如何培养留守儿童的语文学习兴趣
 广西贺州市钟山县花山民族学校     董静
 
 
【摘要】：在新课程改革的背景下，语文教学中首要问题是如何培养学生学习兴趣，这就需要语文教师与学生建立良好的新型师生关系，创设良好的教学情境，优化教学方法，实现农村初中语文教学的重大突破，提高学生学习语文的能力，从而最大限度地提高教育教学质量。
【关键词】：培养  留守儿童  语文  学习兴趣
    常言道“兴趣是最好的老师”，根据我多年的教学经验和对民族中学留守儿童学习症结的剖析，下面就如何培养民族中学留守儿童的语文学习兴趣谈谈自己的看法。
一、 融洽师生关系，诱发学习兴趣
教师的关心和爱护，是留守儿童热爱学习的心理力量，校内大部分留守儿童长期得不到亲人的关爱，又缺少与他人交流，感情极度缺乏，如果教师能在生活，学习上多关心和帮助他们一点，他们就会感激不尽，自然就会对你所教的学科产生兴趣。所以，每学期开学首先要做的是掌握所教班级的留守儿童信息，多和学生们谈心，生活上关心他们，学习上帮助他们，久而久之和他们有了深厚的感情，从而教学以及成绩都会有提高。
二、明确学习意义，引发学习兴趣
留守儿童的父母长期在外打工赚钱，他们单纯的认为孩子缺少的父母的爱，可以多寄一些钱来满足孩子的物质生活就可以弥补了，但在外打工的艰辛他们从来都不和孩子说，尤其是因没文化所吃的亏。无形中他们给留守在家的孩子一个错觉，在学校学与不学都一样，父母没文化一样能赚大钱，初中毕业后我就和父母一起外出打工。这一情况，结合教材教学对他们晓之以理，动之以情，让他们明白语文是我们的母语，它维系着全国人民和全球华人，负载着中国丰厚博大的灿烂传统文化和科学，不学好语文，就意味着没有文化，不懂科学；语文是最重要的交际工具。如果不学好语文，就无法很好地听懂别人的话，也不能恰当的表达出自己的意见。比如；我们进公司打工要，和公司鉴定劳动合同，如果你看不懂合同条例，你就会有可能被不法用工公司所欺骗，使自己的利益受到损失，有的还有可能走上违法的道路。让学生们知道即使不当了外交家，即使只具有一般的交往能力，但是说话时有条不紊，给人如沐浴春风的感觉，无疑就会使自己在当今竞争激烈的社会中占据优势，为自己的事业奠定基础。就这样，心理上排斥语文的留守儿童，渐渐的对语文有了兴趣。
未完.......?