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中高考英语高分详解丨高考作文扣分陷阱

作者:未知 时间:2020-03-30 阅读:( )

高考作文扣分的陷阱

 

  高考作文扣分的陷阱

 

  高考作文是特殊的写作情境,高考阅卷也有特殊的批改背景。一个省几十万份试卷,要在短短几天内完成,阅卷老师要看得准还要看得快,平均一天看几百近千篇文章。压力大,任务重,可想而知。

 

  据十几年阅卷专家综述,改卷的情形往往是,开始改几天,无上光荣,“为国选材”,慢慢地,习以为常,“杀人如麻”,话说得有些让人毛骨悚然,但事实就是如此。

 

  一篇作文可以直接决定考生的命运。先不说内容写得多好,最起码不要在基本点上出现大纰漏。但很多考生还是不清不白,用“作死”的做法在应付,也许有人说尽力了,那么这个“尽力”的背后,是你漫长的准备过程,如果在准备过程中疏忽了,你在考场上,再尽力,也很难逃过一劫。下面盘点一下考场作文常见的扣分没商量的情况,来看看你中招了吗?

 

  1卷面涂抹严重

 

  有半数以上的学生过不了书写关,本来字迹就不好,加上潦草,甚至连标点都标不清楚,还有很多涂抹涂改的现象,阅卷老师看到这样的作文,可能首先想到的是考生的态度,这么重要的考试,你怎么这样对待呢?当然一些学生字迹真的不好,可要认真书写,字里行间里也能让人觉得你的态度是很认真的。高考中,考生卷面如果不整洁,很难得高分,绝大多数人都是2类以下的分数。42分就成为大多数考生的宿命。

 

  告诉大家一个实用技巧:如果写了错别字,怎么办?只要在旁边加上很小的“x”,或者用小括号括起来,千万不要一个劲涂黑,生怕老师看不到这是个错别字。

 

  另外,尽量不用涂改液,一两处无妨,多了,就是做标记的违规硬伤了。

 

  2标题浮夸,华而不实

 

  新材料作文,如果你的文章标题不能吸引阅卷老师的注意,那么中规中矩点也可以,千万不要用大话空话、“假哲学”、华而不实、伪抒情的标题。例如:“我们应该透过现象看本质”之类的标题,就不如“擦亮眼睛,洞悉本质”“抹去现象的浮尘”,来得新颖别致。

 

  例如:以梦为马;脚踏实地,仰望星空;心有猛虎,细嗅蔷薇。这类标题本来很不错,但太多人用了,被用得泛滥了,你就要慎用。

 

  例如:承担使命,报效祖国;志存高远,为国为民;你若安好,便是晴天;时光不老,我们不散。要么太空太大,假得可以,要么太文艺范,华而不实。

 

  3开头注定了“结局”

 

  (1)照抄材料作文第一段几乎把材料抄一遍,你还觉得这是引用或者是联系材料,岂不知哪个阅卷老师不知道材料的内容是什么?需要你用长篇大论来叙述,如果你真的打算用一段话甚至超过30个字把材料叙述一遍,阅卷者一定会这样想:“就几百字的文章,你都敢用这么多字数来描述标题,你的文章还能写好?至少是凑字的嫌疑,并且是不慎重的态度……”于是你的文章得分就over了。

 

  (2)观点偏激开头的观点就存在争议,让阅卷老师觉得你偏激,看问题不全面,一个偏激、看问题不全面的学生能写好什么文章?例如说2013年的北京卷,一个学生开头就说“手机和每个人都已经建立了很深的感情,每个人都爱它…”,2009年高考作文“每个人内心都有一双隐形的翅膀……”这“每个人”这个词,也太笼统了,要是每个人内心深处都有隐形的翅膀就好了。

 

  (3)套作开头很多学生觉得用排比句开头就很好,于是就用“XX、、因为XX才”,“正因为有了XX才会有XX”,上来就好几句,不说罢了,一说就麻烦了,一个学生写“自信”的话题,上来就说,“老鹰因为自信才飞上蓝天;小溪因为自信才流进大海…”用“勇气”的话题,就写“老鹰因为勇气才飞上蓝天…”老鹰的飞翔是觅食的需要,是客观规律,不自信就不飞了?

