关于小学音乐教育中趣味教学的几点思考

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

摘要：小学是一个学生学习生长的起航点，而音乐教育是小学教育一个不可或缺的组成部分，音乐对于少年成长起着十分重要的作用，它可以影响学生在少年时期的心智、动作、耐力、毅力、思维逻辑能力、品德修养以及想象力与创作力等等，而趣味对于少年时期的教学有着至关重要的作用，所以，我们如何把趣味教学引入小学的音乐教育中，让孩子们在音乐的篇章下健康顺利的成长就什么重要了。

关键词：小学音乐；音乐教育；趣味教学；思考

在现代教育不断发展下，对于学生的培养不仅仅是为了应付高考了，现在学生的培养要求全面发展，做到“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”全面发展，要求做国家的“四有”新人，而兴趣从古至今都是人们所关注的重点，古语云：知之者不如好知者，好之者不如乐知者。就是最大的代表语句。而音乐是一种可以调动小学生逻辑性、参与性、实践性的课程，顾名思义是有着多么重要的作用，小学生正处于模仿、好奇、好动、好胜心强的阶段，这将成为小学生学习教育有力的奠基石。所以，如何激发小学生对音乐的趣味是至关重要的，如何让他们在音乐中为他们今后的发展打下基础就显得尤为重要了。

一、关于小学音乐教学引入趣味的目的。

1.音乐可以陶冶学生的情操。音乐通过诉诸心灵的声音作用于人心，引起人们的共鸣，虽然小学生不是很明白音乐要表达的明确思想，但是，通过长期的潜移默化熏陶也可以陶冶学生的情操，起到净化心灵的作用。

2.音乐可以锻炼学生的智能和心理素质。第一，音乐可以锻炼学生集中注意力，无论我们是在听音乐还是演奏音乐都是集中精神的过程，这个过程就是变相锻炼学生们的注意力；第二，可以充分锻炼小学生知觉和动作的协调。对于音乐的演奏必须需要小学生对知觉和动作有机的组合，不仅仅是体力或者脑力的单向锻炼，它需要两者的绝对配合才能表现出来，这些是从书本上无法得到的；第三，音乐可以锻炼学生的毅力和耐力。在学习音乐时，难免会遇到对乐器的学习，要学会一个乐器的一个曲目，不仅仅是要有决心的，还需要耐力与毅力，如若缺乏耐力与毅力是不可能学会的，而且耐力与毅力是一人在世界上生存和发展的最基本得素质体现。

3.音乐可以增强小学生的想象力、创造力、组织能力与适应能力。由于音乐是直接与人类的心灵产生共鸣，所以我们对于音乐的感知是最早产生的，音乐的表达是通过动态的艺术演奏或演唱来传播的，这就需要演奏者的组织能力，交流能力与适应能力。正是由于音乐有着如此神奇的优点，所以我们要在小学中让学对音乐产生趣味。

二、激发小学生趣味学习音乐的方法。

1.把生活中的情趣引入教学中。对于小学生来说，兴趣是最好的老师，也是他们学习的强大动力，小学教育的音乐不仅仅是要学生在教学中对音乐产生兴趣，更是要让小学生在音乐中陶冶自己的情操?

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