青少年是现代职业教育的对象，基本上都处在十七八岁心理发展和生理发展的转折时期，这一个阶段的青少年具有很强的求知欲，思想也比较活跃，而且精力比较充足。同时，这个时期对于青少年知识的获取和价值观、人生观、世界观的形成非常重要。教师的教学情况和学生的学习情况会受学生心理的影响，同时学生的心理状况会对学校其他工作的开展造成一定的影响，所以在现代职业教育教学的过程中，对学生心理的研究急需进行。

　　一、现代职业教育学生心理现状分析

　　(一)现代职业教育学生心理的优势分析。

　　现代职业教育中，大部分学生的求知欲和创造性比较好，尤其是在网络信息技术快速发展的过程中，大部分职业教育学生保持着非常强烈的求知欲和很好的学习效率，而且他们的想象力和创造力比较强，在实际学习和生活中都能得到比较充分的体现。

　　另外，职业教育学生在实际学习过程中，不仅重视对各种技能证书的考核，而且重视实践教学。对自己进行准确的评价，是职业教育学生心理的一个主要特征，但是职业教育学生往往独立性和自尊心都比较强，在实际生活和学习过程中，学生对事物具有自己比较独立的见解，而且比较自主。

　　职业教育的学生适应环境的能力很强，大部分都能正确面对和接受现实。而且，面对现实不会刻意逃避，适应新环境比较快。例如某些学生在学习或者生活中遇到麻烦时会自主解决，而不是一味地自暴自弃。

　　(二)现代职业教育学生心理的问题分析。

　　自卑是现阶段职业教育中大部分学生都存在的一种心理，充满自信的学生比较少。一旦学生产生自卑心理，就无法进行准确定位和认识，对自己的能力和品质不能准确评估。尤其是某些学生害怕其他学生看不起自己，从而出现自暴自弃和悲观失落的现象。从其本质看，主要是因为大多数职业教育学生的学习成绩不太好，其中家庭条件不好的学生不在少数。

　　抑郁也是职业教育的部分学生存在的心理，大部分学生往往并不知道。目前很多学生对抑郁都不够重视，极易让学生健康心理的发展出现比较严重的问题。另外，沉迷于网络是一个特有的心理问题。虽然网络信息技术为人们的生活和工作带来很多的方便，但是仍存在一些不容忽视的问题。网络信息技术本来是学生用来获取知识的，但是很多学生在实际应用中并没有这样做。例如某些学生沉迷网络聊天和游戏，从而对学习产生比较严重的影响。而且由于长期的网络虚拟生活，学生的人际交往、心理健康和身体健康受到影响。

　　二、针对现代职业教育学生心理现状的改进措施

　　(一)现代职业教育中教师要因材施教地开展教学。

　　职业教育中的学生大多基础不牢，而且思想状态各不相同。所以，在实际教学过程中，教师在对待每一位学生时都要公平、理解和尊重，尤其要对学生的心理进行充分的了解和掌握，积极因材施教，以保障最大限度地挖掘学生的潜能。

　　比如在实际教学中，教师会面对很多自卑感非常强的学生，如果教师不加以重视，就可能出现教师和学生互不相让的情况。在教育这类型学生时，教师首先要对他们更重视和关注、公平地对待，积极与这些学生交流沟通;发现学生身上的闪光点，这样学生的对抗性才会在学习的过程中慢慢消除;对于学习中比较消极的学生，教师要对其进行鼓励和支持，让这些学生经常参加各种课外活动，激发其上进心。

　　(二)采用赏识教学，抓住学生的闪光点。

　　职业教育学生的成绩虽然不是很理想，但是这些学生还是有进取心的。对于每一位学生来讲，学优生和后进生都存在一定的优点和特点，所以在实际教学中，教师要善于挖掘和抓住学生的优点。可以通过各种活动开展赏识教学，让学生的荣誉感和自尊心得到满足，调动学生的主动性和积极性，增强学生的存在感。

　　在实际教学过程中，即使有些学生做得不是很好，教师也不能对学生一味地批判，应当找出学生的优点，对学生进行肯定和鼓励，通过对学生的有效帮助和引导，促进学生更好地发展。

　　(三)积极开展各种形式的课外活动。

　　在职业教育中，教师要经常组织和开展各种形式的课外活动，特别是集体类活动。通过这些活动的有效开展，学生之间更熟悉和了解，同时培养学生良好的心理素质，比如热爱集体、团结友爱等。这就要求广大教师积极组建各种诸如艺术、体育和文学类等类型的学习小组。同时对学生进行积极有效的指导，让学生的特点得到充分的体现，最终让学生的健康兴趣爱好进行培养，成功从网络中得到解放。例如通过文学社团的开展，然后在教师的指导下，不仅让学生的课余生活变得更丰富精彩，让学习的紧张气氛得到有效缓解，还可以让学生的自信心得到有效增强。

　　(四)加强思想品德和心理健康教育。

　　职业教育中要重视和加强学生心理研究，同时要采用各种科学有效的方式对学生进行心理健康教育。这是改变学生不良心理状态的有效途径，如书信辅导的方式、团体和个别辅导的方式。建议职业教育的每一所学校都要设置专门的心理辅导机构，安排专业心理教师对学生进行心理辅导。

　　通过有效的心理辅导，让学生的情绪得到正常发泄，让学生对自己有更深的认识。另外，也要加强对学生的思想品德教育，通过思想政治理论教学和各学科中的德育渗透，让学生树立正确的价值观、人生观和世界观，同时培养学生良好的思想品德。这样培养出来的人才能得到社会和别人的认可。

　　(五)加强师资队伍的建设工作。

　　积极引进和吸收高素质和专业技术能力强的人才加入学生的管理和教育工作队伍，是应对现阶段职业教育学生心理出现异常的另一个途径。这就要求引进和吸收的人才具备较好的心理健康教育的专业理论知识、学生思想教育的专业理论知识。同时要具有丰富的工作经验和充满热情，这样才能让学生的管理和教育工作更好地开展，最终完成教育任务。

　　此外，加强对现有工作人员的培训，转变和创新工作思路、理念，对现代职业教育学生的心理情况每一位工作人员都应该比较清楚，这样才能更好地开展工作，从而确保学生心理健康发展。加强对师资力量的培训和教育，让其具备良好的价值观，让每一位教师和工作人员都正确地认识自身工作的意义和价值，这样才能让自身的潜能得到充分发挥，最终让职业教育的目标有效实现。

　　三、结语

　　职业教育是我国教育体系中非常重要的组成部分，教师在实际教学工作中要加强对职业教育学生的心理研究，了解学生的心理状况和特点，通过理性分析了解和认识学生的心理发展情况，这样才能采取有效措施促进职业教育学生心理健康发展，最终职业教育培养出来的人才才能在具备良好专业技术水平的同时具备良好的心理素质。