英语培训班夏/冬令营来奇速英语，转变英语学习思维，点燃英语学习的光明之路！

在初高中英语教学中,老师面临的困难在于学生对英语学习有畏难情绪,缺乏浓厚的学习兴趣,而学习兴趣是学生渴求学习新知识的积极倾向,是推动学习的有效动力,学习兴趣的产生和强化都依赖教师的激发和培养。因此,在英语教学中,教师的作用不仅在于传授知识,更重要的是要精心设计每一堂课,通过指导学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,努力创造良好的师生关系,丰富、提高教学手段等途径来激发和培养学生学习英语的兴趣,促使学生积极主动地学习,从而更好地达到获取知识、发展能力的目的。

奇速英语创始人蔡章兵教授与中国教育部新课标核心研制组专家、中国外语教育专业委员会副理事长、博士生导师李力教授等领衔组建了62位英语特级教师、1600多位英语高级教师和欧美澳资深外教的奇速英语名师大联盟共同研发了思维导图故事记单词（7天记忆三年单词）的国家专利课程。是英语学习最独特、最高效、最科学的方法，让孩子在故事中快乐学英语。

中国的汉字都是偏旁+部首构成的象形文字，其实英语单词也是一样的道理。就拿“best”这个单词来说吧。奇速英语老师上课的时候把“est”分解了出来，以此延伸出了“vest”、“west”等单词。其实，“est”就相当于部首，而前面的“b”“v”“w”等就是偏旁。这样背单词，一下子就记下了很多关联词，非常高效。通过一张张有趣的思维导图，单词与单词之间就好像有了一根线一样，不再是分散的个体。

初中的1600个必记词汇这样记起来相当轻松，而且有了思维导图的帮忙，也记得相当牢靠。小学800、高中3500和大学四六级词汇也是一样，按照这种部首+偏旁的思维导图去记忆，仅仅只需要短短的几天就可以记住。初中需要学三年的单词，通过奇速的思维导图，在短短的3、5天就全部搞定了。

一、轻松愉快的导语激发学生的学习兴趣

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一堂课的开始对整堂课起着至关重要的作用，所以导语的设计是教师不可忽视的问题。轻松愉快的导语可以马上活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，使学生很自然地进入最佳学习状态。导语的设计必须根据不同内容和特点采用多样化的形式，真正达到引人入胜的效果，从而使学生在积极性高涨且对所学内容感兴趣之时转入进步的学习。经常变化的，生动活泼的好的导语能调动学生的大脑积极思维，并且为下一步教学做一个铺垫。

奇速英语贯彻“兴趣+习惯+方法”的科学理念，摆脱了传统机械性的英语学习模式。每一位授课老师都经过奇速英语专家严格筛选。奇速英语的每一位老师都必须是英语专业8级以上水平，语音语调标准流利，风趣幽默，多才多艺，且有多年中高考英语教学和重大考试命题经验。此外，蔡章兵教授还会亲自用奇速英语高效教学法对其进行专门培训。培训结束，考试和讲课合格后再竞争上岗。奇速英语的课堂轻松愉悦，不会让学生感动沉重的心理负担。在奇速看来，一堂公开课如果没有8次以上自然笑声就不算一堂好课。奇速英语的老师授课必须风趣幽默、笑声朗朗。英语小故事、英语歌曲、脑筋急转弯等穿插其中，让学生在轻松愉悦的氛围中快乐学习英语，真正体现“奇速英语乐中学”实质！

二、知识源于生活，演绎生活

听说是新的课堂结构中不可忽视的重要一环。教师要为学生创造一个又一个的情景，在情景中引导他们从机械地背诵语句变成会话中的灵活运用，把所学的知识尽可能地运用到会话之中，随着情景的进一步生活化，使他们有一种身在课堂似乎置身于外的感觉，从而激发他们的学习兴趣。在这一环节中，教师应该是组织者，同时也应是参与者，起着导演与演员的双重作用。在组织学生借助情景进行学习的同时，只要恰到好处地引出正题，而主要内容的学习又必须联系实际，学生既会自然地运用新复习的单词，又能联想发挥，产生组织语言的灵感，而教师在学生的活动中不断穿插新的语言点，把学生渐渐引入新课，同时也可扫除新课中的一些语言障碍，使难点分散。学生在不知不觉中理解了新的知识，而且可以马上运用于会话中。此环节的学习会使学生积极性高，思维敏捷，接受知识快。

奇速英语特训营倡导的是“情景化教学”，即实景教学，活学活用。举个例子吧，奇速英语特训营采用“户外游学”的方式，让英语学习变得生活化了，孩子们在平时的游玩中，就锻炼了英语，可谓一举两得。在往期的特训营中，我们带领孩子们走进了国宝大熊猫，让孩子们领略到了国际风范和成都元素的交相辉映。不仅如此，我们还来到了成都博物馆，洞察古今之中，英语也悄然提升了。

奇速英语特训营让每个学习小组的学员面对面的用英语交流。首先一个小组内的学员，英语水平相差无几，交流起来不会感到特别畏惧，还能够互相帮助，取长补短，共同进步。其次，也更能增进小组之间的团结协作能力。奇速英语特训营创新性地把英语培训和游学玩乐兼顾了起来，让“寓教于乐”不再只是一句口号。通过“学游兼顾”的特有模式，孩子们不仅快速提高了英语成绩，还深度体验到了中西文化交融、拓展了国际化视野。

三、综合训练听说读写

情景教学是帮助学生学说话，学交际，但并不是要排除课本来安排课堂，其落足点应在课本上。对课本学习的过程是学生对新学知识的综合和升华，是高层次的继续学习，是知识的集中体现。在学生掌握了一课书的重点难点并进行了大量口头练习之后，如何讲授课本的课文、对话，不同的讲授方法所收到的效果也是不同的。教师应遵循语言学习的四字规律，即：听、说、读、写。

奇速英语积极开展教育科研工作，着力发展奇速英语O2O教育新模式，重点构建英语学习分析大平台，以健全完整的课程体系、“兴趣+习惯+方法+思维”的科学理念和“质量第一、服务第一”的经营理念，不断提高英语培训效益、培训机构办学质量，成为促进培训学校和公办学校可持续发展的新动力。

奇速英语响应国家互联网+教育精神及中小学生减负号召，推出线上和线下专利课，引领英语教改，为国家顶层设计做卓有成效的微观探索，致力于为全国中小学生减负，目标远大：“让两亿中小学生7天记忆3年单词，英语阅读又快又准”，“英语速成，快速涨分，还你丰富多彩的课余生活”，“每日一刻钟，涨分好轻松”。夏令营哪家强、英语夏令营哪里好? 成都口碑最好的英语夏令营奇速英语总部欢迎你。全国独家专利课程，保证人人过关郑重承诺；每日效果家长透明监管，大数据绘科学测评；吃住高校体验大学生活，涨分游学看熊猫多收获；全国24省优秀学生齐聚蓉城，其中英语教师子女占比30%，南京大学附小小学三年级学生将挑战高考3500词汇，让我们一起期待和再次见证新奇迹......