很多同学都记忆单词都非常痛苦，但是要学好英语来，但是确是每一个同学的必经之路，所谓“千里之行，始于足下”，单词就是我们学习英语的基石，但是如何去有效，高效率的去记忆单词呢？很多同学都感到非常的苦恼，今天小编带着大家，去学习这六种单词的方法。

 

1.构词记忆法：

 

词汇的记忆方法多种多样，学习者在记忆单词的过程中不仅要下苦功，也要学会用巧功，根据词汇习得的特点，不断总结摸索出适合自己的词汇记忆方法，并持之以恒。著名英语教授许国璋先生曾经指出，记忆单词，要注意三个问题：第一贵在坚持；第二通过词组、句子学习单词；第三必须做到口、耳、眼、手并用，就是说要又说、又听、又读、又写，这样才能记住单词。

构词记忆法英语构词要素有三：词根、前缀和后缀。词根是一个单词的根本部分，它表示单词的基本意义，是同根词共有的可以辨认出来的部分。

 

 

 

一般说来．词根是构成一个单词的核心部分，只要抓住词根，综合词根和词缀的全部意义，就可以推断、猜测出单词词义的基本范畴，得到其基本意义。如：manu (手)+script(写)—>manuscript (手稿)，这对学习者来说比较容易掌握

 

 

Phone (声音)： telephone (电话) headphone (套在头上的耳机)earphone (耳机)microphone (麦克风)。

 

2联想记忆法

 

所谓联想记忆就是把一个单词分割成几个单词或几个部分，并用联想的方法记住。

 

“联想”辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词性、词义方面的扩充联想等等。

 

例如：记忆单词mare（母马、母驴），

从读音角度出发，我们可以联想到同音词mayor（市长），

从词意角度出发，我们可以联想到donkey（驴），mule（骡子）等词，

 

从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇：care（关心）、 dare（敢）、fare（费用）、hare（野兔）、share（分享）、spare（空闲的）、prepare（准备）、square（广场）、stare（凝视）等。联想原则是扩充词汇，达到“一箭多雕”记忆效果的关键所在。

 

 

3归纳记忆法

 

归纳法是通过个体，探索并发现一般规律的方法，引入到英语词汇记忆中来，意指通过个别单词发现规律，然后进一步探索、总结起来，统一记忆。例如：有一些词，加词尾“-er“后的意思有了变化，有的已经没有”……的人或物“这个意思。

 

 

【示例】美国斯坦福大学专门对单词记忆进行研究，做了一项记忆实验，教师让学生在课堂上记住 112个单词，其中有动物、服装、运输和职业几类的单词。首先，教师把112个单词进行杂乱无章的排列，让学生记，结果没几个学生能把单词全记住。然后，老师把这些单词按动物、服装等种类进行分类，有规律地排列，让学生记，学生很快记住了这112个单词。

 

如：交通工具类： bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolley-bus，train等。

 

文具类：penci1，ruler，rvbber ，pen，paper，book，exercise－book，ink，ball pen ，writing bush，dictionary等。

 

 

 

4趣味记忆法

 

猫和老鼠-

 

有一个rat(老鼠) 非常地fat(肥胖) 　跳进了vat(缸) 　 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 　气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 当成了mat(垫子) 。

 

梁山好汉-决不再brood(沉思) *投身于wood(树林)头戴着hood(头巾) *大块肉food(食物)大碗酒good(好的)天天好mood(心情) * 豪情似flood(洪水))。

 

 

 

lover 情人（不是“爱人”）

busboy 餐馆勤杂工（不是“公汽售票员” ）

busybody 爱管闲事的人（不是“大忙人”）

mad doctor 精神病科医生（不是“发疯的医生”）

sweet water 淡水（不是“糖水”或“甜水”）

rest room 厕所（不是“休息室”）

dressing room 化妆室（不是“试衣室”或“更衣室”）

 

5比较记忆法

 

比较记忆法，就是将具有某一共同特点的词或语法现象进行比较，找出他们的异同之处和各自的特点，使输入的信息加强对大脑的刺激，从而使记忆变得容易起来。

把 sing 和singer 进行比较，把breath 和breathe 进行比较，这是音形比较；

把doctor 和student 进行比较，这是对应比较；

把often 和seldom 进行比较，这是反义比较；

把job与work 进行比较，这是同义比较；

把get tired，get off，get along with，get the habit of进行比较，这是词汇搭配比较。

 

