11月14日，成都七中和奇速英语教育研究院联合举办的《首届ICT环境下英语常规课堂教学研讨会》在成都七中校本部林荫校区成功举行。

来自成都各区县、重庆、绵阳、南充、巴中等地从事英语教育教学的专家学者、英语教研员、公私立中小学及培训机构校长、教师共160多人齐聚成都七中校本部林荫校区学术报告厅。会议聚焦在互联网+教育背景下的ICT技术观念革新及其在英语教学中的实践和运用，并以国际化的前瞻视野，来审视英语学科教改方向，探讨互联网+教育背景下，ICT英语教学新理论、新模式、新方法，为英语教学和互联网+教育提供新理论、新方法，为中国中小学英语教育改革与发展建言献策。

本次研讨会以奇速英语全国独家特色词汇公开示范课为切入点展开，奇速英语名师先后给成都七中高一高二同学讲授了两堂精彩分呈的 ICT英语词汇教学特色公开课和 英语快速阅读特色公开课，随后与会人员就奇速英语O2O特色公开课，结合自己ICT英语教学理论成果、实践经验，各抒己见，予以点评和探讨。

探讨采取集中讨论和分组讨论想结合的方式进行，最后是主持人总结发言和专家总结性发言。

奇速英语特色公开课气氛活跃，互动频频，学生兴致高昂，观摩专家和老师颔首频频。
 

CCTV全国中小学生英语电视大赛四川赛区总决赛主持人、奇速英语步步高合作课程录制人、奇速英语金牌美女名师，为高一学生激情演绎的思维导图速记高中3500词汇+听说读写联动提升和奇速英语高一教材同步故事记单词，潘老师声情并茂、挥洒自如，精彩呈现。思维导图采用发散性思维，联想丰富，由点到面，网络拓展，中英互译，拼写速成、闯关游戏，让同学们和观摩专家、老师们切切实实的体会到了什么叫奇速达成，奇乐极速。

 

英语快速阅读教学特色公开课上，奇速英语名师周老师为高中同学带去奇速英语时文阅读，同学们在奇速英语在线平台读着《2016天猫双十一成交1027亿》《川普当选美国总统》等最新国内国际时事新闻和《奇速英语24个故事串记高中3500词汇及听说读写联动提升》等奇速英语教育研究院科研成果、兴趣盎然、课堂气氛热烈。随后的个性化进阶阅读更是让师生们见证和享受到互联网带来的个性化英语学习的高效。

个性化进阶阅读是奇速英语潜心打造出的力作，分为入口水平测试、30天每日一篇个性化进阶阅读材料、阶段性闯关成功颁发相应阶段结业等级证书，出口水平测试四大部分，每部分均从词汇、语法、理解全方位测试学生的阅读综合能力，科学分析阅读水平。通过入口水平测试，进行大数据分析，自动推送为学员量身定制的个性化阅读三十天学习包。内容均精选自中高考阅读理解命题重要来源的时文阅读、美文阅读、趣味阅读提高阅读兴趣，精选三十篇阅读材料，帮助学生养成受益一生好习惯;闯关失败则反复阅读，适当的提示引导学生建立良好的阅读方法;由易及难步步进阶，不同英语水平都能越战越勇。

公开课上，奇速名师邀请学生当场用手机进行入口水平测试，完成精选的具有易中难代表性的3篇最新时文阅读材料，本次公开课上选择了国内最新的双11购物狂欢节、国外最新的川普当选美国总统、你身边的人，奇速英语时文阅读的时效性，由此可见一斑。学生完成后，奇速英语云平台瞬间大数据科学分析出该学生的词汇、语法及综合阅读理解水平，并根据各项指标得出大数据报表，针对性推送30天个性化阅读进阶学习资料包。

奇速英语个性化进阶阅读科学、巧妙、有趣，完美融合英语时文阅读资源、大数据分析及平台的核心优势，聚焦考点热点，萃取精华，具有以下9大亮点：1、材料来源：奇速英语时文阅读，名师原创，中高考阅读理解命题重要来源，中高考24个话题全覆盖，时效性全国首屈一指;2、科学分级：共分十八级，覆盖小学、初中、高中、大学;3、测试题目：依据中高考阅读理解命题要求及规律，精心选材，科学设题;4、数量合理：每级30篇，每日一篇，方法指导，习惯养成;5、梯度科学：篇目及习题顺序安排，均先易后难，闯关成功自动进阶;6、出入测试：精心设置入口测试水平和出口水平测试各3篇，进步比较，提振信心;7、量化进步：大数据精准量化测评阅读能力，进步日新月异，清清楚楚看得见;8、激发兴趣：阅读闯关过程中，及时趣味激励，激发兴趣，昂扬斗志;9、个性定制：满足读者水平参差不齐的差异化需求，依据读者实际水平，个性选择，自主学习。

