英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。很多人都想知道初中生快速背单词的方法。下面，小编就为大家解整理一下初中生快速背单词的四种最有效的方法，其中奇速英语思维导图记单词的方法希望能帮助到大家!

　　

 

　　一、初中生快速背单词的方法：全身心记忆法

　　根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了"小和尚念经"，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。

　　二、初中生快速背单词的方法：幽默记忆法

　　在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow 读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。学monkey时，我又补充了donkey和monk两词， 让学生 在幽默中记住了这三个词。

　　三、初中生快速背单词的方法：构词记忆法

　　初中生利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种：转化、合成和派生。

　　四、初中生快速背单词的方法：思维导图记单词

　　

 

　　思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

　　为什么思维导图记单词/24个故事记单词有如此惊人的效果?

　　奇速英语创始人蔡章兵教授23年一线英语教学经验告诉我们：孩子们学习英语的过程中最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制，甚至失去对英语学习的兴趣。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。

　　早在2015-2016年，国家权威部门对全国数万名的中学生进行问卷调查，结果显示：86.3%的学生认为英语学习的最大困难是“单词记不住”。市面上记单词的软件不少，但都是孤零零一个一个记单词，单词在头脑中杂乱无章，没有逻辑。时至今日，在诸多记单词的方法中，著名中学英语专家蔡章兵教授发现：自然语音拼读并结合思维 导图及故事语境记单词最有效、最高效。根据这一规律，蔡章兵教授团队通过近十年研究，把小学800/初中1600/高中3500词汇以及大学四六级词汇全部按偏旁+部首，用思维导图总结出来，只须32-48小时就可记住三年单词。

　　

 

　　就拿初中1600词汇来说吧，平时我们要学三年，实际上按我们思维导图方法只需要32小时，平均到每个小时就记住50个单词，也就是4张思维导图的功夫。然后每张思维导图的单词又编成了一个个有趣小故事，通过词不离句，句不离篇的理论和方法进一步的升华。最后在通过游戏闯关：【英汉互译 + 单词拼写】进一步巩固提升，这样单词就牢牢印在脑海中了，同时故事又快速提升了学生听说读写的综合能力和英语考试成绩。

　　中国孩子为什么三分之一时间花在记单词上仍记不住?是因为他们不知道记英语单词也可以用最熟悉的母语汉字记忆法来记。奇速英语创始人蔡章兵教授强调：单词记忆应音形义结合。中国汉字偏旁+部首的象形文字。同理，英语单词也是由26个字母偏旁+部首组合成的。比如est(部首)，我们前面可加b+est，r+est，t+est，v+est，w+est等等字母(偏旁)。这样一试，就会提高数倍甚至数十倍记忆效果。并建议：词汇不是差生的专利，优生更需要超前学习词汇，有利于参加英语竞赛，为自主招生积累法码。更重要的是，到了高年级能节约更多时间去学数学、理综等其它学科。

　　奇速英语精英特训营(冬令营/夏令营)以单词速记英语营为最具有国家专利特色的英语夏令营课程，充分融合了奇速英语思维导图记单词的核心教育理念。得到96%的家长和学生的认可。利用奇速英语思维导图故事记单词学生提升的不仅仅是英语成绩，今后对任何学科都会形成发散思维。今后进入职场工作，考虑问题也会比没经过思维导图训练的孩子更多角度，更加全面，这样的孩子今后更具有领导才能。

　　现在越来越多的人知道思维导图能够为人们整理出清晰的脉络，构建框架，达到事半功倍的效果，所以无论是团队建设、人际交流、还是写作思路、高等函数，都可以用思维导图来解决。

　　

 

　　那么在英语学习中，奇速英语又是如何把思维导图运用到独家专利单词记忆课程中，让中小学生7天学会3年单词的呢?

　　思维导图故事记单词教学法在日常英语教学时，将传统单词单个孤立的记忆模式，转变成了单词群记忆模式，每个单词群根据该组群单词的内在联系进行分配，将看似分散的单词连成线、结成网，使知识系统化、规律化、结构化，让单词记忆有方法的指导。同时，为每组单词群配上有趣的故事，增强趣味性，进行听说读写联动教学，综合能力提升!之后，利用在线游戏闯关，巩固复习单词，大数据实时动态展示排名。利用这种创新型的课程，让孩子们在游戏中学习、团队中学习、竞争中快速记住所学单词，提升综合能力!

