普崎辉

　　云南省玉溪市新平县平甸乡小学 653400

　　关键词：小学数学;讲评课;查漏补缺;开展策略

　　引言：

　　小学数学试卷讲评课是抽取一节课(或者更短)的时间来为学生讲评试卷中的考点，使全体学生都能扎实、稳固地掌握试卷中的知识点。一些教师在试卷讲评的过程中并没有投入更多的精力，只是走马观花地进行错题讲解，导致学生听讲后依然难以把握考点，试卷讲评课流于形式，效率低下。为此，数学教师应探索试卷讲评课的思路与实施策略，以便最有效地实现试卷讲评课的目的。

　　一、小学数学试卷讲评课的价值

　　小学数学试卷讲评课能够为学生查漏补缺，帮助学生巩固知识，因此其具有较强的实践价值。

　　1.为学生查漏补缺

　　学生在数学学习过程中会遇到很多的难以掌握的内容，仅仅是通过上课，教师难以分辨，但是只要一经考试，每一名学生没有掌握的知识点和全班学生都没有很好掌握的知识漏洞便可一览无余。因此，试卷讲评的过程就是为学生查漏补缺的过程，能够很好地识别并帮助学生弥补知识漏洞。

　　2.帮学生巩固知识

　　在试卷讲评的过程中，学生跟随教师的思路对做过的题目进行回顾，并举一反三，联想到之前的知识点，这是一个巩固知识、强化记忆的过程，因此是必不可少的。

　　二、小学数学试卷讲评课的思路

　　小学数学试卷讲评课应该尽量引导学生独立思考和自主质疑，并着眼于为学生释疑解惑。

　　1.引导学生独立思考

　　试卷讲评课虽然字面看来是“讲评”，其实应该作为一个学生独立思考的过程，即教师应该在讲评试卷的过程中更注重学生的独立思考，将问题抛向学生，使学生在独立思考的过程中获得更深刻的认知。例如，试卷讲评中有这样一道题：“修一条长 4800米的公路，3天修了这条路的1/5，照这样计算，这路还要几天修完?”对于这道题目，多数学生都可以解答正确，但是教师不能仅限于此，而是需要引导学生独立思考：解答这道题目有多少种方法?学生思考之后，从工程题的数量关系考虑得出了三种解决方法，从分数应用题数量的角度考虑得出了两种方法，还有的学生通过正比例进行了解答。

　　2.引导学生自主质疑

　　试卷讲评课并非单纯的讲评试卷的过程，还应该是一个学生自主质疑、探索的过程，因此教师应该更多地引导学生自主质疑，培养学生的质疑能力。比如，有的学生在教师讲解试卷时提出不同的意见和看法，这个时候教师应该对其加以鼓励和赞赏，并号召其他学生学习该生的质疑精神。

　　3.为学生释疑解惑

　　对于学生提出的疑问，以及学生试卷中体现出的问题，教师应该扮演释疑解惑的角色，对学生的疑惑加以阐释，使学生巩固认识，受益匪浅。

　　三、小学数学试卷讲评课的开展策略

　　在小学数学试卷讲评课的开展过程中，教师应该分为三个阶段：讲评之前充分做足准备工作;讲评中注重有的放矢与举一反三;讲评之后注重易错点集中训练。

　　1.讲评之前充分做足准备工作

　　在讲评之前，教师应该做足准备工作，了解试卷的难度系数、学生的得分率、易错点和易混点、超纲题的解答情况。尤其是在期中考试和期末考试时，试卷命题相对来说都会比较严格，也能反映学生一个阶段的学习成果，所以更需要教师加以重视。教师应该在试卷讲评之前对这些情况加以分析和记录，那么在具体的讲评过程中就会更有针对性。

　　2.讲评中注重有的放矢与举一反三

　　小学数学试卷讲评过程中，教师应该注意根据讲评之前所做的准备和所确立的目标有的放矢，为学生提供更多的举一反三的机会，使学生通过练习来获得更多的知识点。例如这道题目：“大小两个数，和是34.34，如果把较小数的小数点向右移两位，就和较大的数相等。那么这两个数是( )和( )”。在个别学生解答错误的情况下，教师引导学生探讨解题思路，在学生探讨、教师指导之后，学生得出了正确的答案。这个时候教师根据这个情况又为学生布置了两个新的题目：“大小两个数，和是12.12，如果把较小数的小数点向右移两位，就和较大的数相等。那么这两个数是( )和( )。”“大小两个数，和是25.63。如果把较大的数小数点向左移一位，则同较小的数相等。那么这两个数是( )和( )。”学生在解答的过程中，学会了举一反三，对知识有了更深入的印象。

　　3.讲评之后注重易错点集中训练

　　试卷讲评过程结束之后，并不意味着整个试卷讲评课的结束，对于学生的易错点，教师应该布置集中的训练，使学生能够实现“意识到错误——在教师的指导下发现并改正错误——通过训练纠正错误”的过程，使每一节试卷讲评课都能真正落实，真正实现最终目的。而对于易错点的集中训练，教师也可以大胆结合学生的错题集来实现。

　　四、结语

　　当前，很多小学数学试卷讲评课教学中普遍存在机械地采用逐题对答案、改正错误、就题论题等问题。希望本文的论述能为广大数学教师提供更多的思路，改进试卷讲评课，真正发挥试卷讲评应有的作用。

　　参考文献

　　[1]崔丽娜.浅谈小学数学试卷讲评课教学策略[J].学周刊,2016(07).

　　[2]张天龙.浅谈如何对小学数学试卷进行讲评分析[J].文理导航(下旬),2015(08).

　　[3]赵晓君.探究小学数学试卷讲评课的教学[J].小学教学参考,2015(11).