 

  (4)感慨半天,却说了一些无关紧要的话。很多作文第一段都可以直接被删掉,没有什么意义,例如说“一转眼,快高中毕业了,我们的心被高兴和喜悦占据,同时也充满了对同窗依依不舍的留恋…”你感慨半天,要写什么?并且语言还很平淡,口语化,你的文章很难拿到高分。

 

  4低估阅卷老师智商

 

  有的学生在作文中,无视阅卷老师智商,给老师讲“低级”的道理,充满初浅的教化意味,比如非要给“授人以鱼”做长篇幅的解释,阅卷老师就会比较反感。

 

  有的考生还生怕老师看不懂,在文章前来个“题记”,文章后还来个“后记”,或者画蛇添足补充自己写作的思路和初衷,意在提醒老师:您别看偏了,请get到我的意图。阅卷老师基本就手不留情了。

 

  建议:少些题记,切记不写后记,切记切记不写自我解读作文构思立意的后记!!

 

  5离题万里,东拉西扯

 

  有时候作文材料你看懂了,你写的东西别人未必看懂,因为即便你写的文章,标题是你自己拟定的,可是阅卷老师看了之后,好像内容与标题不是非常密切,也就是自己把自己拟定的主题写偏了,甚至有凑字的嫌疑,这样的话你的文章自然就是低分了。

 

  6思想消极,满篇牢骚

 

  在阅卷中,写点单纯美好的恋爱,无妨,但格调不高的早恋同居和同性题材是高考作文的敏感区,违背主流价值观触碰道德底线是禁区,武侠古风玄幻魔幻是“无人区”,牢骚满腹动辄批判教育批判老师的文章是“白区”。

 

  高考这么重要的考试,你却把你那点风花雪月的“爱情故事”津津乐道,或者把问题看得很偏激,在你的眼里满眼都是社会存在的各种问题,一切都是别人的问题,而你就是坐而论道、指点江山的高手。这样的文章,不太可能受到老师的欢迎。

 

  当然不是不能写阴暗面和消极面,而是要理性客观。比如2016年全国卷1的漫画作文,就不是要你歌颂中国教育风气,而是要挑唯分数论的刺。

 

  7无中生有,错误低级

 

  一个学生在高考作文中写道“司马迁遭受宫刑,他没有气馁,却淡然处之、一笑而过。”那么现实中的司马迁真是这样?“一笑而过”太不严密了,不符合现实,司马迁在文章也曾经写过相关的事情,意思是每每想起,生不如死,汗水都湿透了衣服。这是一个典型的例子,现实阅卷中,有太多的学生在文中“牵强附会”,这样的文章很难有说理性。

 

  还有,引用出现明显失误。比如“海子有一句诗,黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明”,“爱迪生发现了相对论”。一下子就把自己知识匮乏、积累浅薄的毛病暴露在阅卷老师的眼皮底下了。

 

  8文章幼稚,呈低龄化

 

  很多学生写作水平一般,但是在文章中“小学时候的我”、“初中时候的”……要知道,你即将迈进大学校门了,你的文章也应成熟了,你曾关注的那些事情,那些怎样与小伙伴们战胜困难,彼此相互帮助的,那样的内容可能只适合“英语的书面表达中的李华”了,而语文作文真的很难得到老师的认同,不要说共鸣了。

 

  9套作宿构,痕迹明显

 

  高考中让阅卷者发现“套作”“宿构”结果会怎样,学生们多数都很清楚,但是很多学生在考前,套用模板,如三大段,结果文章中也出现了一些论据、观点,但那是套作;或者改写名篇名作梗概,穿靴戴帽,改头换面。

 

  笔者有一年参加高考阅卷,有个考生套用欧·亨利的名篇《最后一片常青藤叶》的故事情节,写了一篇小说,情节几乎雷同,只是换了背景换了主角名字。结果可想而知——及格边缘。

 

  10中心不明,无主旨句

 

  很多同学的作文没有主旨句,自己写完了也难以一句话讲出自己的中心立意。阅卷老师短时间内更难看出你文章的主旨。一些优秀的学生也常有这个毛病。其实阅卷老师,很难静心把你的文章读一遍,一般都是浏览一遍,两遍扫下来,也没有从你的文章中找出主旨句,没能领会你到底写什么内容。看看你的语句还可以,字迹也可以,让阅卷者给你高分又不愿意,给你低分又舍不得,所以分数还是可以的,但是很难拿高分。

 

  建议:文章标题、开头最好能将自己的观点有所交代,最好能强化下本段的中心。

 

  11文体四不像

 

  全国卷作文有一个重要特征是“文体不限”,但对此有不少老师与学生存在错误理解:认为“文体不限”就是不需要文体的规范,写起作文来信马由缰,随心所欲,其结果,写出的文章成了非驴非马、非猪非狗的“四不像”。其实,对目前高考作文中的“文体不限”宜作这样的理解:提供考生多种选择的机会,便于学生在自己擅长的文体中自由发挥,写出自己的最高水平。

 

  而从今年的阅卷情况看,这方面考生做得不尽如人意。相当一部分的考生,开头引用或概括一下作文材料,提出观点,中间记叙有关主题的一件事,结尾来一番议论。从开头结尾看,属于议论文;但从主体看,却又像记叙文。文体不伦不类。或者开头一大段记叙,后面又是议论性语言,不像记叙文又不像议论文。最后阅卷老师只能根据其语言功底,给个分数。

 

  12照抄作文材料切记,这是高考作文的最大忌讳!!