　　思维导图故事记单词7步教学法流程

　　1.课前预热：通过歌曲、游戏、笑话等进行课前预热

　　

 

　　2.教师讲解思维导图，进行单词教学

　　3.连词成句，连句成篇，听说读写联动教学法

　　

 

　　4.奇速平台，课堂重现

　　

 

　　5.巩固复习单词，在线游戏认知闯关

　　

 

　　6.游戏升级，拼写闯关

　　

 

　　7. 数据展示，及时总结

　　

 

　　鉴于此，奇速英语首开先河，潜心打造了奇速英语国际精英特训营，让英语学习变得多元化、情景化，让更多的中国学生尽早过渡到理性学习阶段，体味英语的高阶学习的畅快和轻松。

　　首先，特训营通过思维导图/故事让学生32-48小时速记小学800、初中1600和高中3500个单词，真正让学生从枯燥地单词背诵中解脱出来。思维导图/故事记单词作为奇速英语独家专利课程，以中小学各阶段单词为基础，根据该组群单词的内在联系，将传统单词单个孤立的记忆模式，转变成单词群记忆模式。For example,就像我们识别形近字一样，一次性把所有相关相似的单词全部进行系统记忆，而不在是看到哪个单词背哪个，这样背起单词来既快速又准确。

　　同时，奇速英语还注重情景化教学。单词是句子中的单词，是文章中的单词。只有把单词放到句子中去记忆，才能够准确理解单词多变的含义。考虑到这点，以蔡章兵教授为首的奇速名师团队构建了一个个生动有趣的故事，就像看一本连载小说一样，把单词的记忆、用法和含义都一次性搞定了。所谓的高效也不过如此了。

　　现在什么都讲究一体化，英语学习也不例外。背单词看似简单，其实门道很多。停留在低级阶段的学生，背单词的方法就是抱着单词书一个个死记，而真正的单词大咖采用的是奇速特训营这样的一体式联动记忆，单词记住了，语法也会了。请问一下，还!有!谁!

　　学习应该是快乐的、轻松的。这是高阶学习区别低级学习的重要指标。奇速特训营以情景教学为主、课堂教学为辅，学游兼顾的同时，让学生乐享英语。除此之外，高级阶段的学习自然少不了名师指引。奇速英语特训营汇集了来自全国知名院校的英语名师，打造了史无前例的名师团队。英语学习，自身努力很重要，名师点拨更是必不可少。

　　为什么思维导图记单词/24个故事记单词有如此惊人的效果?

　　奇速英语创始人蔡章兵教授23年一线英语教学经验告诉我们：孩子们学习英语的过程中最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制，甚至失去对英语学习的兴趣。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。

　　早在2015-2016年，国家权威部门对全国数万名的中学生进行问卷调查，结果显示：86.3%的学生认为英语学习的最大困难是“单词记不住”。市面上记单词的软件不少，但都是孤零零一个一个记单词，单词在头脑中杂乱无章，没有逻辑。时至今日，在诸多记单词的方法中，著名中学英语专家蔡章兵教授发现：自然语音拼读并结合思维 导图及故事语境记单词最有效、最高效。根据这一规律，蔡章兵教授团队通过近十年研究，把小学800/初中1600/高中3500词汇以及大学四六级词汇全部按偏旁+部首，用思维导图总结出来，只须32-48小时就可记住三年单词。

　　

 

　　就拿初中1600词汇来说吧，平时我们要学三年，实际上按我们思维导图方法只需要32小时，平均到每个小时就记住50个单词，也就是4张思维导图的功夫。然后每张思维导图的单词又编成了一个个有趣小故事，通过词不离句，句不离篇的理论和方法进一步的升华。最后在通过游戏闯关：【英汉互译 + 单词拼写】进一步巩固提升，这样单词就牢牢印在脑海中了，同时故事又快速提升了学生听说读写的综合能力和英语考试成绩。

　　中国孩子为什么三分之一时间花在记单词上仍记不住?是因为他们不知道记英语单词也可以用最熟悉的母语汉字记忆法来记。奇速英语创始人蔡章兵教授强调：单词记忆应音形义结合。中国汉字偏旁+部首的象形文字。同理，英语单词也是由26个字母偏旁+部首组合成的。比如est(部首)，我们前面可加b+est，r+est，t+est，v+est，w+est等等字母(偏旁)。这样一试，就会提高数倍甚至数十倍记忆效果。并建议：词汇不是差生的专利，优生更需要超前学习词汇，有利于参加英语竞赛，为自主招生积累法码。更重要的是，到了高年级能节约更多时间去学数学、理综等其它学科。

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