作者:未知 时间:2020-03-21 阅读:( )
如今,教育已从线上线下各成一派的1.0时代发展到线上线下有机融合的3.0时代。随着教育OMO时代的全面来临,线上学习也成为了孩子重要的学习途径之一。为了让孩子获得更好的学习效果,家长们要认识到新时代下孩子培养方式、教育方式需要变化。
家长在辅导孩子时存在一定的误区,比如习惯的“三连问”:“听课了吗?听懂了吗?记住了吗?”但事实上,对孩子来说,听了不等于学进去了,听懂了不等于理解了,记住了不等于掌握了。单纯的学习知识并不能让孩子会用知识,袁雪表示,理解一定是建立在“做”之上,正如著名教育家蒙特梭利所言:“我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了。”英语启蒙期的孩子家长建议:创造浸入式的英语环境,按照母语习得的规律打造孩子的英语思维。
家长如何成为满分“助教”
如何通过“自律”、“思考”、“应用”、“社交”四大方面提升孩子的软实力,帮助孩子更好地适应OMO教学模式,修炼成一名终身学习者。家长们可以在学习中帮助孩子建立时间观念,树立目标来提高孩子的自律能力,并通过对孩子的成长给予肯定,让他们拥有成就感、培养自信心;通过提问、讨论、记笔记、做小老师四大技巧帮助孩子锻炼思维能力;通过真实学习场景设置,唱玩演的丰富学习形式等多维度学习体验帮助孩子更好地理解知识、内化知识;家长们为孩子选择课程时首选小班课,并引导孩子在与同学交流、探讨中,更好地应用知识,同时锻炼自己的社交能力。
教育不是“唯课堂”论。对教育者来说,如何让孩子们对学习感兴趣,主动思考问题、解决问题,具有主动学习的意识和能力,是更重要的课题。作为青少儿英语教育的领导者,奇速英语在课堂上坚持以孩子的成长为核心,以英语为基础,课堂上通过小组合作式和项目式学习方式,课堂外通过连续举办项目应用实践活动、小达人、游学等实践活动,给孩子大量的实践的机会等,激发孩子英语学习兴趣,让孩子主动学习的同时培养孩子的语言和知识能力、学科思维能力、性格能力以及未来领导力,助力孩子逐步成长为具备综合素养的国际化人才,以面对未来各项挑战。如今,奇速英语已经通过优秀的教学理念、教学效果成为了很多家长的放心选择。
奇速英语在坚定推进全面数字化战略的同时,融合线上、线下的教学优势,线上培养孩子的多维能力,线下引导孩子通过实践应用进一步获得成长,为孩子打造更好的教育体验,与家长一起,培养孩子成为一名终身学习者。
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