摘要：信息员队伍建设是学院思政工作的重要组成部分，实行信息员反馈机制有助于学院学生辅导员的信息收集，有利于及时掌握学生的思想动态，预防和避免个体突发事件，是保障学生健康成长、维护校园和谐稳定的重要工作。
 
关键字：高校思政 信息员 制度
 
信息员队伍建设是学院学生辅导员通过学生的信息反馈,了解学生在日常生活和学习中的思想状况，以及面临的困扰和压力，对于 “需要特别关心学生”及时采取有效干预, 将可能引发的各类危机和突发事件遏制在萌芽状态。
1.信息员队伍建设的背景和意义
随着社会面貌的深刻变迁以及学校教育教学改革的深入发展，学生在享受更多更好教育机会的同时，也面临着越来越多的困扰和越来越大的压力，随之产生了各类“需要特别关心学生”,他们的困难主要来自三个方面，心理、经济和学习。建立异常学生情况统计、报告制度，健全快速危机反应机制，对处于危机或潜在危机状态的学生做到了及时发现和及时干预都离不开学生信息的收集与反馈，而建立信息员信息报送制度是信息收集与反馈的重要方式。同时信息员队伍建设也赋予学生应有的管理权力和义务,它充分反映了对学生生命权, 受教育权与发展权等基本人权的尊重,彰显着对学生的人文关怀。
2.信息员队伍建设机制
2.1 信息员队伍机构设置
信息员队伍是作为学院思政队伍的重要组成部分，由学院研工办管理，以研工-班级-寝室的形式设置岗位。(1)研工办设2个信息员的学生助管岗位；(2)每个班级设立一名信息员；(3)各班所在的每个寝室均设立1名信息员。寝室信息员负责收集和整理寝室中四位同学的情况上报班级信息员，班级信息员负责收集和整理班级内所有同学的情况上报研工办信息员。研工办信息员作为学院信息员收集全院学生的情况上报研工办老师。
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