覃健芝 广西南宁市五象小学 530219

　　【关键词】网络环境 小学语文 实效性

　　语文是一门相对抽象的学科，需要记忆与背诵的内容很多，其中富含有丰富的汉字文学知识，是中国文学知识的重要积淀。为了提高小学语文教学质量，应充分利用当前的网络环境，制定更具创新性、信息化的模式，运用更具个性化的教学方式开展教学，充分发挥网络信息技术的重要优势，丰富小学语文教学资源，以实现小学语文教学的实效性。以下就网络环境下小学语文课堂教学的情况进行了深度的分析与了解。

　　一、网络对于小学语文课堂教学的重要意义

　　通常情况下，传统的小学语文教学模式是采用让小学生死记硬背的方式，小学生的背诵任务大，并不能真正的了解语文学习的实际含义，且语文教学质量始终不高，成为当前小学语文教学中现存的一项实际性问题。信息化时代的到来，使得人们的生活离不开网络技术、信息与通信技术的支持，且网络信息技术的应用范围在不断扩大，将其应用到小学语文教学中是正确选择。在网络环境下，小学语文教学工作的开展，可利用网络平台实现对语文教学素材的及时补充，能将单一的教材内容转变为多元化的数字化教学内容，更符合现代小学生的兴趣、性格特点，可见，网络技术在小学语文教学中的优势多多，实现小学语文教学的实效性是必然选择。

　　二、网络环境下小学语文课堂教学策略

　　在网络环境下开展小学语文教学，其教学资源更为丰富。借助丰富的网络平台，能获取更为具体、生动的小学语文教学素材，课堂教学表现呈现信息化、个性化与创新性的特点，符合现代小学生的审美与口味，由此可见，将网络信息技术应用到小学语文课堂教学中是正确选择。

　　1、创设网络教学情境，优化课堂氛围

　　新时期，网络技术已然成为人们生活中不可或缺的重要内容，是人们教学工作开展的重要资源，通过丰富教学素材，能将更为具体、形象的语文知识传递给小学生，满足小学生的需求，设置趣味性的网络情境，在小学生参与玩乐的过程中即可获取足够的知识，利用更具趣味性的方式来让小学生吸收更多的语文知识，代替死记硬背的方式，利于小学语文教学水平的全面提升。在网络环境中，图片、小说等都可作为重要的教学资源来辅助教学，定能达到吸引小学生注意的目的。

　　例如，在学习小学语文人教版一年级上册《小松鼠找花生》时，教师可以利用网络环境中的素材来丰富课程教学，先用“小松鼠，找花生，没找到，格外急……”的儿歌来导入本节课的主题，让学生对课文进行朗读，然后在儿歌的指引下教师利用动画情境的方式对整个语文课文的内容进行展示，能够激发小学生的兴趣，利于对知识点与生词的把握。

　　2、开展角色扮演教学，融入网络元素

　　网络环境下的小学语文教学，应实现语文教学的创新性，可将角色扮演应用其中，将网络资源作为重要素材，让学生开展角色扮演，营造趣味性、活跃性的课堂运行状态，为学生设定不同的角色，在参与角色扮演的过程中吸收知识，能为小学生留下更为深刻的印象，提高语文教学水平是必然结果。语文知识的学习，除了简单的文字的学习外，更加注重对小学生思想品德、文化素养的培养与提升，为了实现小学语文教学的实效性，应设定相应的故事情节，从网络中获取足够的视频、图片与文字资料等，设定语文故事情节，能让小学生更为深度的感知语文知识的背后意义。

　　例如，在学习小学语文人教版三年级上册《陶罐和铁罐》时，教师可以从网络上搜集陶罐、铁罐的相关图片，先让小学生了解不同种罐的材质及形状，然后由此引出本文的《陶罐和铁罐》。然后将网络中所具备的视频资源提供给小学生观看，让小学生分别饰演陶罐和铁罐两个角色，从中体会文中所蕴含的寓意，对小学生人格的养成具有很大的影响。

　　3、积极开展多媒体教学，以增强课堂趣味性

　　多媒体是网络技术与信息技术在课程教学中应用的重要代表之一，其相较于其他的教学模式更具优势性，文字、文本、图片以及视频动画等资源都是依靠多媒体予以呈现，教师可以利用多媒体来制作PPT，在PPT中呈现语文课文知识点的脉络，化抽象为具体，利于小学生理解。小学生生性活泼，理解能力较差，对现代社会中的电子产品，如智能手机、IPad、电脑等具有很强的依赖性和好奇心，

　　例如，在学习小学语文人教版六年级上册《两小儿辩日》时，教师可以提前利用信息技术制定教学方案，利用后羿射日的典故进行导学，能够吸引小学生的注意力，并将这篇文言文以译文的形式进行呈现，以PPT的形式予以展现，可大大降低小学生学习文言文的难度因此，小学语文教学工作的开展，应全面结合小学生的兴趣爱好，积极开展多媒体教学模式，增强课堂的趣味性，以达到理想的教学效果。

　　总之，将网络信息技术应用于语文教学之中，借助多媒体、网络平台所具备的资源来丰富教学，将信息化教学与合作教学、情境式教学等建立联系，打造更具规范性的小学语文教学模式，提高小学语文教学质量是必然结果。网络环境下小学语文教学的有效实施，是现代社会的发展趋势，是现代教育发展的主要方向。

　　【参考文献】

　　[1]何东坡.构建网络环境下的小学语文教学新课堂[J].中国教育技术装备,2012.16

　　[2]郑宏玲.网络多媒体技术与小学语文教学的有效整合[J].教育教学论坛,2014.34