把理想未来镌写在学生们的心灵世界――关于多元化时代班主任思想

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

题名：把理想未来镌写在学生们的心灵世界

――关于多元化时代班主任思想教育工作的思考

作者姓名：余凤菲

单位名称：广西桂林市大埠中学

【摘要】中学生是一个特殊的群体，可塑性强且容易受外界的影响。通过对中学生的学习生活问题的研究发现，学生的个人努力是成才的决定性因素，但社会环境的影响对学生成才也起着很重要的作用。随着社会的多元化，人们在文化、价值观、生活方式、经济生活等方面也由单一走向了多元化。在这多元化的时代，如何教育好我们的下一代，使之朝着健康的方向发展，就成为每个教育者需要深思的问题。

【关键词】社会多元化、理想未来、镌写、学生、心灵世界

【正文】班主任工作是中学教育教学的基本工作，而对学生的思想教育工作又是班主任工作的核心。班主任如何做好思想教育工作，这方面的思考研究向来不绝如缕，而且不会中断。校园的围墙并不能把学校阻隔于社会而真正成为象牙之塔。随着社会的变化，各种思想观念出现在社会生活的诸多领域，也影响到尚未成年的孩子们。学校教育工作变得更为艰巨复杂，而班主任是学生思想教育工作的重要实施者，担子更重。因此，在这个多元化时代，如何教育好我们的下一代，就成为每个教育者需要深思的问题。

一、社会多元化及与学校的关系

社会多元化，是今天我们不得不面对的现实。这里首先要弄清楚什么是社会的多元化。所谓的社会多元化是指在当前社会条件下，在文化、价值观、生活方式、经济生活等方面所存在的多样化的观念、理论、行为方式的总和。多元不是指单一领域的多元化，而是指一个社会不同领域都出现的多元化问题，是文化、生活等方面的多元化。社会多元化，事实上更多地表现为价值的多元化，人们更看重个人的自由选择，强调自我认同的重要性、首要性。由此一来，不论在对待民族、国家、社会等涵盖性较广的范畴的理解上，就是在个人的行为习惯，包括穿衣戴帽等细微环节，都各有各的主张，各有各的意见。观点多样化，行为活动多样化，也可以说差异、分歧常态化。

社会多元化必定渗透、侵蚀到学校中来。一方面，学生来自各种各样的家庭，本身就是“多元”的构成。富裕人家的孩子，穿上千元的鞋子，不会觉得是奢侈。因为父母买的，家里能承担得起，于是自然就慢慢在心里形成一种观念：这样的穿戴是合适的合理的。而老师要对这样的学生进行勤俭节约艰苦朴素教育，他会觉得不是这样，没有道理，说服很困难。但反过来，普通人家的孩子，对朴素的观念就容易接受。学生们就是从家庭走来学校的时候，已经把多元的观念带进了校园，尽管他们并没有真正的明确的意识。

家是一个人最初受教育的场所，父母是最初的老师。父母的价值观、道德观等等也在潜移默化孩子。如果父母对经济上很重视，以为挣钱是最高的目标，做什么事情都以此来衡量，那么，孩子也会形成这样的判断：只有能挣大钱才是成功的。他的理想当然也就是当大老板，而不会对普通人普通生活有平等、平和的看法。就是说，社会的多元化，通过父母传递给孩子，然后孩子们把它带到学校，学校也是个多元化的空间，也可说是社会的缩影。

最后，由于学校和教师以及学生，本身也置于社会大舞台，是社会的机构之其一。社会诸领域是互相勾连交通的。?

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