可能的将新的材料力学知识引进。在整个教学时注重学生创新精神的养成和实践能力的培养。所以整个改革与创新的核心就在于教学内容方面。因而教师在进行教学内容组织时，应从传统的体系框架中解脱出来，切实强化新课改理念的渗透，注重对有关材料力学问题的研究时的思路与方法的传授，不断的提高学生在工程问题方面的素质与能力。所以在教学内容方面应注重新概念理论、方法理念的引入，促进学生思维能力的培养和创新意识的养成。具体来说，以往在进行材料力学课程教学时，主要是对基本变形进行较为完整的介绍，例如拉伸和压缩以剪力和弯曲与扭转等均属于基本变形，主要是对其内力和应力、变形和强度以及刚度等方面的计算，所以具有按部就班的特点，学生往往属于灌输式的学习。所以在教学内容改革和创新的过程中，作为教师在教学时应紧密结合课程特点，将弯曲作为核心的内容，而教学主线主要是对弯曲分析后对扭拉压剪等进行分析，在分析弯曲的基础上，对内力和应力以及边等计算的方法进行全面的讲授，从而从传统的教学体系结构中摆脱出来，不仅促进学生学习兴趣的提升，也能促进材料力学教学质量的提升。而在教学有关扭拉压剪的内容时，我们则应采取启发的方式进行教学，引导学生结合教学的过程对公式的形成过程进行推导，从传统的灌输性学习转移到自主学习上来，对于促进教学成效的提升具有不可或缺的作用[2]。

　　2.2教学方式方法的思考

　　在注重教学内容改革与创新的基础上，还应切实注重教学方式方法的改革与创新。具体来说，主要是做好以下几个方面的工作，笔者就此提出思考。

　　一是在教学方法方面。为了更好地促进学生素质与能力的提升，作为教师必须紧密结合学生的层次与特点，针对性的进行课程设置，并在这一环节中强化教学方式的创新。因为很多学生的理解和接受能力有限，所以有时学生难免会难以掌握教师所教学的内容。尤其是在做作业时，学生往往难以将其举一反三的进行解答。针对这一现状时，我们应针对性的进行教学方法的改革。这就需要教师在例题讲解过程中注重对问题思路的分析，通过推理的方式，将整个解题的过程分成分析题意和解答两个环节，并且针对学生提出的问题针对性的进行改进和完善，将学生所需掌握的内容与题目一道进行紧密的结合起来，才能更好地促进学生学习兴趣的提升，因而采取分层教学就是一种不可忽视的选择。

　　二是在教学手段方面，主要是加强以多媒体技术为代表的现代教育技术的应用，利用其不仅能促进教学过程的生动活泼，还能促进学生学习兴趣的提升。但是就当前来看，多媒体往往被滥用，而且很多多媒体课件的编制质量较差。因而教师必须提升这方面的专业知识，并在教学中注重多媒体技术利用的时效性和适应性，才能更好地促进教学手段的改进和创新。

　　三是在教学形式方面，主要是注重现有课程体系的分析和研究，并将其作为创新的前提所在，且在这一过程中创新教学方法，总结教学经验，采取多元化的教学方法，将其组合成良好的教学体系，且紧密结合学生的需求促进教学工作的开展，通过教学引导将学生的能力进行培养，促进学生在分析和解决等方面的能力的提升。例如在课程教学实践方面的创新，主要是为了促进学生创新能力的培养，我们可以设置有关趣味材料力学课程，从而通过创新教学形式，引导学生在较大的空间内将自身创新的能力发挥出来，从而促进学生工程素质水平的提升。而对于学生能力还应科学的评价，并通过教学实践对教学改革进行不断的深化和完善，才能更好地将理论与实践进行有效的结合，促进学生学习兴趣提升的同时提高教学质量[3]。

　　3.结语

　　综上所述，材料力学课程的改革与创新已经是势在必行，所以在当前的现状下，为了更好地促进这一课程教学成效的提升，我们必须在教学工作中注重教学内容和方式方法的改革与创新，才能更好地促进整个教学质量的提升，从而更好地培养更多适应时代发展需要的人才。

　　【参考文献】

　　[1]龙志勤.材料力学课程教学改革与创新的思考[J].轻工科技，2014，v.30;No.19009：158+163.

　　[2]李玉兰，张永祥，樊小龙.材料力学课程教学改革与实践[J].高等建筑教育，2010，v.19;No.9005：78-80.

　　[3]杨志军，赵学友.材料力学课程教学改革与创新[J].中国冶金教育，2011，No.14403：25-26.