《依依惜别》是人教版语文六年级下册的一组综合性学习文章，5篇文章都围绕着“告别母校”这个话题来编排的，但文体各不相同。6年来，母校、老师、同学筑起了深厚的情谊，在这即将离校之际，都有说不完的话，道不尽的情。因此，本组综合性学习文章可以说贴近学生生活，从学生真情出发，为实现教学目标提供了可能。教学中教师要以学生为主体，以“情”为线索，以学生的真实感受为出发点，精心组织教学，让学生将心里的话说出来、写出来、演出来。

　　一、用心阅读，打好铺垫

　　《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强教师在各环节中的指导作用。”作为教师，应当优先考虑的就是教学策略，利用好教材提供的内容进行启发诱导，打动学生的心灵，激发学生的学习激情，促进学生语文综合能力的发展。

　　1.认真阅读，涌动情思。本组综合性学习，要求学生能用多种形式表达对老师、同学、母校依依不舍的感情，立下美好的志向，并会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿;能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。因此，教学本组内容，教师课前要布置学生阅读本组文章，明白所要表达的思想感情，并设计一份表格，要求学生在阅读文章后完成。

　　2.真实再现，真情表达。生活是五彩的，学生是多才的。只有充分相信学生，引导学生，才能达成教学目标。因此，教师可以根据学生准备的情况，课前布置学生认真阅读本组课文，设计以“我的成长足迹”为主题的综合活动，要求学生通过对“范例”的阅读探究，从中选择最能表达自己真情实感的活动话题，体现自己依依惜别之情。形式可以是独自完成，也可以是合作完成，可以为老师和同学写临别赠言;可以为母校做点事;也可以写倡议书或建议书;还可以策划并举行一次毕业联欢会。比如，写离别赠言，要求学生以生动、得体的语言，设计一份赠言、赠诗或赠文，送给母校、老师或最要好的同学。

　　二、精心组织，用情参与

　　教师要创造性地使用教材，在学生自读自悟，感受阅读材料中的师生恩、同学情的基础下，根据学生预习情况，精心设计形式多样的活动，强化学生的认识，深化学生的感情。

　　1.写临别赠言。赠言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。阅读材料中《毕业赠言》的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情;感谢老师教导，赞美同学情谊;展望美好未来，表达真诚祝愿。教学时，应放手让学生自主活动，在小组合作中，让写赠言的同学展示自己的离别赠言，先分组交流，然后推荐优秀创作在班上展示交流、评议，评一评谁写的赠言最有个性，谁写的赠言最风趣，谁写的赠言最幽默，谁写的赠言最有文采。笔者认为，教师也要做好充分的准备，因为学生也会请老师写赠言，给学生题写赠言是老师给学生上的“最后一课”，如果上好了，会让学生终身难忘，受益匪浅。教师为学生题写毕业赠言要重在鼓励，因人而“言”。如给缺乏自信的同学赠言：“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”给不善言谈的同学赠言：“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”给意志脆弱的同学赠言：“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼”……这样，教师、学生用自己的个性化语言表达自己的真情实感，真实意愿，学生以主角地位出现，展示他们的个性，倾诉着同学师生的情谊，教学就能收到好的效果。

　　2.为母校做点事。为母校做点事的方式很多。可以为母校种棵树;可以以班级为单位送一幅画给母校;可以为学校再搞一次卫生;可以畅想20年后每个同学都是什么样子的;还可以写一写《倡议书》和《建议书》。但是，写信要注意抒发真情实感;演讲，要安排好时间、地点、形式，要调动场内的气氛;写建议书之前要对学校进行调查，针对学校存在的不足提出自己的建议，建议尽可能写具体。如写建议书，就要结合同学们课前的调查，交流一下自己所发现的问题以及调查的结果。议一议通过什么方式解决你调查中发现的问题，让母校更加美丽。教师要指导学生写好建议书，就要有以下内容：(1)摆情况。摆情况的目的是为了引起对方的注意。(2)讲理由。申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考。(3)提建议。一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般采取条款式陈述。当然，如果建议不多，也可以不列条款。(4)结尾。一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”。(5)开头和署名等与其他专用书信的格式相同。

　　3.筹划一台毕业联欢会。毕业联欢会可以以班级形式进行，也可以以年级组形式(所有的毕业班合在一起搞活动)进行。前者准备方便，参与面广;后者气氛热烈，场面隆重。开展此项活动，教师要引导学生回顾过去开展过的一些文艺类活动，议一议开展这次活动要准备些什么，再根据实际情况，指导学生设计活动方案，并修改完善。总之，无论是哪一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排。先要总体设计毕业联欢会的方案，再具体编创和排练节目;也可以让学生自由报名参加表演，再根据报名情况进行编排。要考虑学生的参与面，尽量让班上每一个学生参与联欢会活动，一台精彩的、人人参与的联欢会，将是学生一生美好的回忆。

　　三、有效拓展，真情展示

　　知识只有通过实践才能得以巩固和发展，而有的知识只有通过分享才能真正体现出其价值所在。本组课文的教学，仅仅停留在阅读课文、感悟内容是不够的，教师还应在学生阅读、练习的基础上，拓宽教学领域，积极鼓励学生进一步完善自己的创意，更好地展示自己的成果。如学习完本组内容后，可以让学生根据自己的学习感受和真实意愿，亲自为同学写赠言，把自己的建议书、倡议书、书信……亲自送给同学、老师、母校……之后再组织同学们交流自己完成作品后的感想，让学生根据本次活动写一篇心得，抒发自己的真情实感。