曾经看过一篇访谈，某英语演讲的亚军在谈心得时说：“我有一年的寒假跟暑假，除了把《歌舞青春》系列看了至少100遍之外，什么也没干。”

对于这一行为，我们暂且不置可否，但是这种疯狂的浸泡式听力学习所带来的进步却是不容忽视的！

所以，如果你现在高一而且也对英语有兴趣，就应该多多接触英语材料（英美电视剧、电影，VOA，BBC，新概念…...），而且最好不要带有明显的英美音倾向（除非你已经有了明确的出国计划）。

听的多了，耳濡目染，就能够记住一些词语，句段，语法结构，这对于其他英语能力也有着不容忽视的促进作用。所以我说听力可以解英语之忧。如果你已经是初三党了，那么，多做些相关的题目是无可动摇的王道。

融会贯通，语法（单选）无忧

这是别人问我最多的一部分，也是我最不好解释、以至于后来同学都不再问我的一部分……缘何如此？我的答案概括出来其实还是一个词“语感”。

执果索因，语感又从哪里来？循其本，语感最基础的来源就是课本中的课文。

每一单元的第一篇课文大抵都和本单元的语法和单词密切相连，想必同学们的老师们也让背诵过一部分吧！

即使没有背诵任务，那么，试想一下，如果多读几遍直到熟读无误，那么其中的语法结构是否就与课文内容一起被你铭记于心了呢？

做到这一部分之后，你会发现语法并不死板，比起那些固守题海战术的同学，你的进步更大更快，而且你对语法的理解也更透彻灵活，也很少会与答案的思路矛盾。

半壁江山，完形阅读

各省英语试卷题型截然不同，却断然无法摆脱这两个题型，二者基本占了英语的半壁江山。上一部分中提到的“语感”的进阶，也会伴随着阅读能力的提升。

我们初一的时候，每周读一份英语报纸（当然，杂志也可以），对我而言，能精细读完的文章有一大半，这样一来，见得多的单词（可以准备一个电子词典，查阅那些不太偏的生词）自然而然就记住了，读的多了，语法结构也就不用死记硬背了。

另外，课本上课文中的生词，即使没有要求，也不能放过任何一个！虽然很辛苦，但是这种努力会换来单选与阅读的双重稳步提升。

谈完积累谈突击，我虽然不认为英语是一门能通过刷题来提分的学科，但也见证过班里的同学一路从90多分一路“刷”到逼近120…所以，如果对英语实在没有兴趣，那么刷题就是你的不二门道。

对于阅读题：通读全文（若时间实在不够，读得能找到所有答案就赶紧止步！）。

记叙文务必理解主题与大意。

而说明文则不必如此精细，即使生词较多也不用慌张，把题干对应到原文中，找到大致句子和段落，然后从原文中找一找，有没有题目的选项？做到这一步，不全对也八九不离十了。

对于完形填空：在基本能够理解文意的情况下，快速浏览全文，了解作者感情（有利于排除选项）。

注意，文中出现的高频词语往往不是偶然，而是对某些空具有暗示作用。

最后……无数次的错误让我不得不说，不确定的题目最好先不要选出答案，此时的选择往往是胡蒙瞎猜，然而等到细读全文后，也许就会豁然开朗。

千里之行，始于单词

买一本单词小册子也好，把课本附带的单词表单独订在一起也行，自己抄也罢~总之如果遇到这种题，同学们的手里就必须有一本完整的初中英语单词册了！

另外，前面提到的听写、阅读、做题，无一不是在巩固单词。所以，只要踏实积累，单词填空不是问题！

当然单词也是众学弟学妹们英语提升之路上最大的拦路虎，要是真能轻松记住单词，英语也不至于那么差。。。在这里给大家推荐奇速英语思维导图记单词的方法，能够帮助大家单词记忆速度提高5-10倍，而且保持长时记忆，不容易忘记哦。看图看真相！

锦上添花，且看作文

说起来，依然是蛮心酸的一部分。初三期间，老师无数次强调要在作文中多运用华丽的词句，同学们言听计从…

可是到了真正考试的时候，无数篇词句高端，平时大约可以尽揽满分的作文都只有23~25分（满分30分），我的作文也是其中一例。

思来想去，为什么呢？同学们可想过为何虚浮的诗词不能恒久流传于世？无非是因为堆垛词藻，内容空虚。英语作文亦然。

谨以此惨痛教训告诫广大同学，辅导书中的满分作文可以模仿，甚至是必须模仿，但是应当看到，满分作文的好，在于兼具充实的内容与高级的词句。作文有了丰富内容，好句能画龙点睛；然而只有好句没有内容的作文却是虚有其表。

总之，个人总结的英语学习要素：手感，语感，速度感。