奇速英语24个故事串记高中3500词汇及听说读写联动提升，一本小说，故事精彩连载，引人入 胜，环环相扣，娓娓道来间，高中3500单词及知识点已悄然神奇映入脑海。

成都金堂特级名师工作室孙方采老师，肯定了奇速英语积极参与英语教改，从ICT技术手段，以及思维导图速记单词、故事速记单词、个性化进阶阅读等特色内容方面卓有成效的探索;并指出ICT是教改的必由之路，虽当前面临局部地区校园网络不畅、学校对学生上网实施限制等制约，但路还是要走下去，克服困难，奇速英语前途光明。

锦江区教研员刘永贵发言说：有句格言叫“真理是永远不会改变的”，但传播真理的方式却可以随着时代的改变而变化的。倘若一直用古老的方式传播，对于接受群体而言，难免产生诸多的试听障碍和不适应性。就像今天ICT环境下的英语教学，图文并茂、情景交融，一定程度上颠覆了传统英语课堂教学的思维，也打开了新时代下英语教学的崭新路径，值得推广和普及。

成都英语特级教师、田家炳中学张石山副校长指出，奇速英语课堂轻松活泼，令人愉快，符合英语教改快乐学习的价值取向，奇速英语课程设置科学有趣，授课老师情景设置精妙恰当，虽当前阶段网上教学面临暂时困难，但前途美好。

南充十中副校长张红艳坦率的说这是第一次听奇速英语的课，感觉耳目一新，在两个教育机构间找到好的结合点，对奇速英语思维导图速记单词、故事速记单词、时文阅读予以高度认同，ICT概念南充十中虽未明确提出，但一直在尝试和使用，与成都七中和奇速英语殊途同归。思维导图速记单词能规范学生思维，网络化学习记忆单词，更系统、更深入，让人深受启发，定会让高三学生从深度和广度上迅速突破词汇障碍，取得良好效果;ICT技术支撑的时文阅读，给人以全新的感受，极大的弥补教材过于陈旧，更新慢，信息量小的弊端，让教学跟上时代步伐，为高中学生快速适应信息量大、自主学习的大学教学奠定基础。张校长，更提出教师一定要有先进的观念、开阔的眼界，方能有教学水平上的跨越式提升。参与成都七中和奇速英语联合主办的本次研讨会，启发良多，受益多多。

成都七中高一英语组长谢老师评价奇速英语理念好、思维方式好、选材切合实际，还有利于培养学生正确的价值观;大数据分析平台的结构性精准分析功能不错。这是一次很好的学习机会。

成都七中高二英语组长说到，奇速英语老师善于运用ICT技术，课堂展示不错; ICT如何能有效进行教学辅助，应具有以下特征：个性化培养;信息量丰富，如何筛选出优质资料;如何获取最新的信息;个性化学习重在平时培养。

成都七中高三英语组长马智慧老师指出，ICT手段已成为教改的依据，ICT推动对传统教学观念、教学模式的反思和变革;思维导图方式耳目一新，利用图片、时尚话题，形成强烈的视听冲击，能有效激发学习兴趣，效果好;ICT把教师从信息传授者变为引导者，把提供持续创新的网络资料纳入课堂教学，丰富的选才能培养学生的文化底蕴、批判性思维、分析能力、交际能力，开阔国际化大视野。

研讨会主持人、成都七中英语教研组长刘钰在总结发言中，对本次会议的研讨成果进行了总结，提炼出ICT作为教学的信息化辅助工具应遵循几个原则：

第一、ICT须对教材进行适时补充、及时更新、与时俱进，深化内容，弥补教材滞后陈旧的弊端;

第二、ICT呈现的教学内容在语言表达上要地道、精准、可靠，词汇拓展上要具有灵活性、结合语境，在阅读设置上要有主观题目并渗透批判性思维;

第三、利用ICT信息传递快捷的优势，关注国内外时事、社会热点，开阔学生的国际化视野，激发学生对国际国内公共事务的热情，在有效激发学生英语学习积极性和兴趣的同时，培养学生的国际情怀和公共精神;

第四、ICT技术为英语教学带来的信息量前所未有，精心选材意义重大，要有利于学生人文精神和社会情怀的培养，三观的正确树立和社会责任感的建立;

第五、有利于促进学生学习方式的转变，从时间、空间、内容、进度上提供多维度的个性化自主学习解决方案。

蔡章兵教授在总结发言中，归纳概括了奇速英语教学内容的五个亮点：

第一、独特性，奇速英语思维导图速记单词，采用发散性思维，联想丰富，由点到面，网络拓展，中英互译，拼写速成;

第二、实用性，单元故事记单词，紧扣教材进度，将单元词汇编入故事，词汇、语法、阅读一并拿下，听说读写联动提升;

