孩子单词记不住，到底是什么原因？

很多家长经常在网上查找怎么记单词。毫无疑问，他们都是在记忆这一个环节出了问题，导致了记不住单词。有些是单词本身记不住，有的是词义记不住...

经过我和专业团队的讨论和分析，发现学生记不住单词有以下3个原因：

一、记忆量大

英语不像语文，存在大量一词多义、多词一义的情况。这就大大增加了学生的记忆负担。有时学过的英语单词在新的上下文中出现时，原来的词义用不上，不能理解其意。

二、记不住

记得慢，忘得快，这是很多学生在背英语单词会出现的情况。通常学生背着后面的，忘了前面的，背着中间的，前后都忘完。遗忘的速度永远大于记忆的速度，每天都在背，每天都在忘，到头来真正记住的还真没有几个。

很多时候，我们自认为记住的单词，当使用的时候却想不起来。为什么会出现这种情况呢?你大脑中的信息杂乱无章的堆积在那里，没有经过系统的整理和分类，到用时无法找到而已。

三、错误记忆

英语单词总词汇量在100万以上，实用词汇量在8000-10000，基本词汇量也就4000左右，里面有大量相似、容易混淆的单词存在。一不小心记混了是很常见的，这样也会大大地削弱我们记单词的效果。

针对这些原因，我结合自己的教学经验给大家推荐2个记单词的方法：

0

1

思维导图记单词

以下几张图可以很好的为您解释思维导图怎么记单词

我们从第一个单词best（最好的）延伸至test（测试），再延伸至text（课文），textbook（课本）……以此类推展开的思维导图模式。我们就会发现这几个单词连续读起来都非常有节奏感，且在某种程度上也有关联性。

我想成为最好(best)的

我想通过阅读课本(textbook)上的课文(text)在测试(test)中考的最好(best)

我需要在饭店(restaurant)休息(rest)，用一下洗手间(restroom)，否则我会焦虑(restless)

我脱下我最好的马甲(vest)在森林(forest)里面收获(harvest)橘子)

看到上面的思维导图，你还觉得学习英语是一件难事吗?

而且将思维导图技术运用到英语的作文中，在写作之前先用思维导图勾画大致的文章框架，可借助思维导图将课文巧妙地转变为图形，进而轻松地背诵课文。

0

2

故事记单词

24个故事串记高中3500词汇总共由24个独立的双语小故事组成，而这24个独立的小故事彼此之间又环环相扣，合聚为一个完整的情节跌宕起伏的中篇小说。故事的内容围绕着中学生颇感兴趣的话题展开，其中融入了科幻，穿越，惊险等奇异的元素，情节也生动曲折，悬念丛生。

《24个故事》不仅仅是故事而已，它归根到底是一本实用的英语单词词汇书，囊括中学新课标3500词汇，每个话题一个故事，24个故事串成一篇中篇小说，享受精彩故事内容，开心记忆英语单词;每个单词配有多种记忆方法， 除了音标记忆，词根词缀等常规记忆方法以外，还有独有的拆分联想记忆，歌诀记忆，记忆方法多种多样，总有一种适合你。

围绕着每个故事都进行了词汇、句型、写作、完型等方面的扩展，涵盖了词汇、语法、写作、阅读等大纲要求的模块。因此，学生可以在享受故事情节的轻松时刻，同时于潜移默化中牢记中学考纲里的单词。可谓一举两得。

英语时文阅读

时文阅读，中高考母题

这样学英语，高效，快速，快乐!

很多学生也问我，记忆的秘诀是什么，其实就是重复，只不过重复的方式不同。

俗话说 " 一回生，二回熟"，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。

因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。

就比如你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也看不到他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了。但是如果你把这三个小时分配到许多天中，每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相。

思维导图记单词和故事记单词分课堂教学和课后巩固两部分，两个部分同等重要。

课堂教学环节如下：①复习前一节课重点（学习效果检测）→②本节课重点单词/知识列表（明确学习目标）→③故事记单词/思维导图记单词/同步或专项讲解（整体篇章理解/当堂重点知识讲解）→④单句理解/当堂知识运用（单词第3次出现）→⑤单词记忆/当堂小试牛刀（根据学习情况选用不同方法）→⑥回归句子段落篇章/课后作业布置 （通过以上环节，每个单词已经出现5次）

课后巩固环节如下：①在线单词巩固记忆（学生在奇速官网通过另一种方式，即课堂重现故事记单词/思维导图记单词/或在官网看自己的上课视频再次学习）→ ②中英文闯关→③拼写闯关→④时文阅读（本部分视情况安排优生选作题）（通过两个环节，每个单词至少出现8次）→⑤学习轨迹曲线（学员在线学习练习，后天都会有数据分析，学生哪里掌握的好，哪里还需要巩固，都可以从轨迹曲线中了解，家长老师学生均可根据曲线了解学习效果，并为后期制定学习计划提供参考，拒绝盲目学习。）

单词连连看

单词拼拼看

具体来说就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。咨询热线180-1134-0438古老师。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。

以上2个方法都是在实践中效果比较明显的，强烈建议家长们给孩子试一试!