现代教育科学(中学教师)期刊说明

《现代教育科学(中学教师)》是我国省级教育理论期刊，被中国学术期刊（光盘版）全文收录、省级期刊。现代教育科学(中学教师)以服务中学教师群体为宗旨，以提高中学教师的职业素养，促进中学教师理论与实践的有机结合。

现代教育科学(中学教师)发行

国际刊号：1005-5843；国内刊号：22-1339/G4；出版地方：吉林；邮发代号：12-325；创刊时间：2007年；发行周期：双月刊；见刊时间：1个月内；期刊开本：A4；主管单位：吉林省教育厅；主办单位：吉林省教育科学院;吉林省教育科研管理学会；期刊级别：。

现代教育科学(中学教师)简介

《现代教育科学(中学教师)》2007年创刊，中国教育学会教育管理分会、吉林省教育科学院主办，吉林省教育厅主管，部省级教育理论期刊，国内外公开出版发行。面向全国中学教师与相关教育科研和行政管理人员，以刊载中学教师教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容，倡导学术理论观点的创新与实用，促进中学教师理论与实践的有机结合，提升理论素养，增强实践能力。

《现代教育科学(中学教师)》它以服务中学教师群体为宗旨，以提高中学教师的职业素养，感悟中学教师的美丽人生为己任，面向全国的中学教师与教育工作者，走进他们的生活，反映他们的心声，关注他们的成长！本刊主要面向中学教师、基础教育科研及相关教育行政管理人员。

《现代教育科学(中学教师)》2014年全新改版，创设五大内容板块：学校管理、教师发展、教育理论、教育与文化、教学研究。旨在引领教师专业发展，聚焦教育教学热点，关注教师健康成长，展示教师光辉人生。

现代教育科学(中学教师)栏目设置

名校之光、学校科学管理、教师专业发展、班主任之窗、课程改革探微、教学方法集粹

现代教育科学(中学教师)期刊荣誉

现代教育科学(中学教师)论文范例

现代教育科学(中学教师)征稿启事