长春教育学院学报期刊说明

《长春教育学院学报》是全国公开发行的一本综合性学术期刊，被中国期刊全文数据库收录，综合影响因子为0.049。长春教育学院学报是融理论研究与实践探索于一体，报道中小学教研教改、教育论坛和高校教学研究。

长春教育学院学报发行

国际刊号：1671-6531；国内刊号：22-1298/G4；出版地方：吉林；邮发代号：；创刊时间：1984；发行周期：月刊；见刊时间：4-5个月；期刊开本：A4；主管单位：长春市教育局；主办单位：长春教育学院；期刊级别：省级期刊。

长春教育学院学报简介

《长春教育学院学报》（半月刊）创刊于1984年，是由长春教育学院、长春市教育学会主办，全国公开发行的一本综合性学术期刊，为中国知网全文收录期刊、万方数据库全文收录期刊，全国教育学院优秀学报。本刊融理论研究与实践探索于一体，主要栏目有：学术交流与探讨、教育论坛、高校教学、职业教育、中小学教研教改等。现面向广大科研工作者、教育工作者、大专院校学生征稿，欢迎大家踊跃投稿。

《长春教育学院学报》2000年、2004年、2008年连续获全国教育学院优秀学报。

长春教育学院学报栏目设置

学术交流与探讨、教育论坛、高校教学研究、中小学教研教改

长春教育学院学报期刊荣誉

中国知网数据库收录万方数据收录维普数据库收录中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊

长春教育学院学报论文范例

中小学教师分层分类培训的问题与对策

城市社区教育重要性与需求性再解读

多元融合协同视角的地方高校人才培养模式研究

教师主导与学生主体的内涵与实践路径研究

大学生学习支持的理论来源

如何在基础教育中传承中国优秀传统文化

建构高校舆情工作机制提升思政工作有效性

群团改革背景下高校共青团精准“双创”服务供给机制创新研究

基于互联网+的高职图书馆智慧服务研究——以大连职业技术学院图书馆智能化经典阅读推广服务为例

学术交流与探讨 从预设理论浅析生活对话中常见的逻辑谬误

长春教育学院学报征稿启事

1、文稿要求：选题应具备一定的先进性与实用性，内容能反映该学术领域的进展及水平。论点明确，论据充分，数据可靠。

2、文题：反映文章的主题。中文文题一般不超过20个汉字，尽量不用简称、缩写、药物商品名等不规范名词，英文文题不宜超过10个实词。中、英文文题含义应一致。

3、作者：作者次序、作者单位（所在城市）、邮政编码标注清晰、完整。并留第一作者详细地址、联系电话及E-mail。

4、摘要：研究类文章附400字左右中、英文摘要，经验性文章仅附中文摘要。摘要采用结构式，包括目的、方法、结果、结论四部分，用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市及邮政编码。

5、关键词：摘要下标引关键词3-5个。尽量使用美国国立医学图书馆编辑的最新版《Index Medicus》中医学主题词表（MeSH）内所列的词。如果最新版MeSH中尚无相应的词，处理办法有：（1）可选用直接相关的几个主题词进行组配；（2）可根据树状结构表选用最直接的上位主题词；（3）必要时，可采用习用的自由词并列于最后。关键词中的缩写词，应按MeSH表还原为全称，如“HBsAg”应标引为“乙型肝炎表面抗原”。每个英文关键词第一个字母大写。

6、文中标题的层次：文内层次编号采用阿拉伯数字编号。一般不超过4级。第一级标题1；第二级标题1.1；第三级标题1.1.1;第四级标题1.1.1.1。编号一律左顶格写，无编号段落开头可空2格。