广西桂林农业学校 于梅芳

　　【关键词】职校 数控车床实训 数控加工仿真软件

　　通过教学实践证明，数控加工仿真软件在《数控车床实训》中起到的作用非常大，改变了传统的教学方式，使抽象问题变成形象化。以下介绍数控加工仿真软件在《数控车床实训》课堂中的运用。

　　一、数控加工仿真软件在《数控车床实训》课堂中的实践应用优点。

　　1、解决部分职校数控机床设备少的问题，设备少不能满足学生生产操作。

　　数控加工仿真软件具备对数控机床操作全过程和加工运行全环境仿真的功能，可以进行数控编程的教学，能够完成整个加工操作过程的教学。例如我校广西桂林农业学校数控车床有10台，然而我们2010级学生分有2个数控班，每个班级平均人数30人，轮流实操，未轮到的同学可以通过仿真加工熟悉操作流程、效验程序、模拟走到轨迹是否正确，仿真加工编程轨迹、对刀如果正确了，再把编程输入到数控车床，完成加工操作会达到事半功倍的效果，节约了实操时间，这样每位学生就有足够的时间实操，解决了数控设备少的问题。

　　2、对于初学数控车床操作的学生，使用数控加工仿真软件模拟机床加工过程具有安全性。

　　如果没有使用仿真软件，在刚开始上数车实训课时，老师给学生讲生产的安全、机床的使用注意事项、机床操作面板使用、对刀等，加上数控机床设备的昂贵及数量较少，对于初学者来说会有些压力，担心设备少开机床时间少学不会、不敢碰机床怕弄坏机床、怕操作失误伤到自己或者伤到别人等畏惧心理问题。像这种情况我校通过数控加工仿真软件，结合数控车床实训一起上课。在学生数车实训之前，教学生在计算机上使用数控加工仿真软件熟悉机床操作面板、对刀、功能指令走刀轨迹等操作全过程。学生在编程时如出现错了或出现撞刀、夹具损坏等现象，也不会造成经济损失，可以重新在软件里换一个，继续再做，同时学生还可以从现象发现问题和解决问题，学生可以通过仿真软件大胆的尝试各种加工方法，通过仿真软件消除学生的畏惧心理问题，大大提高了学生的学习兴趣。

　　3、数控加工仿真创造了一个良好的实训课堂情境。

　　良好的实训课堂主要培养学生自主学习能力、创新能力、实践能力和发现问题、解决问题能力等，数控加工仿真可以使加工过程从抽象变成形象化。在实训课堂中，让学生实际操作和仿真结合一起完成工件的加工，自由的在软件上编程加工，从中发现问题并且解决问题，大胆尝试复杂工件的模拟加工，如果仿真加工无误就可以在机床上生产实践，不仅节约了生产加工时间，还大大提高了学生的成就感，丰富了实训课堂。给实训课堂增添了浓浓的学习气氛，创造了一个良好的实训课堂。

　　二、数控加工仿真软件在《数控车床实训》课堂中的运用举例。(以G71指令仿真加工为例、宇龙数控仿真加工软件)

　　1、使用G71指令编程加工工件,编程如下：

　　O1234;

　　T0101;

　　M03S500;

　　G99G0X30Z2;

　　G71U1R0.5;

　　G71P1Q2U0.6W0.1F0.1;

　　G0X100Z100;

　　M30;

2、仿真加工过程：打开数控仿真加工软件 输入编程 装刀、装毛坯 对刀 加工

 

　　通过G71指令编程仿真加工，可以给学生熟悉操作面板、学习到机床的对刀过程、编程程序的输入、G71指令的走刀轨迹等模拟加工的过程。有了仿真加工软件，为初学者学习实际操作机床提供了一个入门学习。

　　三、使用数控加工仿真软件注意事项

　　有些人盲目的认为学好数控加工仿真就可以代替数控机床操作，而忽视了数控加工仿真是虚拟的，例如数控加工仿真可以不打开冷却液加工，它都不涉及到切削量、刀具材料、进给速度、主轴速度等影响加工的质量，而实际操作加工质量跟这些参数密切相关。数控加工仿真具有安全性操作，不管出现什么危险操作都不会造成人生及机械的安全，所以利用数控加工仿真软件优点的同时，要提高学生的安全意识 ，实际操作机床上课时，要强调关于机床的危险地方，仿真软件只是辅助教学的一种手段，不能完全替代实际机床操作过程。

　　四、结束语

　　数控加工仿真在数车实训的教学过程中，起了很大作用，对初学数控车床操作的学生来说帮助很大，可以学习对刀、输程序、校验程序、清楚的观看加工轨迹、尝试不同的加工工艺过程等模拟加工过程，能够提高学生学习兴趣。但是数控仿真软件学习得好，未必实际操作就好。数控加工仿真软件测量工件直径、长度尺寸，是自动测量的，而实际操作过程中要使用游标卡尺、千分尺测量，区别是很大的，要掌握游标卡尺、千分尺的使用。实际操作、加工产品质量有保障才能培养出优秀的技能型数控人才，实际操作机床加工出来的零件才是真正的产品。实际操作安全问题及加工参数设置等需要注意问题，仿真加工都不需要。所以在实际操作过程中，适当的用仿真加工软件，对学习数控机床操作的帮助很大。

　　参考文献

　　[1]周金元.数控加工仿真系统在数控教学中的应用探析[J].鄂州大学学报.2009(02).74-77

　　[2]白周文.数控加工仿真系统在教学中的应用[J].新课程研究-职业教育.2008(6)：58