第17期奇速英语夏令营重庆特训营于7月23日开营，27名学员在此次的训练营地——重庆巴南区樵坪风景区开启他们的英语游学之旅。

民选男班长带领大家列队上课去   陆纲摄

此次英语游学活动由重报集团重庆重报传媒有限公司和中国奇速英语国际教育研究院联合主办。

两名高考英语140分左右的助教拉开了助学序幕，她们准备的英语俚语交头接耳成为游学热身游戏。这些英语俚语句子既考虑到了学员们的英语水平，也注重俚语句子的典型性，比如“hit the books”其实并不是我们表面看到的“击打书本”的意思，但却与其本意“用功，啃书本”有着千丝万缕形象的联系。在该活动中，学员们充分发扬团队精神，在增进彼此感情的同时也让学员们感受到英语俚语的奇妙和趣味。

英语俚语交头接耳小组PK     陆纲摄

夜晚的樵坪山清幽雅静，蝉鸣蛙声此起彼伏，在这样的环境中，学员们和英语老师Tony踏上了英语学习的旅程。经过简单的入学测试后，课堂开始了。Tony和学员们首先“约法三章”，奖惩有度，设置了积分制度，激发学员们的学习积极性。教室里Tony老师磁性的声音和同学们欢笑声与掌声相交织，这样的环境让学员们更加轻松地学习和记忆英语单词。

到底是什么样的方法让每一位学员学习得津津有味，对于每一个新单词都能勇敢地举起手呢?原来这是奇速英语特有的思维导图和故事联想记忆的方法。每一张思维导图都由一个中心词进行发散，比如“best”作为中心词在故事里代表着“三好学生”，三好学生也需要休息，因而发散出“rest”休息一词，“rest”和“room”相结合，下课休息了要去厕所，所以“restroom”意为卫生间，再从“restroom”分出两条路径，分别为没休息好而感到焦躁不安的“restless”和休息好了要去饭店吃饭的“restaurant”。

Tony老师    陆纲摄

Tony老师课后向记者这样介绍道:“思维导图的方法使记忆的单词不再是孤立的，而是一连串的联想链条。单词的记忆主要分为音、形、义，每张思维导图里的单词都有着共同的发音特点，所有单词都是围绕中心词变形而来，而故事串联起单词则使得单词的意思得到了记忆。”由此可见，思维导图和故事相结合的方法具有科学性，这让英语单词的速记成为可能。

双手已不足以表达，双脚跟上           陆纲摄

27名学员中，既有重庆“七龙珠”学生，也有五年级就拿到南开中学0ffer的学神级学员，还有来自福建、四川等地的学员，泸州的荣心瑜学员表示，分组学习，团队PK的学习模式让她感到十分新奇，心情很兴奋，听说每年要举办夏冬两次，她表示下次还要来参加。

记者  周黎娜 陆纲  实习生 吴萍