十多年来，当我每一次闻到油墨的芳香，当我每一次触摸“语文”的温馨，心的愉悦与快慰，思想的卓拔与升华，一直滋养着我的血脉和骨肉，滋养着我的灵魂和精神，也滋养着我的气质和品格。

面对浩瀚、广袤，面对博大、精深，面对通脱、顿悟，时而有感于天空的美丽湛蓝，时而游刃于岁月的苍桑巨变，时而漫步在山野小径，时而徜徉在河边草滩。上下五千年，纵横八万里。从仓颉造字到当代美文，从“关雎”华彩诗章到米芾一字千斤；从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“吾以吾血荐轩辕”的鲁迅；从“五花马千斤裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁”的李白，到“愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我只愿面朝大海，春暖花开”的海子。从女娲娘娘捏造人类的美丽神话，到亚当夏娃进入伊甸园偷吃禁果；从梁山伯祝英台的千古佳话，到罗密欧朱丽叶的感人圣情；从曹雪芹的红楼一梦到紫式部的原始物语。从“士不可以不弘毅，任重而道远。”的仁人志士到“他什么衣服也没有穿呀！”的天真率直；从“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”的磅礴大气到“假如我变成了一朵金色花------”的人类天性的美好与圣洁；从“胡马依北风，越鸟巢南枝。”的悠远的思念到“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的。万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”的为母爱放歌！古往今来源远流长，古今中外才人辈出。因为文字，人类才有了文明，也更加文明；因为孔子、因为沙翁、因为高尔基，世界文化也更加灿烂辉煌------

我永远是大海边上捡拾贝壳的一个孩童，我永远是荒原里寻找瑰丽的一个牧人。我情愿每一天的和太阳一同走向山野，饮朝露、浴轻风、浣溪流，听鸟鸣、俯山川、望月明。我情愿每一天的和语文一同走近讲坛，时而潇洒、时而浪漫、时而豪放、时而婉约、时而理智、时而抒怀。讲汉字的横平竖直，讲成语里的故事，讲想象夸张，讲阅读写作；讲盘庚开天辟地，讲被缚的普罗米修斯，讲龟兔赛跑，讲塞翁失马，讲卖火柴的小女孩，讲沉鱼落雁闭月羞花；讲文艺复兴，讲焚书坑儒，讲绿色蝈蝈，讲孔雀东南飞，讲五四运动，讲加入WTO；讲普希金泰戈尔，讲柏拉图马尔萨斯，讲朱自清徐志摩，讲李世明毛泽东；讲“史家之绝唱，无韵之离骚”，讲“白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡”，讲“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，讲“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”，讲“桃园豪杰三结义”“鲁智深大闹野猪林”，讲“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”，讲“月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？”，讲“生命是母亲给的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。”，讲“我应许自己，决不辜负生命，决不让它在我手中白白流失”------

“师也者，有父之亲，有君之尊。”我常常仿佛以一个长者的身份演绎着关于语文的事情，我深深的懂得，语文，不只是认几颗字，识几个词，说几句话，看几页书，写几篇文章。“（语文）是人类文化的主要组成部分”，它是一种情感、一种意志、一种态度；一种思想、一种方法、一种认识；一种精神、一种品德、一种修养；一种观念、一种感悟、一种智慧；一种过程、一种能力、一种品位。我以为，语文最关键的一个字是读。熟读唐诗三百首，不会写来也能吟。“读书破万卷，下笔如有神。”读大千风物、读历史沧桑、读日月匆匆、读生命无限、读人生苦短、读生活俚俗、读四书五经、读桃花源记、读春夜喜雨、读绿肥红瘦、读西游水浒、读狂人日记、读林海雪原、读唐吉诃德、读悲惨世界、读老人与海、读我的大学。读多了不一定都懂，却有了些许悟性，能更深刻地感知世事人生，亦能更深刻地领略语文的真谛。文章千古事，得失寸心间。

也许语文太深奥，其实，语文里的一个字、一个词、一句话，就是一个故事、一段箴言、一副良药；也是一团和气、一亩方溏、一爿生意。却不说康熙私访，饥肠辘辘身无分文。见一酒店招牌“一文十个”便有了主意，他先放开肚皮填补几日的馑色，然后将“十”字改为“千”，竟无法卖单。捞饱了饥饿还教育老板要写成“拾”，以免再亏本。野史不可信。惟有“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。‘云破月来花弄影’，著一‘弄’字而境界全出矣。”亦可细细品尝古人“万山秋叶下，独坐一灯深”的个中滋味了！