高校少数民族学生思想教育工作的研究和策略

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

摘要：少数民族大学生是高校中一个比较特殊的群体，在思想教育和日常管理工作中会面临各种各样的挑战。本文针对高校中少数民族大学生思想教育工作的实际，反映了少数民族学生思想政治教育工作中所存的问题。根据存在的实际问题，提出了相关的策略，促进少数民族大学生全面健康的发展和高校和谐校园的建设。

关键词： 少数民族大学生；思想教育；策略

我国是一个历史悠久的多民族国家,少数民族大学生作为本民族的代表，是少数民族中的精英人才，是民族地区未来重要的建设人才。同样肩负着维护祖国统一和民族团结、全面建设小康社会、实现各民族共同繁荣的多重历史使命。因此，关心少数民族大学生的学习、生活和工作，做好少数民族大学生的思想政治工作有利于维护国家统一，民族团结，促进社会发展，具有战略和全局意义，并对高校和谐校园建设有特殊的意义。

准确把握少数民族学生的思想特征，是做好其思想教育工作的前提。少数民族学生与汉族学生相比，其思想特征既有许多相似之处，也有明显差异。从总体来说，少数民族学生与广大汉族学生同样热爱祖国，拥护和支持党的路线、方针、政策。但随着市场经济体系的建立以及改革开放的不断深入，拉大了我国东西部地区之间的经济文化差距。在各自不同的文化、宗教、习俗下，其思想和心理与汉族学生有很大的差异。

一．高校少数民族大学生的思想特征

1 民族文化意识强烈，但缺乏与他民族融合能力。民族文化、信仰、日常生活和语言的差异是少数民族同它民族交往的主要障碍。这种文化和信仰上的差异，不仅体现在少数民族学生的日常生活中，而且体现在他们的人生观、价值观、世界观中，这成为一道难以逾越的屏障，严重的影响了少数民族与他民族的融合。

2 从整体上而言，在学习方面，不论是学习基础和学习方法少数民族同学与汉族同学之间存在较大的差距。使少数民族学生的整体知识水平，与汉族学生相比有着明显的差距。少数民族学生主要来自偏僻落后的民族地区，基础教育相对落后。并且在基础教育阶段中大多以本民族语言接受知识教育，但考入大学后，接触的教学辅导书大部分是汉文，这使汉语水平较差的少数民族大学生在学业上带来了障碍。

3 在生活饮食方面与汉族学生有较大的差别。除地方口味差异外，少数民族大学生还存在着一些民族禁忌。

二． 高校少数民族大学生的思想政治工作的思路和做法

1 坚持以人为本的教育，把育人放在首位。在人格上尊重少数民族学生、生活上关心少数民族学生、学习上理解少数民族学生、感情上信任少数民族学生。少数民族学生大部分都自尊心比较强，应尊重他们的自尊心，正确对待他们的生活习俗、语言习惯、宗教信仰、文化特征等方面的特殊性，采取适当的教育方式方法，为少数民族学生树立自信心，帮助他们消除自卑感，这样才能保证少数民族学生思想政治教育的效果。

2 加强高校校园文化建设，创造一种优良的适合少数民族大学生需求的文化氛围。校园文化环境对少数民族学生的思想政治教育有积极的作用，也有消极的影响。因此加强高校校园文化建设，加强领导，加强正确的教育导向作用，广泛开展健康向上、丰富多彩的适合少数民族学生身心健康的校园文化活动，充分发挥校园文化环境的积极作用，限制消极影响。通过校园文化活动，使学生得到思想素质的提高，使他们在良好的精神氛围中得到全面成长。

3 坚持实事求是的原则，根据实际存在的情况对少数民族学生的思想状况进行分析研究。根据少数民族学生的特殊状况，探求问题存在的根源和解决问题的基本思路，有的放矢把思想政治工作做到实处，以尊重少数民族学生的主体需求为根本，把他们的个体需要与社会需求有机地结合起来，使少数民族学生不断成长为适应社会需求、国家发展建设需要的有用之才。

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