山东省青岛市莱西市滨河小学 李凯修

　　关键词：激发 兴趣 培养 特长

　　1、引言

　　臧雅欣是我的侄女，上了一年级后，我给她报名参加了学校的二胡小组，每周六下午，我陪她参加学习。单调的练习，对她来说，实在是有难度。拉了一下午的二胡，她的右手被弓鱼磨起了泡。第二次学习时，老师给她指出左手的姿势不正确，我在她旁边看着，随时纠正她的问题，她越拉越心烦，采取无声抵抗，左右手都好象不听使唤了，我生气地批评她，她委屈地流着泪。看的出，她对这枯燥地练习没有兴趣。在家长家长会上，我与家长探讨过这个问题，也查找了不少资料，通过调查可知，发生在雅欣身上的现象现在在社会上十分普遍，许多家长都想培养孩子的特长，但没有有效的方法。我便开始对 “激发兴趣 ， 培养特长”这一课题进行认真扎实地实验研究。

　　2、实验准备

　　确定实验对象：我选取臧雅欣作为实验对象。给她建立成长档案本、设计表格等。

　　3、实验过程

　　3.1建立表格，激发学习兴趣。

　　孩子兴趣的培养需要家长在生活中不断地培养，如果喜欢唱歌，家长可以在放学和孩子一起唱唱歌，一起听一听音乐，问问孩子对什么有兴趣，喜欢什么样的，可以着重来了解孩子真正的音乐需求。要避免对孩子进行强迫教育，若想让孩子形成某种特长，就必须重视对孩子学习兴趣和态度的培养。不论让孩子学什么，都要先启发，培养兴趣，不能硬逼着孩子去练某一项内容。如果练习的内容太多，孩子对练习曲有烦燥，可以把练习曲分割成很多的段落，分时间练。不要让孩子练得时间太长，如果时间太长，不光是孩子，就是大人也受不了，要科学的练习。因此，为了激发雅欣学习二胡的兴趣。我用了不少的方法，但最有效的一种是，我设计了一张“争当小小演奏家”的表格，表格的内容是从周一到周日，每天有22个小星星，每天中午，我都给她定出练习目标，每拉一遍所学的内容，只要正确，就给一个小星星涂上颜色。一周内得100个小星星，就可以满足一个小愿望。

　　3.2建优点本，培养自信

　　我给雅欣建了一个优点本，每天与孩子一起找优点，把她各方面的优点都及时记录下来。在这个本子上还画了几棵树，有卫生优点之树、学习成果之树、遵守纪律之树、热爱劳动之树、节约之树、礼貌之树、学习二胡之树等，如果她平时在这几方面能坚持做好，受到一次表扬，就奖励一个小奖品，并将小奖品分别贴在树上。如，她能坚持每天中午练习拉二胡半个小时，就可得一只用纸剪的小鸟，把它贴在学习二胡之树上。每棵树上得10个小奖品就获得一个漂亮的图案(用微机打印的小白兔图案，上面有三个字“你真棒”)或者是“喜报”。

　　3.3 合作表演，培养想象力

　　平时，我很重视对孩子想象力的培养。老师发的二胡练习曲都没有歌词，孩子唱会歌曲后，我鼓励孩子充分发挥想象力，根据节奏加动作，有时孩子拉二胡，我加动作表演。我俩经常开展比赛，看谁加的动作有创新。我认为这样非常有利于她快乐性格的形成，不仅培养了她的想象力，也使她的生活增添了不少乐趣。

　　3.4 家校配合，严格要求

　　二胡这种乐器大家虽然经常听，但拉这个乐器是有一定的难度，因为它属于弦乐器，不可能轻易简单地很快进入。初学者在半年之内，不可能像钢琴一样完全达到一个什么级别。要使孩子尽快地进入，家长与老师要配合好。如学习二胡，练习的曲子都是很枯燥。只要教师严格的要求，孩子就会有压力，如果家长又不能及时地配合、鼓励，孩子就厌烦了，越学越不爱学。而我就利用这一点，使这个压力变成动力，比如说这堂课老师表扬孩子哪点进步了，我就把这个作为鼓励的前提，如果说老师提出了一个要求，就作为一个短期的目标实现。在平时训练中，我就是这样，与老师积极配合，严格要求孩子的每个动作。结果，孩子学习得很快。

　　4、实验结果

　　通过实验，取得了好的成绩。孩子的优点越来越多，自信心也越来越增强了，不管是对知识的学习还是二胡的学习都取得优秀成绩，各种良好的习惯也在逐步形成。

　　4.1 自信心增强

　　她刚入学时，不管做什么事，都对自己没有信心。如在课堂上，她不敢发言，现在，她能大胆地举手回答老师提出的问题，还能帮老师到办公室送材料。在我的鼓励下，她成长记录本的各种树上都结满了果子，优点也越来越多，孩子的自信心增强了，各种好习惯也在逐渐养成。

　　4.2 创新能力不断提高

　　心理学家的许多调查都表明,成功的人在儿童时期都具有超凡的想象力,孩子想象力越丰富,将来成功的可能性越大。可见,培养儿童的想象力非常重要。因此，我经常鼓励她画画。以前，她画画时，只是照着原来的画完整的临摹下来。而现在呢，她能画出自己想象画，还起上一个有趣的名字。在给歌曲节奏加动作时，能根据不同节奏加上不同的动作。不管从画面的设计，还是从表演上看，她创新的能力有明显的提高。

　　5、体会

　　5.1家长的鼓励要及时，与教师密切配合

　　鼓励对于孩子如同阳光对于植物。在孩子学习特长的过程中会遇到很多困难，如果碰到什么困难，家长不鼓励，老师还是一如既往的要求的话，很多孩子会打退堂鼓，这个真正需要做工作的是家长，往往坚持下来学的孩子，主要的是家长扶持得好，家长鼓励得好，家长给周边的教育环境安排得好，而且一直能跟老师的严格教育互相沟通，能密切配合，这样才有可能把孩子的积极性和孩子的真正的兴趣调动起来，才有可能长线条让孩子专注于学习一门乐器。平时，我鼓励孩子进步的方法很多，但最有效的就是对孩子所做的每一点努力都有反应，就像孩子刚开始学步那样。这种敏感的反应能够表示出父母对孩子成长的关注。事情可以很小，反应也可以很简单，但效果却非常明显。

　　5.2 家长的指导要耐心，必须持之以恒

　　很多家长在教育孩子方面，都是一阵子激情。孩子都是很任性的，你让一步，他就会退十步。当每个人要坚持去做某事的时候，一开始往往是最困难的，一旦我们克服了初始的困难，慢慢坚持下来，很快就会养成一种好习惯了，这个时候，坚持下来的信心也就更大了。因此，开始练习时，家长必须亲自而耐心地指导，采取各种方法鼓励孩子，使之坚持下去。

　　5.3培养特长，是开发孩子智力的好方法

　　国内外有很多专家研究，学习乐器、绘画等，主要是大脑的左右半球不同的训练，因为我们是大小脑同时运作，人们常说十指连心，实际上不是连着真正的心脏，是连着脑部的运动。实践证明，参加学音乐、学绘画的孩子比不学的孩子要显得灵活。培养特长是开发孩子智力的好方法。

　　6、小结

　　总之，要培养孩子的特长，激发学生的学习兴趣是关键。只有兴趣激发起来，才能使孩子达到“我要学”的程度。而激发学生学习兴趣的手段是鼓励、聆听孩子的心声以及春风化雨的诱导，而非强迫压制。