 

  揪出抄试卷材料这种投机行为,是阅卷老师最首要的任务。阅卷老师看得准不准是欣赏能力问题,能否看到考生抄袭原卷材料则是态度问题。或者说,某篇文章内容评多少分,是见仁见智的,但抄袭材料,是应当人神共鉴的。笔者有一年参加高考原卷,某阅卷老师因为没发现学生照抄材料,还给了40分以上,被阅卷组请去办公室喝茶,为嘛?看卷不认真啊!

 

  一般而言,阅卷老师第一天是试评,要求把全套试卷通览一遍,包括各类文本阅读和病句成语题。有的考生不够800字,就东拼西凑,照抄文本阅读的内容,有的更“高明”,采用串联式抄袭,这个题目抄30字,那个题目抄20字。阅卷老师要有火眼金睛,一眼判断考生是否抄袭了试卷内容,一旦发现,决不轻饶!

 

  高考作文阅卷组长亲授考场高分作文应试秘籍!

 

  一般来说,优秀的高考作文得分在50分以上,而离题或不符合写作要求的作文会直接跌到30分以下。差距相当大!那到底该如何快速提升高考作文分数呢?

 

  1了解作文评分要点

 

  众所周知,高考作文阅卷的平均时间很短,阅卷老师是根据当年的作文评分标准,在较短的时间内快速将作文分等级给分。因此,考生了解阅卷老师的评分标准,可在进行作文备考以及考场作文写作时起到事半功倍的效果。

 

  了解作文评分要求,可以帮助考生在考场作文写作时避开扣分雷区,也可以踩准得分点,获得高分。那么,老师在阅卷时的关注重点是那些呢?

 

  担任浙江省高考作文阅卷组组长近20年的陈建新老师指出:"高考阅卷中,阅卷老师主要从审题、立意、文体和语言这四个方面来对作文进行评分。“因此,考生想要短时间内在原来的写作基础上提升一个级别,则应该按以上四个方面来完成作文写作。

 

  2学会应试技巧

 

  高考作文分值占语文总分的40%,相当于语文成绩的半壁江山。但由于时间有限以及高压紧张的考场环境,有不少考生会在考场上感觉无从落笔。因此学会高考作文考场应试技巧,可以帮助考生在考场上从容应对高考作文,提高作文得分。浙江高考阅卷名师给

 

 

  2019年考生整理了以下高考作文应试技巧:

 

  1准确审题立意,不跑偏

 

  精准审题和立意是保证作文不偏题离题的前提,因此考生在写作时不要急于动笔,应先给自己预留出审题以及思考立意的时间。在考场上要做到准确审题立意,大致可以找材料的关键词眼、句眼,命题者的感情流露,几个材料的共同点或不同点。

 

  2精巧运用事例,形成行文脉络

 

  考生在进行写作时往往会运用一些事例,但在不能长篇描写、叙述故事情节,一个事例可限制在一两百字以内。引用名言可放在关键部位,即开头、中间和结尾。当然,相同的一个事例,类似的几句名言,也可以在不同部位重复地递进地出现,用以当作行文脉络。

 

  3明确文体,符合标准

 

  考生在进行作文写作时,应该选择考题要求的文体(一般为论述文)进行写作。论述文最好要像论述文,即要有论证的体式,理性的思维,严密的语言。这样才能保证不失冤枉分。

 

  4巧用语言,文风一致

 

  语言的好坏容易给阅卷老师留下第一印象。恰当的语言运用有助于准确地表达文章的主旨。语言好,是加分项。语言仿佛相貌,你貌美如花,老师一个手滑,就打高分了。但是,因为时间关系,不要在考场上刻意追求语言的完美,特别是语言的华丽,要保持自己的风格,保持所写这一篇文章的风格。

 

  3顾大局还要拘小节

 

  尽可能使用鲜活的论据,古今中外的论据太多了,比如屈原、陶渊明等用得太多,外国的像爱迪生、牛顿,能不用就不用,最好是新近发生的事实。

 

  拟题要求:准确、简洁、有新意

 

  作文占分比极高,考生普遍关心作文如何写好,不要无谓丢分。审题是第一关,也是解决方向路线问题,尤其重要,“审错题意味着得分低,解决好审题问题是写好作文的关键所在。”

