现收到来自呼和浩特民族学院音乐系郝玉莲的稿件:论钢琴即兴伴奏能力的培养，教育界杂志社初步拟定在3月份发表，敬请关注本站www.jyjzzs.com期刊邮寄通知！

稿件部分内容    

摘 要：音乐教育作为塑造完美人格为目的，充当着美育教育的主体功能。本文从三个方面阐述即兴伴奏的一般性知识。一是不同体裁歌曲的伴奏音型选配来编配伴奏。二是不同的节拍的常用节奏音型。三是节奏与织体的模仿在即兴伴奏的学习中占有重要地位，应弹奏一些正谱伴奏以丰富伴奏织体与和声配置的资源。

关键词：伴奏音型，节奏音型，和声。 
　　　　　　　　
面对当前以实施素质教育为主的教育新形势，熟练地掌握键盘即兴伴奏这一隅之技，将会给和教学带来极大的便利。即兴伴奏，是未经事先准备而即席发挥的伴奏叫即兴伴奏，它可以单独使用手风琴、电子琴、吉他等和声性乐器来完成；也可以由西洋或民族小乐队集体担任。它要求伴奏者在较短的时间内，对歌（乐）曲所要表现的内容和作品所要塑造的音乐形象进行分析，根据他们的体裁、风格特征和音乐形象，选择恰当的和声织体，伴奏与编配互为犄角，同步展开，并与演唱（奏）者紧密配合，力求做到内容与形式的完美结合。
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