作者:未知 时间:2012-10-19 阅读:( )
现收到来自甘肃省高台县宣化中学杨永寿的稿件:新课改下生物课如何培养学习兴趣初探,教育界杂志社初步拟定在11月份发表,敬请关注本站www.jyjzzs.com期刊邮寄通知!
稿件部分内容:
兴趣是一种带有意识特点的心理驱动力,新课改背景下生物教学中探究式学习的兴趣,具有多样性、普遍性和不稳定性的特点。多样性。学生的探究兴趣是极为丰富的,如实验中的不同现象的出现兴趣、模仿教师做实验的兴趣、总爱冒险的兴趣、好奇等,据此教师在教学中应多渠道激发学生的探究兴趣,使成为学习科学的直接动力。同时学生的探究兴趣在每一个学生的学习动机中均会有所体现。
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