 

  他说,拟题有规律和要求,首先要准确,其次要简洁,第三才是有新意。“题目是文章的眼睛,如果是一个好的标题,更能吸引评卷老师的注意,会有好的印象。”

 

  他强调“扣题意识”,开头、中间和结尾都要扣题,有些考生扣题意识不强,文章跟题意若即若离,容易失分。

 

  他介绍了面对作文题目的“工序”:看到题目,首先要弄清楚题目的意思,然后选角度,确定中心,接着是选材,然后是谋篇布局,语言表达。所谓的思路就是谋篇布局,要先完成前面的几道工序。

 

  文体选择:一般不提倡写诗歌如果作文题文体不限的话,可以写小说,甚至诗歌也可以。但是一般不提倡写诗歌,不容易写好。而写小说意味着可以虚构故事,但是要有文体特征。当然文体没有优劣之分,从以前看,90%以上考生选写议论类,这样比较稳一点。

 

  高分文章:深刻、丰富、有文采、有新意有亮点的文章是深刻、丰富、有文采、有新意。这几点不要求全面做到,只要有一点就可以认定为有亮点。作文要想得高分,必须有亮点。否则只是平庸作文,最多40分左右,无法上到一等文。

 

  文章如何有新意?见解观点要新颖,但要以切合题意为前提;其次,角度新颖,同样的材料可以从很多角度来说;此外,材料鲜活,构思新颖,表达新颖等。

 

  时间分配:不要少于40分钟

 

  一般来说写作文不要少于40分钟,比较合适的40~50分钟。整张卷的答题时间安排上,有些考生可能古诗文阅读花比较多时间,有些可能是现代文阅读花很多时间。如果考试马上结束,作文还没写完怎么办?“赶紧结束,用结束的话语!”

 

  怎样写好议论文?深刻文章:深入本质上升到理论高度考生问,议论文有没有一些诀窍?“怕写得不够清晰。”议论类文章开头,一般先概括材料内容,接着做初步的分析,然后提出中心论点。或用散文写法,先讲一个故事,或引用名言名句开头。

 

  议论文要使文章深刻,从实到虚,不要紧紧揪住表面来说,要深入到本质,上升到理论的高度。其次,探究背景,使文章显得有深度,比如中学生乱涂校服,应引申为大环境社会上某些青少年盲目追求个性和自由。此外,体现哲理,逐层深入,正反对比论证等都可以使文章有深度。

 

  素材选择:论据要鲜活多关注现实议论文的选材很重要,挑选论据必须要有针对性,论据要能证明论点。要解决好逻辑的问题,同类或相似的论据,要考虑典型性,不是随便生活中任何一个人或一件事,最好是名人名事例,很多人都知道的,比如举盖茨,乔布斯等例子,都很典型。如果仅仅是日常生活自己的某个亲友的论据,不够典型。

 

  论据要有准确性,不能跟事实有出入,有些考生对论据记得不够清晰,只是凭着大概来写作,把时间、人名或事件搞错了,会影响文章的质量和得分。此外,尽可能使用鲜活的论据,古今中外的论据太多了,比如屈原、陶渊明等用得太多,外国的像爱迪生、牛顿,能不用就不用,最好是新近发生的事实。

 

  准备素材是全面准备的,因为你不知道高考作文是什么。近年来高考作文比较贴近现实,就要多关注现实。要做到这一点,在紧张的备考中,要关心天下大事,关注身边生活,只有这些源头活水才能让文章充满时代气息,贴近现实生活,这样的文章才是好文章。

 

  可以从以下几个方面提醒考生:

 

  第一点是要审好作文题目,要写出符合题意的好文章。“高考作文和一般作文不一样,必须在考场上就做出来,不能事先做好,作文符合题意是非常重要的。”

 

  第二点是围绕中心思想选材,有组织地论述。高中教师还是要教好考生一些写作学知识,“如文章都得由中心贯彻到始终,材料应该丰富一些,考生应围绕着中心选材,逻辑层次必须比较分明,文章先说什么后说什么要分明。”

 

  第三点是思维训练很重要。审题需要有思维能力,才能写出符合题意的文章,“给你一个材料,你能不能看懂,知道材料内容和含义到底是什么,这才能在适当范围内选题。”还有就是审好题以后要确立题意,确立一个什么样的题意、文章写得有没有深度,怎样一步一步展开逻辑和论证也很重要。

 

  第四点是考生应该加强语言表达能力。“你有想法,你能不能把它说出来,有层次有次序地写出来。”这决定了整体质量。

 

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