铁俊娜、张凌云

　　(新乡市职业教育中心 河南 新乡 453000 )　

　　【关键词】中职;计算机专业;德育教育;创新改革

　　随着时代的进步，教育在注重学生成绩的同时，开始逐步关注学生的综合素质。所以，如何提高学生的综合素质就成了现代教学研究的一个重要课题。对于大多数中职院校来说，只要保证学生有一个扎实牢固的专业基础知识即可，学生的综合素质的教育则被有意无意地忽略了，德育教育就更不会被作为教育教学的重点。所以，中职院校的计算机专业的德育教育出现了一些问题，这些问题，严重影响了学生综合素质的提高和就业能力的增强。

　　第一、中职院校计算机专业德育教育存在的问题。

　　1、德育目标脱离实际。目前，一些中职院校的计算机专业将《教育大纲》的德育要求作为教育教学的德育目标，完全没有考虑中职院校学生的特点和学校的实际情况。再加上这些德育目标太过于政治化和理想化，缺乏具体的操作措施和评价标准，这就导致有些中职院校的德育教育工作流于表面，并没有深入到学生的心灵之中，不仅仅打不到理想的效果，反而会引起学生的抗拒心理。另一方面，某些中职院校的德育目标太过于绝对化，没有根据时代的变化和学生的变化来作出相应的调整，不能做到与时俱进、以人为本，所以，德育教育没有起到应有的引导作用，时效性不足。

　　2、德育内容存在偏失。很少有中职院校具有自主开发德育校本教材的意识，所以，大多数中职院校的德育教育内容是根据国家的要求和思路来制定的，与时代的发展存在着一定的脱节，这就使得德育教育的针对性和指向性不足。再加上中职学生思维活跃，信息来源渠道广泛，所以，陈旧的、与时代脱节的德育内容是无法引起学生的兴趣的，德育效果自然也就无从保证。

　　3、德育管理不到位。中职院校的老师教学压力和教研压力相对较轻，应该有足够的时间和精力来开展德育教育，但是在实际操作过程中，德育教师只是将德育道理生搬硬套地灌输给学生，不能够结合时代新现象和学生的实际问题来进行分析，所以，德育教学过程十分枯燥，学生找不到兴趣点。再加上有的老师在传授专业课知识的时候，没有注意专业知识和德育内容的结合，浪费了有效的课堂时间，德育教育也没有达到预期的效果。

　　第二、中职计算机专业德育教育改革创新的路径。

　　1、将专业知识学习和德育教育结合起来。在中职院校的计算机专业教学中，教师除了传授计算机基础知识之外，还应该抓住时机对学生进行德育教育，实现专业知识和德育教育的有机结合。例如在计算机课堂上，针对某些学生自由散漫、不敬师长的行为，教师要及时指出这种行为的错误之处并要求学生立即改正。再如，在进行计算机基础知识的学习中，教师要培养学生遵守机房的管理制度意识，并养成爱护机房设备的意识和习惯，同时引导学生积极参加小团体活动，培养学生的团结合作能力。在学习过程中，老师要有意地培养学生的程序意识，并结合现实中的计算机病毒案例，让学生知道计算机病毒的危害性，引导学生按照步骤来正确操作，积极使用正版软件，推动计算机行业的快速、稳定发展。

　　2、加强教师和学生的沟通交流。在中职院校计算机专业教学过程中，教师是与学生关系最为密切的人。所以，教师的言谈举止和道德品质都会在有意无意中影响到学生。如果教师具有良好的素养和高尚的思想道德节操，那么学生自然就会有样学样，受到润物细无声的熏陶。所以，教师要学会利用各种时机加强和学生的沟通交流，及时了解学生的思想动向和情绪变化。例如经常组织有关计算机方面的专题讲座，或利用电子邮件、视频聊天的形式来与学生进行交流。在开展讲座和沟通交流的过程中，巧妙地将德育教育和生活实际与未来的工作内容相结合，让学生在不知不觉中接受良好的德育教育。针对某些计算机专业学生不独立完成作业，窃取抄袭他人作业的现象，老师可以根据这些行为本身来进行针对性的教育，帮助学生梳理正确的价值观和诚信观念。

　　3、在网络计算机授课中渗透德育教育。

　　随着计算机技术的成熟和网络的广泛覆盖，一部分中职院校的学生沉溺于网络游戏之中，为此浪费了钱财、荒废了学业、拖垮了身体。无论是从精神方面来说，还是从物质方面来说，网络游戏都对学生的身心发展形成了巨大的危害。再加上网络中某些不正确价值观的影响，这都给德育教育增加了难度。专家曾经说过：“利用强硬的手段来阻止学生与网络的接触是不明智的行为，这只会激起学生的叛逆心，无论如何也要尝试一下。”在当代社会，互联网是人们学习、工作、生活的手段和工具，在现代社会中起着不可或缺的重要作用。它在给人们生产和生活提供便利的同时，还给学生带来的负面影响。所以，计算机老师要在传授计算机知识的同时，引导学生学会正确对对待和使用网络，在网络计算机课程中渗透德育教育，使得学生形成正确的网络价值观。

　　【参考文献】

　　1、潘高军.职业中专学生道德素质现状调查与道德教育对策研究[D].石家庄：河北师范大学，2007.

　　2、鲁洁.人对人的理解：道德教育的基础——道德教育当代转型的思考[J].教育研究，2000.

　　3、胡柱萍.职业学校德育工作创新与构建和谐社会[J].安徽冶金科技职业学院学报，2007.

　　作者简介：

　　1铁俊娜(1980-)，女，汉族，河南新乡人，本科，新乡市职业教育中心，中专助理讲师，研究方向：计算机

　　2张凌云(1979-)，女，汉族，河南新乡人，本科，新乡市职业教育中心，中专助理讲师，研究方向：计算机