【摘 要】“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”也许一个人多年后把所有的专业知识都忘记了，但他所保留下来的一些习惯才真正是他自身的素质。所以，很多知名大学都非常重视对学生的养成教育，并在校规中贯穿这一理念。

【关键词】大学生  养成教育  入学教育

爱因斯坦：什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。爱因斯坦的表述传达了这样的一个理念：教育最重要的是使一个人终身受益的养成教育。叶圣陶先生也曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”也许一个人多年后把所有的专业知识都忘记了，但他所保留下来的一些习惯才真正是他自身的素质。所以，很多知名大学都非常重视对学生的养成教育，并在校规中贯穿这一理念。

当代大学生养成教育的现实需要：当代大学生普遍是独生子女，存在着许多人格缺陷。由于缺乏生活阅历，无独立生活经历，心理表现不成熟，遇到困难就表现出脆弱心态，缺乏坚韧不拔的意志；由于大多数学生娇生惯养，生活缺乏自理能力，依赖性强；而且独生子女无兄弟姐妹，从小就是唯我独尊，在性格特性上常常表现为任性，我行我素，不顾其他人的感受，自私偏狭，难于与人交往，难于适应集体生活。这些缺陷如果不进行“治疗”，这些大学生即使学到了很深的专业知识，也难于在社会上立足。另外，大学生进入大学校园后，更多的要靠自己来处理和解决问题。无论是学习还是生活，都要提高自己的独立自主的能力。但他们高中所养成的被动学习的习惯还难以改变过来。所以，很多学生进入大学后缺乏自主学习意识。不仅是学习习惯不好，还有一些生活习惯也亟待修正，这关系到他们一生能否成为一个对社会有用的人。当代大学生普遍存在着生活能力，生活自理能力不强，生活习惯不好等特点。就寝时间随意性强，不但影响自己，而且影响其他人。饮食习惯不好，没收餐盘的意识，食堂里倒掉的饭菜多，随意乱花钱，某些学生有吸烟酗酒现象。而且，脱离了家庭这个环境，进入大学这样一个规范性比较强的大单位，很多学生还没有规范意识，旷课、迟到、不请假、夜不归宿等情况屡有发生。

陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。养成教育既包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练，如文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等。大学生的养成教育，应从多方着手。

一、           抓好新生的入学教育。定规范，促养成。新生刚入校园，是大学习

惯养成的初始阶段，这时候，他们更容易接受新事物、形成新习惯。比如一些学校、班级制度、宿舍规定、请假制度、课堂纪律等要及时传达给学生。提醒一些日常生活习惯如就餐秩序、文明礼仪、宿舍卫生习惯等。并定时检查或不定时抽查学生的课堂出勤情况、课外活动、寝室内务、纪律，出操、课堂纪律，教室用电器开关，门窗关锁，教室桌凳、书本摆放，教室布置，公共财产保管，学生个人卫生等。针对一些迟到、旷课、乱扔垃圾，说脏话，不尊重老师，夜不归宿等违纪要及时纠正。所有的检查都与学生的操行评定和班级的考核挂钩，让学生在学校检查、老师教育、学生监督、集体舆论的氛围中逐渐形成良好的行为习惯。