7月17日，奇速英语14期国际精英特训营词汇营的孩子们在特训营开启了第三天的学习之旅。经过了前两天的学习，孩子们已经深刻感受到了奇速英语与传统教学和其他教育培训机构的不同。奇速英语摈弃“填鸭式”的教育模式，倡导“兴趣、习惯、方法”的教学理念，而奇速英语的老师们也切实将这一理念与自己的教学完美地融入了一体，让孩子们在学习英语的过程中兴趣浓厚，轻松涨分。下面就让我们一起去感受一下奇速英语14期国际精英特训营词汇营T36班的现场教学情况吧。

下午2:30，T36班的所有学生都在午休后准时来到了教室，而负责T36班教学任务的三位老师--主讲老师、助教老师和班主任也早已来到教室，为下午的教学工作做好了充分的准备。待所有学生都坐定后，主讲老师陈建平老师首先带领同学们复习上午学习的内容，在帮助他们巩固记忆的同时，也帮助他们消除对新的学习内容的恐惧与压力。陈老师儒雅的气质、带有磁性的嗓音以及风趣幽默的谈吐立即吸引了同学们的目光，抖擞起精神，与陈老师一起复习学过的单词。

陈老师带领孩子们复习学过的单词，孩子们都在认真翻阅做的笔记

奇速英语国际精英特训营词汇营的同学们所上的课程是由奇速英语创始人蔡章兵教授研发的国家专利课程--《24个故事串记高中3500词汇》。全书总共由24个独立的双语小故事组成，而这24个独立的小故事彼此之间又环环相扣，合聚为一个完整的情节跌宕起伏的中篇小说。故事的内容围绕着中学生颇感兴趣的话题展开，其中融入了科幻，穿越，惊险等奇异的元素，情节也生动曲折，悬念丛生。而《24个故事串记高中3500词汇》不仅仅是故事而已，它归根到底是一本实用的英语单词词汇书。围绕着每个故事都进行了词汇、句型、写作、完型等方面的扩展，涵盖了词汇、语法、写作、阅读等大纲要求的模块。因此，学生可以在享受故事情节的轻松时刻，同时于潜移默化中牢记中学考纲里的单词，可谓一举两得。

在带领同学们复习完上午所学的内容后，陈老师开始了新的学习内容的讲解。首先，陈老师以纯正的口音带领同学们朗读所有的新单词，每个单词都读两遍，以加深同学们的记忆。接着陈老师让同学们迅速浏览单词在故事情节中的运用，然后他用奇速英语的高效学习法将每一个单词进行重点讲解。对于较难的单词，他通过拆分记忆法(把一个单词拆分开，编成顺口溜)和典句助记法(把单词放在具体的语境中)将单词化繁为简，帮助孩子们迅速掌握住单词的音形义，并对新单词进行适当的拓展(词形拓展、词性拓展，词义拓展等等)，让同学们进行发散记忆。同时为了提高同学们的学习兴趣，活跃课堂气氛，陈老师还不时穿插一些生活实例和小笑话，让原本枯燥的词汇课顿时变得有趣起来。在对每一个单词讲解完后，陈老师把刚刚讲到的重点单词在小故事情中的隐去，并对同学们进行提问，以考察同学们对单词的掌握情况。令人欣慰的是，同学们都纷纷举手发言，课堂气氛十分活跃，可见奇速英语研发的故事记单词高效学习法确实对孩子们的学习有用，在短时内就可以迅速记住单词，实现听说读写联动提升。就连在课间休息十分，孩子也在争分夺秒地记单词，不愿浪费一分一秒。

孩子们积极举手发言，课堂气氛活跃

为了督促同学们的学习成绩，鼓舞他们的学习斗志，蔡章兵教授也亲临现场指导，他提醒同学们说：“故事记单词就是要将单词放到语境中去记，这样才会记得牢，才会事半功倍!”听到蔡教授的话，同学们努力学习的势头变得更高了。

蔡章兵教授亲临现场为孩子们加油打气

这就是来自奇速英语14期国际精英特训营高中词汇营T31班的现场教学情况，后续的报道还会持续跟进中，期望孩子们在奇速英语国际精英特训营提高学习兴趣，养成良好习惯，获得高效学习方法，每天都能取得新的进步!