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外研版 初中三年级下册电子书快速阅读,课本重点学习分享!

作者:未知 时间:2020-05-13 阅读:( )

一、OMO已成教培未来“新”走向

 

“疫情”期间,到底倒下了多少教培机构,谁也不好说,30%~40%?

 

今年夏天暑假时间被压缩、中高考延期等,将会有更多的教培机构倒下。

 

现在仍在苦苦支撑的校长们也是深陷“泥潭”之中……

 

 

“疫情”以来,从教育O2O到网校战争,大量资金、大量技术人才开始投入到教育行业,以在线教育为代表的科技教育产品体验和效果也在逐渐完善。

 

这个过程中,除少数早早就做了前置布局的龙头企业,能尝到了技术带来的红利外,更多线下教培机构只是在观望,毕竟在他们看来,线下培训依然拥有良好盈利模式,没有必要转型做这种伤筋动骨、短时间还看不到效果的投资。

 

 

但事实是这样吗?

 

 

其实很多教培校长不知道的是,当在线教育成为一种全民体验,线下机构固守的格局就已经被打破了!再加上科技与教育的进一步融合,一场变革将呼啸而至,教培行业面临大洗牌!随着疫情结束,学生回归线下,更激烈的竞争就会一触即发,或将有80%的机构难以为继,淘汰出局!

 

 

在线教育用户“规模”

 

以下三大变化值得校长们注意:

 

变化一:竞争更加激烈:复课后的竞争,只有一个目的,就是活下去。哪怕是一只腿跪着活下来的,不倒下就算赢了。接下来谁行动更快,谁思路更活,谁管理更细,谁连接的资源更多,谁更能获得竞争优势。

 

变化二:品牌实力并重:疫情之后用户必将对机构的品牌和实力更加重视。更多家长和学生对培训机构的选择更为谨慎,除了教学效果,机构的品牌和实力都将成为重要的考量因素。

 

 

变化三:专业程度提高:教培市场的专业度将会进一步提高。疫情加速了市场的出清,经营不善的机构退出后,这一市场将留下那些经营更为规范,教学服务更有质量,抗风险能力更强的团队。

 

为什么说OMO模式成为教培界“新宠”?一套完整的线上——移动——线下的三位一体布局,能够吸引更大流量;降低经营成本;拓宽收益渠道;增加用户粘性等。

 

更简单来说

以前只有线下容易挣钱

现如今

挣钱方式由一到多 渠道拓宽

 

 

二、直播带货兴起:“互联网+体验式”成核心

 

直播带货的兴起证明了,现如今全球体验式经济时代的悄然到来,未来如何抓住“教育+互联网+体验式”或成公司发展关键!父母孩子更加喜欢体验式学习,产品到底如何需要尝试

 

中国有15亿人口,有着5亿左右的家庭,每个家庭都是客户,而且孩子出生到大学的大部分时间内,都会接触到教培行业,教育依旧必不可少!

 

这场疫情只是教培行业的一场“大洗牌”,活下来的走向“高速公路”,活不下来的被迫“淘汰”……

 

 

三、OMO模式之布局

 

有条件的机构可以探索线上线下相结合的OMO模式,这里说的有条件是指自身的体量和教学情况适合OMO模式,盲目地做OMO,必然会引起水土不服,也许结局就如同那些死掉的机构一样。

 

那么问题来了,大多数校长自身课程、平台、经验都不足以支撑转型OMO,那么如何“活下来”?不转型就会面临淘汰,你的对手已经纷纷倒下,活下去就意味着“更多的资源”。

 

 

且恢复线下授课后,学生人数将会呈现“井喷”,线上——移动——线下OMO布局随着你“撑过疫情”开始展开,教培行业前景一马平川。

 

或许对于校长们最好的选择就是

“借船出海”

 

加盟是现在最好度过疫情的方式之一,没有平台课程可以借用度过疫情难关!

 

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