现收到来自福建省安溪县长坑中心学校王习艺的稿件:再谈如何进行有效的语文教学——从课标的坚持看教学的变化，教育界杂志社初步拟定在3月份发表，敬请关注本站www.jyjzzs.com期刊邮寄通知！

稿件部分内容    　　　　　　　 
　　　
　摘要：被教育工作者称作是语文教育的生命的是指小学语文的课堂教学的效果，但是，小学语文课堂教学的模式却需要改变，部分教师在课堂上还是从课文中的段落大意及字、词、句以及来进行讲解，来帮助学生理解文章中的大意，这些虽然对学习方面有一定的益处。但是并不是所有的人都这样认为的。如果从长远角度来看，这些是远远不够的，下面笔者就总结了自己的教学经验，谈论一下如何才能提高小学语文的课堂教学的有效性。
　　　关键词:语文教学；有效性；新课标
一﹑转变教育观念
　　1. 要树立起新的教师观.有些教师还是以以前传统的教学方法作为自己的授课方法，并且其过程中,甚至于以为“一日为师，终生为父”，的观念来维护师道的尊严.将师生关系与师徒关系同化。因而激化了教与学之间的冲突，教师应该从知识的传授者变为学生的引导者，教师在引导学生学习方面，还要特别重视学生分别在德.智.体.美.劳等全面发展。教师不仅要作为学生学习的导向者，而是共同的学习者、研究者及其合作伙伴.在职能方面，要变为有组织、有管理、有评价等各种职能的“多面手”。在教学手段上，要从传统的授课方法到学会广泛使用各种现代化教育技术和手段的“灵巧人”。

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