第三、新颖性，比如今天公开课采用奇速英语在线平台时文阅读，选取了川普当选美国总统、双十一购物盛宴等最新时文，激发学生阅读兴趣和欲望;

第四、创新性，24个故事娓娓间轻松速记高中3500词汇，听说读写联动提升;

第五、针对性，奇速英语个性化进阶阅读的免费测评、大数据分析、个性化推送、分级阅读，有针对性的满足不同层次学生个性化学习需求，有的放矢，30天能形成英语阅读的习惯和英语能力得到综合提升;

第六，前瞻性，奇速英语个性化进阶阅读，前瞻性的契合昨天(2016年11月12日)教育部提出的2020年前实现国家英语能力等级考试的制度安排。

蔡章兵教授还指出奇速英语目标明确，就是锁定考生涨分;实用性强，涨分有实效，例如天府新区正兴中学今年初三两个实验班，仅上奇速英语专项涨分课6次，结合奇速英语高效学习法，今年中考平均涨6分。该校已将今秋入学的2017届毕业生，全部纳入和奇速英语签约涨分。

蔡章兵教授随即总结本次研讨会的亮点、意义和影响：

第一、对校企合作进行卓有成效的创新、尝试和探讨;

第二、会议规模大、范围广、层次多样、具有权威性，成都各区县、南充、巴中、绵阳、德阳等部分市、区英语教研员，张石山、孙方采等特级名师工作室领衔名师及南充十中张红艳校长等160位英语老师参加，分别来自公办校、教科所、名师工作室、民办校、民办培训机构等不同性质和业态的英语教研机构，华西都市报、教育界等五家媒体均到现场采访报道;

第三、本次会议是全国首次就ICT英语常规课堂教学开展的专题研讨会，具有开创性意义;

第四、理论和实践证明，将ICT技术手段植入英语日常教学是可行的、成功的。

最后成都七中总督学、英语教研组长杨惠老师，作专家总结性发言。杨老师指出：奇速英语先进的教学理念、ICT技术手段和优质的专利特色课程，与成都七中的英语教学找到了正能量的结合点，为大家着眼于培养和造就社会精英的教育目标而精诚合作提供了良好的基础;成都七中是有胸襟的开放性学校，教育部从政策层面鼓励公办学校购买和引进社会优质教育资源，面对民办教育机构精心研发出的优质教育资源，公办校要打开传统体制下潜意识的围墙，大胆尝试，大胆引进，既能开阔视野，活跃思维，又能减轻教师选材的压力和负担，何乐而不为呢?公办校与民办教育机构互通有无，优势互补，资源共享，利用ICT手段共同推动教育信息化、均衡化，理应成为互联网+教育信息化条件下的常态，这次研讨活动是一次很好的尝试。

杨惠老师对奇速英语创始人、知名英语教育专家蔡章兵教授专注英语教育创新，孜孜不倦二十年的执着表示认同和关注，对蔡教授和奇速英语团队在英语教育创新和信息化建设上取得的阶段性予以肯定，并寄予奇速英语在ICT条件下，取得长足的发展和进步，和成都七中一道为中国教育事业发展做出更多贡献。

研讨会上，各路名师们纷纷对奇速英语ICT技术教改取得的丰硕成果给予赞誉，并就ICT教学观念革新，如何利用ICT信息技术手段把传统的英语课程演变为体验、实践、参与合一的丰富课堂进行了广泛、深入、热烈的讨论。本次研讨会具有以下几个突出亮点，得以肩负起引领成都、四川乃至全国英语教改新方向的光荣使命。

研讨会两个主办方层次高，皆具有强大的公性力基础：

本次研讨会主办方为成都七中和中国奇速英语教育研究院，前者是大名鼎鼎、誉满海内外的顶级名校，后者是中国英语在线教育百强、中国英语快乐涨分领先品牌，连续三年获得央视唯一在川授权担任CCTV全国中小学生英语电视大赛四川赛区组委会、拥有9项国家专利，3项著作权，独创奇速英语单词速记法(思维导图/故事记单词)、快速阅读法、黄金语法口诀法、话题满分作文法、高效满分解题法等学习方法，培养出60多位清华北大才子、中高考状元、英语单科冠军，以及8位CCTV英语电视大赛全国总冠军。

研讨主题立意高远，顺应时代潮流和教育信息化政策导向：

当前互联网+教育上升成为国家战略，构成了ICT英语教学的宏观政策背景，常规课堂教学是教师教学工作的主阵地,是学生发展智力、培养能力的主渠道，是学校教学管理的突破口。ICT信息技术与常规课堂教学的有机结合，正成为当下教育现代化的热点和重点。国务院副总理刘延东在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上强调，以教育信息化全面推动教育现代化。教育部副部长杜占元也在上海教育信息化工作会议上表示，教育信息化已被纳入教育部正制定教育现代化指标体系，而这些宏观政策，都需要在微观的操作层面得到落实。成都七中和奇速英语举办的本次研讨会，正是在微观实践操作层面对上述国家宏观战略的积极呼应和有益探索，走在英语教改前列，将引领成都、四川英语教改新方向，并对全国英语教改产生积极影响。

