中职语文综合活动课程资源的使用策略
                     嵊州市职业教育中心 邢春燕 

【摘  要】新版中职语文教材使用已有两年。广大一线教师认为新教材的编写是成功的，语文课堂开始为技能型人才培养给力。新版教材的成功编写为语文新课改在中职课堂中的实施，为中职语文课堂教学有效性的提高，做好了顶层设计。与此同时，课程资源优化又成为新的问题。笔者在完成一轮教学的基础上，提出了中职语文综合活动课程资源的使用策略。
【关键词】课程资源优化   能力本位    岗位对接

      人民教育出版社、课程教材研究所和职业教育课程教材研究开发中心三家联合开发的新版中职语文教材，使用已经两年多了，事实证明新教材从中职技能型人才培养的需求出发，在课程体例和教学内容等方面进行了有效探索和改革，新版教材的成功编写为语文新课改在中职课堂中的落实，为中职语文课堂教学有效性的提高，做好了顶层设计。
      与此同时，作为新的课程资源，如何优化使用又迫使广大一线教师去寻找一条适合自己学校和自己专业的特色之路，尤其是语文综合活动课程资源，如何安排教学重点，如何结合专业教学，如何安排教学课时等，在不同学校不同专业的教学背景下，变成了新的问题。笔者在完成一轮教学的基础上，提出了中职语文综合活动课程资源的四点使用策略，仅供广大一线中职语文教师参考。（最新录用文章--部分未完）