2021年1月14日，奇速英语创始人蔡章兵教授及其教学团队老师受邀至四川省重点中学、四川省一级示范性普通高中——四川省广汉中学。为学校部分学生带去英语单词高效学习法《思维导图故事串记词汇课程——24个故事速记高中3500词汇》主题讲座，受到了该校老师和同学们的热烈欢迎与高度认可。

 

 

据了解，广汉中学具有光荣革命传统和深厚文化底蕴，在一个多世纪的孜孜求索中，厚植“百年大计、教育为本”的崇高信念，坚守“办一流教育、育一流人才”的价值追求，秉承“崇尚真理、先行天下”的广中精神，一批又一批优秀教师在这里孜孜不倦、潜心执教，一代又一代莘莘学子在这里陶冶心灵、增长才智，数不清的拳拳赤子从这里出发，走向成功。特别是进入新世纪以来，广汉中学励精图治、砥砺前行，与时俱进、开拓未来，教育改革扎实推进，素质教育全面发展，办学水平和育人质量持续攀升，百年名校焕发新的生机和活力，赢得社会各界的一致好评。学校立足于学生终身发展和社会发展需要。学校努力将现代教育课程与现代教育技术深度融合，为了推进互联网+英语学科智慧教育的发展，特邀请奇速英语做高效学习法分享，进一步加大该校英语高效特色课的发展。

 

 

奇速英语教学团队老师为该校部分高中生带来了一堂生动有趣的高中24个故事速记单词的示范课程，为他们展示了奇速英语国家专利课程思维导图记单词的课程特色。奇速英语思维导图24个故事一本小说速记高中3500词汇——核心突击高中英语考纲3500词汇，以单词速记和快速阅读为主线，辅以听、说、读、写奇速特色涨分课程，奠定基础，提高能力，掌握方法，迅速提分，轻松应对高考英语。

 

 

学生们也受到现场高效、有趣的上课方式和新颖的课程内容的感染；老师讲，当堂练，使得在场所有学生注意力集中，在场学员也与老师互动连连，纷纷举手，课堂笑声不断，现场气氛愉悦。

 

24个故事是奇速英语《24个故事串记高中3500词汇》课程使用的故事内容，故事是由中学英语教育专家蔡章兵教授领衔主创，囊括中学新课标3500词汇，每个话题一个故事，24个故事串成一篇中篇小说，享受精彩故事内容，开心记忆英语单词； 同时，每个单词配有多种记忆方法， 除了音标记忆，词根词缀等常规记忆方法以外，还有奇速英语独有的拆分联想记忆，歌诀记忆，记忆方法多种多样。让学生轻松学习英语，掌握高考英语单词技巧。

 

 

随后，奇速英语蔡章兵教授（四川省成都奇速英语研究院院长、国培专家、中国西部地区外语教育研究会理事、硕士生导师，骨干英语教师国培省培主讲专家、连续三年的CCTV全国中小学生英语电视大赛总决赛评委团副主席、300部英语教材图书主编、《教育界》杂志执行主编百度个人信息30万）并作了长达1个小时的英语高效教学方法及智慧教学理念的公益讲座《高中英语学科知识融合创新教学》获得了与会领导和老师的高度赞誉。

 

 

除了“思维导图故事记单词”高效学习法，蔡章兵教授重点提出智慧教育平台——奇速英语快速阅读法及时文阅读小程序。作为中高考母题的时文可以让学子们在提升阅读能力、为中高考冲刺的同时，随时把握社会和世界动态，既增长了知识，也拓宽了眼界。蔡章兵教授还为与会人员们分享了该小程序上时文阅读的特点和大数据分析展示等，真正实现了教育与互联网教育的完美结合。

 

 

并强调 “互联网+”背景下的英语新教材教学，对于中小学英语新教材的教学，应该融合“互联网+”的现阶段教育环境，英语课堂教学应该与“互联网”密切接轨，现阶段“互联网+教育”的高速发展，充分证明了互联网的英语课堂更加具有趣味性，更受学生喜爱。新教材更加注重基础，阅读能力的提升。而英语学习快速涨分九字方针 “抓单词、重阅读、夯基础”更是与新教材的侧重部分完全契合。这九字方针更要落到英语课堂的实处。很多英语课堂教学缺乏趣味性，老师授课方法过于传统、守旧。难以在教学创新上满足不同种类学生的需求，而“互联网+教育”很好地解决了课堂现阶段创新的乏力，智慧教育平台双师课堂成为“互联网+教育”背景下的产物，迎合政策，拥抱创新。赢得了现场老师们和领导的高度赞扬。

 

 

蔡章兵教授介绍本次分享会主要目的是让学校领导、老师和学生了解奇速英语的国家专利课程——思维导图故事记单词的专业与高效，以及先进的教学管理工具——大数据平台和个性化推送智慧教育。为学生提兴趣、优习惯、授方法、拓思维，减负提分提能的同时，强化英语单词阅读高效学习，达到学生增分、老师减负、学校信息化添荣的效果；给师生以“快、准、狠”的方法和技巧，共同造福中小学生学好英语。本次能受邀走进成都双流中学开展英语高效学习法讲座，得到校长们老师们的支持和认可，得到同学们的喜爱。是奇速英语坚持23年砥砺前行、不忘初心的结果。也是奇速英语不断精进创新，以优质的教学资源、先进的教育模式而收获到良好的业界口碑，从而赢得众多学校机构主动邀约。希望在“互联网+教育”的背景下，广汉中学也将在全面培育学生的能力上定会更有作为，为学生创造更幸福、更温暖的教育！