6.思维导图24个故事--一本小说速记小学/初中/高中单词 ​​​

 

 

针对小学生：《奇速英语一本小说速记小学800词汇》

针对初中生：《奇速英语一本小说速记初中1600词汇》

针对高中生：《奇速英语一本小说24个故事速记高中3500词汇》

 

小学800词汇就100张思维导图，初中1600词汇204张思维导图，高中3500词汇300多张思维导图或采用一本小说24个故事连载串记3500词汇。每张思维导图，又编成一个故事。做到了词不离句，句不离篇，听说读写联动提升。学生提升的不仅仅是英语成绩，经过思维导图学习，今后对任何学科都会形成发散思维。建议同学们，关注奇速英语官网或者奇速优课公众号免费学习，奇速英语一本小说速记小学初高中单词。词不离句，句不离篇，单词只有在文章中才能活起来，词汇不是差生的专利，优生更需要超前学习词汇，有利于参加英语竞赛，为自主招生积累法码。更重要的是，到了高年级能节约更多时间去学数学、理综等其它学科。当然还有很多方法，大家可以根据自身的条件选择。坚持好的方法记单词，别放弃，别浪费。

 

奇速英语一本小说思维导图记单词——（小学/初中）

 

 

思维导图又叫心智图，是一种高效思维模式，目前主要应用于记忆、学习、思考等方面的思维“地图”。奇速英语以思维导图有效的记忆思维模式为理论基础，将传统单词单个孤立的记忆模式，转变成了单词群记忆模式，每个单词群不是随便组群，而是根据该组群单词的内在联系，比如说形式联系，意思联系等等组群；另外，奇速英语给每组单词群都配有独家的故事，思维导图帮助记忆，再加上故事增强兴趣，让单词记忆有方法的指导，兴趣的吸引，单词这样学，想不记住，都难。

 

就拿初中1600词汇来说吧，平时学生要学三年，实际上按我们思维导图方法只需要32小时，平均到每个小时就记住50个单词，也就是4张思维导图的功夫。然后每张思维导图的单词又编成了一个个有趣小故事，通过词不离句，句不离篇的理论和方法进一步的升华。再通过游戏闯关：【英汉互译 + 单词拼写】进一步巩固提升，活学活用，这样单词就牢牢印在脑海中了，同时故事又快速提升了学生听说读写的综合能力和英语考试成绩。

 

奇速英语24个故事串记高中3500词汇--（高中）

 

 

一本小说， 24个故事，快速记忆高考3500词汇。一本精彩小说（24个故事连载），神奇记忆新课标高中3500词汇，故事精彩纷呈，引人入胜，同时每个单词都采用奇速英语专家团队独创的记忆方法。本教材由中国英语教育专家、CCTV英语电视大赛全国总决赛评委团副主席蔡章兵教授领衔的名师团队主创，全国独家记忆法。

 

 

如高中24个故事串记高中3500词汇总共由24个独立的双语小故事组成，而这24个独立的小故事彼此之间又环环相扣，合聚为一个完整的情节跌宕起伏的中篇小说。全书就是一个精彩纷呈的故事(24个小故事连载)。故事主人翁是男女两个中学生，他们一会儿上太空，一会儿下深海，一会儿穿越古代，一会儿回到现代。故事精彩纷呈，引人入胜，在跟随故事里的小主人公旅行的过程中，学生快乐学习英语。故事的内容围绕着中学生颇感兴趣的话题展开，其中融入了科幻，穿越，惊险等奇异的元素，情节也生动曲折，悬念丛生。《24个故事》不仅仅是故事而已，它归根到底是一本实用的英语单词词汇书，囊括中学新课标3500词汇，每个话题一个故事，24个故事串成一篇中篇小说，享受精彩故事内容，开心记忆英语单词；每个单词配有多种记忆方法， 除了音标记忆，词根词缀等常规记忆方法以外，还有奇速英语独有的拆分联想记忆，歌诀记忆，记忆方法多种多样。

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