2020年对于教育行业是极为艰难的一年，很多传统教培机构都倒在了这场疫情之中！

 

继IT兄弟连、明兮大语文、百弗英语、趣动旅程等大型知名教培机构宣布破产之后，许多中小型教培机构也开始陆续倒下……

 

 

如此多的教培机构倒下的理由到底是什么？

 

 

大致分为以下原因：

 

（1）经济压力：线下课程被迫全面关闭，从1月低到现在5月中旬，意味着收入基本为“0”。员工工资、房租压力、行业前景等问题让公司顾此失彼。

 

（2）环境压力：新冠状疫情相比于03年非典更为持久，现5月中旬想要线下复课的难度都可想而知，暑假之后线下恢复如何，都是未知。

 

（3）趋势压力：线上线下相结合的OMO模式，才是现如今教育行业的趋势，唯有扩大收入渠道、增加流量入口才能产生收入。

 

那么在这场“大洗牌”中，全国近100万家教培机构，都在想发设发存活下来，到底如何“活下来”？并活得更好？

 

 

一、认清现状 把握机遇

 

对于绝大多数校外培训机构来说现阶段的日子是真的不好过。

 

不能“复工、复课”就无法招收新的学生，“生源”往往意味“财源”，没有新的生源手里的钱就只剩下了放假前提前收取的老生的新学期学费。

 

但房租是必须要交的。对于一个成规模的校外培训机构，所需的房屋面租不能小，而且大多在学校附近，房租自然不便宜。白白的交纳将近半年的房租，让很多校外机构直喊压力山大。

 

 

还有老师的工资也是要发的。校外培训机构想要打出名声，必须得有好的师资，有名师坐镇才能带来大批的生源，虽然停课停工，但为留住老师，工资还是得发。这也是一种比较大的压力。

 

面对重重压力，校外培训机构感叹“我太难了”！

 

据中国民办教育协会培训教育专业委员发布的“新型冠状病毒疫情对培训机构影响”的在线问卷调研“结果显示：超过90%的机构表示存在大的影响，79%的受访机构表示账上资金仅能维持3个月以内，8%的机构甚至只能支持半个月以内。有13%的机构能够支持3-6个月，只有7%的机构能够支持6个月以上。

 

 

既然是危机，那么有“危”就有“机”

 

这一次的疫情，加速了线下到线上的转变，疫情彻底结束后，线上必将逐渐取代线下，线上课程必将成为教培界的“新宠”。这个时候传统教培机构如能加速转型，重磅出击，那么明年打出“翻身仗”的可能性极大。

 

 

二、这场“翻身仗”到底怎么打

 

OMO模式之布局，恐成收入来源的最大关键。

 

有条件的机构可以探索线上线下相结合的OMO模式，这里说的有条件是指自身的体量和教学情况适合OMO模式，盲目地做OMO，必然会引起水土不服，也许结局就如同那些死掉的机构一样。

 

那么问题来了，大多数校长自身课程、平台、经验都不足以支撑转型OMO，那么如何“活下来”？不转型就会面临淘汰，你的对手已经纷纷倒下，活下去就意味着“更多的资源”。

 

 

那么很多校长的问题来了

 

自己没有线上平台 也没有线上课程？

有老师 但对于教师的直播状态不得而知？

 

相较于此类问题，我们首先考虑自己怎么“活下来”，而不是“活得好”！

 

既然我们没有，就去借鉴别人，“借船出海”何尝不是另一种活下去的方式呢？

 

 

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