英语语法在英语学习中重不重要？中考高考语法占比分是否很重？

 

在学习英语的时候，“语法”是常常被人们误会的一部分。很多人会“听说”很多关于“语法”的“流言蜚语”，常常不加以思考以自己“听说”而来的观点强加给别人。一传十，十传百，久而久之，人们就容易对“语法”产生“刻板印象”：一提到语法，就联想到“枯燥”、“无用”、“死记硬背”等等消极词汇，是这样吗？首先我们就来帮“语法”伸冤，让大家看看“语法”的真面目。

 

误会1：要语感不要语法。

 

第二外语教学中最常用最有效的培养语感的方法是：“浸入式教学法”，通俗的来说，就是将孩子“浸泡”在目的语中。英语作为我们的第二外语，“浸入式教学法”就是指全英文环境学习语文，数学，科学等所有课程，从而让孩子“耳濡目染”的习得。但现实生活中，有多少全英文的浸泡式语言环境？我们有多少的积累能够形成他们那样的强烈的语感，能够将考试中所有句子选对写对，将考试中复杂的英语文本处理好？

 

误会2：语法不重要，以英语为母语的国家，很多人的语法可能还没中国人学得好，是这样的吗？

 

首先，以美国课程标准为例，美国“共同核心课程标准”(Common Core State Standards)目前已在全美45个州实施，此标准便给出了从学前班(Kindergarten)到12年级的英语学科的教育标准。English Language Arts便像是他们的“语文”课，包含单词、句子、语法及书写等，其中语法占很大比重，比如“集合名词”、“不规则复数名词”、“反身代词”、“一般过去时”、“形容词和副词”等语法知识便出现在二年级的ELA大纲里，查看其它年级，都有相应需要学习的语法知识。

 

 

 

（图片来自美国Common Core State Standards官网）

 

再来看看美国考试，美国SAT和中国的“高考”类似，必考分为阅读、文法和数学三部分，其中文法(Writing and Language)部分，若缺乏语法知识是完全不行的。更高段的GMAT或者GRE等考试中，verbal section部分，正规语法的运用占据很大部分。

 

拥有“语感”条件的美国孩子上学尚且如此，我们有什么理由不学习语法？

 

在中国，小学初中有《义务教育课程标准》，高中各科有高考考纲。根据2011年发布的《义务教育英语课程标准》，我们可以知道，“语法”属于其中“语言知识”部分，并给出了每个级别需要达到的要求，如二级“语言知识”的“语法”需要懂得名词的单复数形式和名词所有格，人称代词和形容词性物主代词，一般现在时等等。高考考纲中也对语法基础知识做出了要求，并在附录给出了《语法项目表》。“语法”作为考纲的一部分，学生非学不可。

 

英语语法在英语学习中重不重要？中考高考语法占比分是否很重？

 

在学习英语的时候，“语法”是常常被人们误会的一部分。很多人会“听说”很多关于“语法”的“流言蜚语”，常常不加以思考以自己“听说”而来的观点强加给别人。一传十，十传百，久而久之，人们就容易对“语法”产生“刻板印象”：一提到语法，就联想到“枯燥”、“无用”、“死记硬背”等等消极词汇，是这样吗？首先我们就来帮“语法”伸冤，让大家看看“语法”的真面目。

 

误会1：要语感不要语法。

 

第二外语教学中最常用最有效的培养语感的方法是：“浸入式教学法”，通俗的来说，就是将孩子“浸泡”在目的语中。英语作为我们的第二外语，“浸入式教学法”就是指全英文环境学习语文，数学，科学等所有课程，从而让孩子“耳濡目染”的习得。但现实生活中，有多少全英文的浸泡式语言环境？我们有多少的积累能够形成他们那样的强烈的语感，能够将考试中所有句子选对写对，将考试中复杂的英语文本处理好？

 

误会2：语法不重要，以英语为母语的国家，很多人的语法可能还没中国人学得好，是这样的吗？

 

首先，以美国课程标准为例，美国“共同核心课程标准”(Common Core State Standards)目前已在全美45个州实施，此标准便给出了从学前班(Kindergarten)到12年级的英语学科的教育标准。English Language Arts便像是他们的“语文”课，包含单词、句子、语法及书写等，其中语法占很大比重，比如“集合名词”、“不规则复数名词”、“反身代词”、“一般过去时”、“形容词和副词”等语法知识便出现在二年级的ELA大纲里，查看其它年级，都有相应需要学习的语法知识。

 

 

 

（图片来自美国Common Core State Standards官网）

 

再来看看美国考试，美国SAT和中国的“高考”类似，必考分为阅读、文法和数学三部分，其中文法(Writing and Language)部分，若缺乏语法知识是完全不行的。更高段的GMAT或者GRE等考试中，verbal section部分，正规语法的运用占据很大部分。

 

拥有“语感”条件的美国孩子上学尚且如此，我们有什么理由不学习语法？

 

在中国，小学初中有《义务教育课程标准》，高中各科有高考考纲。根据2011年发布的《义务教育英语课程标准》，我们可以知道，“语法”属于其中“语言知识”部分，并给出了每个级别需要达到的要求，如二级“语言知识”的“语法”需要懂得名词的单复数形式和名词所有格，人称代词和形容词性物主代词，一般现在时等等。高考考纲中也对语法基础知识做出了要求，并在附录给出了《语法项目表》。“语法”作为考纲的一部分，学生非学不可。