化学教学中提高学生学习兴趣的方法与途径

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

在化学教学的过程中，教师在教学中对教材的处理方式，不同教学方法的选择与使用，实验的演示，语言的表达等都在影响着学生学习化学的兴趣。针对化学课的特点，结合自己的教学体验，我认为从以下几个方面可以激发和培养学生学习化学的兴趣。

1、上好绪言课，激发学习兴趣

由生动活泼的绪言课揭开学习化学的序幕，正如俗话所说，“好的开始就等于成功的一半”。经验告诉我们，第一堂化学课是尤为重要的。因此，把第一堂化学课上得生动、有趣，学生学习的兴趣就会大增。如在教《绪言》一节时可向学生展示化学科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍化学与人类生存和社会文明的重大关系，使学生体验“处处有化学”的真情实感，与此同时巧妙地配合演示实验设置问题，使学生在“观察-----惊叹------疑问”中感受化学世界的神秘和新奇，使他们从一开始就向往学习化学，增强对化学学科的兴趣。

2、 [微软中国1] 利用化学史激发兴趣

化学这门学科伴随化学的发展，在全球范围内对化学做出重要贡献的化学家的故事不胜枚举。教师在教学中，根据教学内容，不失时机地插入小故事，可迅速引起学生的有意注意，激发学生参与教学过程的兴趣。如，介绍“王水”知识时，讲第二次世界大战时期科学家贮藏黄金的故事，激发学生的兴趣，加深对相关知识的理解；有机化学教学中，关于苯环结构的诞生，讲化学家凯库勒的故事；讲硫化橡胶诞生的故事；在纯碱知识介绍时，讲一讲我国化工专家候德榜的有关“候氏制碱法”的故事；讲到物质结构中同位素概念时，讲一讲我国科学家刻苦攻关，原子弹和氢弹的研制成功及二战时期日本广岛原子弹爆炸的故事……精彩的故事无疑激起学生强烈的对知识渴求的欲望，亦可由此对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，从而使学生树立学好知识、报效祖国的信念。

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