充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率的重要前提。

高三备考中，你很有必要准备好这样几件武器：

词汇是英语学习的基石，也是提高英语成绩的“绊脚石”。

很多学生之所以英语学不好或止步不前，很大程度上就是因为词汇不过关。

因此准备一个便于携带的袖珍型词汇本，

随时记忆、随时复习、随时扩充，

既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，可谓一举两得。

书面表达是提高二卷得分的关键。

要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平时大量的语言积累是不行的。

准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来，

加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。

把自己平时训练或考试当中的错误集中起来，

并加以整理和归纳，经常复习和反思，

就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试中的重复丢分。

 

勤查词典可以规范自己的发音，

熟悉词汇的意义、用法，扩充词汇量，

产生从量变到质变的飞跃。

尤其近几年一些高考单项选择的题干直接或间接的选用了词典中的句子，

这应引起考生的高度重视。

高考试题具有高度的准确性、科学性和规范性，

是命题人员智慧的结晶，是其他任何资料都不可替代的。

通过熟悉、分析、感悟高考试题可以明确高考命题的特点、规律和趋势，总结答题的规律和技巧，培养良好的考感，

尽快把自己培养成一名出色的“考试型”选手。

实质上，高考是考生与命题人员以试题为舞台进行的一次高水平的博弈。

因此

考生要想取得最终的胜利，

就必须做到“知己知彼”，从而“有的放矢”，提高复习效率。

英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提。

为了减少遗忘，提高记忆的效率，

同学们在日常的学习中应做到“过度”学习，及时复习，循环往复，不留“夹生饭”。

所谓过度学习就是在刚能记住或掌握相关知识的基础上再适当延长一段学习和使用时间，

增强学习的效果，减少遗忘。

另外只有及时复习才能巩固记忆的效果，只有循环往复才能“熟以致用”。

高考中语言知识的命题原则为：

保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化的因素。

语言运用题的命题原则为：

语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用；

语言必须适合具体的交际行为；

考核的焦点在于是否达到交际目的；

语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。

这就要求考生在学习过程中不能简单的重复记忆“死”的语言知识，

而应当把它们放在特定的语境中以听、说、读、写、译的形式反复训练，不断应用，

切实提高“灵活”运用语言的能力。

要对照大纲要求，明确哪些东西已经掌握了，

哪些东西应下大力气学，

哪些东西点到为止，

从而提高时间的利用效率。

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