响应国家号召，对体制内外教育机构深入交流合作进行有益探索：

在国家体制内的公办学校与体制外的私立学校及培训机构间，长期以来鸿沟横亘，沟通交流不畅，不利于优质教育资源的交流、整合和充分利用，在民办教育机构其实有不少高质量的教育科研成果和优质资源，因受制于体制隔阂，难以有效的服务于公办学校。2016教育部办公厅1号文件指出鼓励公办学校向企业购买优质教育资源及平台。奇速英语虽未向成都七中出售其优质英语教育资源和学习平台，但和成都七中成功举办本次研讨会，并以公开课的形式向众多与会的教育界专业人士展示其独特优质的研究及教学成果，正是对增进体制内外教育机构深入合作的有益探讨。

积极为国家英语能力测试分级进行前瞻性的微观探索：

近日，教育部提出计划在2020年前推出分为9级的国家英语能力等级考试，一考多用，减少了重复考试，能满足教学评价、升学、就业等多种需求。本月初奇速英语已隆重推出18级个性化进阶阅读，覆盖小学三年级到高中三年级，走在前列，表现出对国家政策、发展趋势极强的判断力和洞察力，积极为国家英语能力测试分级做出的微观探索。

参与者广泛多样，代表性强，研讨会示范效应强：

从地域分布看，与会人员来自成都六个主城区、重庆、天府新区、双流、南充、绵阳、巴中等川渝各地;从机构类型上看，公私立学校、培训机构、名师工作室皆有;从参会人员上看，公私立学校及英语培训机构教学分管领导、英语教研员、一线名师、普通教师都有出席，本次研讨会的示范效应不言而喻。

研讨会内容丰富形式多样：

研讨会既有奇速英语全国独家专利特色词汇课和个性化进阶阅读公开示范课，又有参会代表发言、集体学术研讨、小组学术研讨和专家总结发言于一体，形式活泼，内容多样。

公开课设置含金量高，尽显ICT优越性：

奇速英语专利特色课借助奇速英语云平台得以开展，从奇速英语云平台上调取教学资源，通过九个步骤，辅以闯关游戏，实现趣味化个性化教学，激发学习兴趣;大数据分析系统，为学生精准自评自测，老师评判，提供精准的数据支撑，并根据学生掌握情况，自动个性化推送相关课程。

本次研讨会意义重大、影响深远：

为贯彻教育信息化、均衡化、公平化的国家战略，率先从操作层面展示ICT英语常规课堂教学新理论、新见解和新方法，并对操作实践提供相应的理论指导和经验总结，具有标杆意义。

教育是改变社会分成的重要手段，是人向社会上层流动的重要通道。近二十年来，市场经济条件下，教育失衡愈演愈烈，本已稀缺的优质教育资源与普通百姓渐行渐远，对社会阶层间的合理流动形成挑战，危害不浅，国家层面意识到教育失衡的潜在巨大风险，将教育现代化、均衡化、公平化纳入国家核心战略。

ICT技术，特别是互联网+教育上升成为国家战略，大大降低了实施教育均衡化、公平化的成本，从技术手段上为教育信息化、均衡化、公平化提供了前所未有的可行性和历史机遇。成都七中和奇速英语联合举行本次研讨会，具有标杆意义，率先从操作层面展示了ICT英语常规课堂教学新理论、新见解和新方法，并对操作实践提供了相应的理论指导和经验总结。

以ICT英语课堂常规教学，为公办学校与教育培训机构、民办学校良性互动，优质教育资源在国家体制内外交流共享提供有益的范本。

在传统教育体制下，公办学校特别是公办名校，在相对封闭的体制内互动交流，不利于优质教育资源的均衡分布 ，公办学校自身的优质教育资源向社会扩散有限，也难以吸收优质的社会教育资源进入公办名校。成都七中和奇速英语联合成功举办本次研讨活动，在横亘于公办校和教育培训机构、民办学校之间的藩篱上撕开了一道意义非同寻常的口子，让一缕阳光得以照入，为为公办学校与教育培训机构、民办学校良性互动，优质教育资源在国家体制内外交流共享提供有益的范本。

成都七中和奇速英语在研讨会上倡导，公办学校与教育培训机构、民办学校要顺应互联网+教育时代潮流，紧追国家教育信息化政策导向，借助强大的互联网ICT工具，打破信息不对称藩篱，深挖整合优质资源，全面提升教育信息化水平，为中国教育信息化、均衡化、公平化不懈努力;为教育现代化、学习型社会建设、教育强国提供坚实支撑。