谢晓波

　　广西柳州市柳城县凤山中心小学

　　关键词：农村小学;教学质量;提升

　　前言

　　在我国有着非常广袤的农村土地，在农村无论是当地经济发展还是人文教育都与城市存在较大的差异。然而，需要注意的是，教育对于任何一个国家都是非常重要的。因此，在农村中也不能放松教育的发展。考虑到农村的经济水平，对于当前的农村而言，九年义务教育制度是非常重要的。这是因为，受到经济、科学技术的限制，农村地区没有足够的资源投入到教育事业当中，导致无论是校舍还是其他的基础设施，包括师资力量都十分薄弱，而这必定会对农村小学教育教学质量的提高产生极大的阻碍。

　　一、农村小学教育教学质量的提升意义

　　教育是每个国家的头等大事，而考虑到我国有广大的农村地区，因此提升农村小学教育教学质量不仅是我国基础教育的要求，同时也是促进我国社会经济建设发展的要求之一。只有提高小学教学质量，才能为中学输送更为优质的学生生源，这对巩固我国的九年义务教育制度也有着重要的帮助。除此之外，提高小学的教学质量，帮助农村学生能够在未来更好的进行学习，这对于学生个人来说是有着重要意义的。

　　二、农村小学教育教学质量的提升办法

　　(一)提升学校教师的整体素质

　　要想提高农村小学教育的教学质量，那么首先要做的一件事情就是要提升当前农村小学教师的整体素质。这是因为，在教学的过程当中，教师是最主要的负责人。因此，教师个人的职业素养也会对整个课堂教学的效果和质量产生影响。除此之外，从当前农村小学教育中所存在的问题来看，目前教师能力不足以及优秀教师流失都是极为严重的问题。因此，当地政府和相关部门，必须要在当前农村小学教育的基础之上，吸引优秀的教师加入到农村小学的教育队伍当中。同时，还可以积极组织相关的培训和讲座，提高当前农村小学教师的职业素养和专业知识，使他们能够更好的进行小学教育。与此同时，伴随着当前互联网技术不断的进步，在目前有许多农村地区同样开始应用多媒体技术和互联网技术来进行教学。因此，教师也可以通过互联网不断的提高自己的综合素质。

　　除了以上几点以外，笔者认为校方、当地政府以及相关部门，也可以多组织校际之间的参观活动，进行不定期的学习交流，这样对于提高教师的综合素养也有着巨大的帮助。最后就是为了帮助教师进行更好的教学，校方应当要制定一套完善的备课制度，方便学校里教师与教师之间的互相交流，实现共同提升，这样才能真正帮助小学教育教学质量的提高。

　　(二)运用现代化教学手段

　　对于当前的农村小学教育来说，要提高教学质量，那么也需要积极的将现代化的教学手段与传统的教学手段相结合，这样才能更好的实现教学质量的提高。这是因为，传统的教学手段在课堂上营造的氛围较为枯燥，并且忽略了学生在课堂中的主体地位，因此很容易就会使学生丧失学习的乐趣。而运用现代化的教学手段，就能够使课程更加的轻松活泼，既符合小学生的心理和年龄特点，同时也能够通过现代化教学手段来激发学生的学习兴趣，让他们更加积极主动的投入到课堂教学当中。

　　(三)建立健全的学校内部管理

　　在教育当中，学校的内部管理工作也是不可缺少的，同时也对教育的质量有着巨大的影响。因此，必须要建立起一套健全的学校内部管理制度，这样才能更好的保障教育和教学工作的开展，使农村小学教育的教学质量有所提高。而在农村小学当中，更加要注重学校内部管理制度的建设。这是因为，在农村小学当中，由于受到当地经济的限制，通常基础设施和师资力量相比起城市来说都极为的缺乏。在这样的情况下，如果还没有一套健全的学校内部管理制度来帮助学校进行管理工作，那么很有可能就会导致教师甚至是学生的流失，从而让小学教育受到更大的阻碍。而要在农村小学当中建立健全的学校内部管理制度，首先要做的就是一定要改善传统的管理模式，积极引进先进的管理理念和管理方式，使学校的内部管理制度更为有效，这样一来才能够更好的帮助教师进行教学，使教学质量有所提高。

　　(四)做好小学的两种环境建设

　　校园两种环境的建设指的就是校园的自然环境与文化环境的建设工作。这是因为，校园作为一个培养人才的重要场所，必须要营造一个良好的氛围才能帮助教师更好的进行教育以及让学生更好的学习。而要做到这一点，笔者认为，首先校方可以根据学校所处环境的地理特色以及周边的环境，来进行校园自然环境的建设，在充分展现当地特色的同时，也能够使学生在一个更为舒适的环境中进行学习，陶冶学生的情操和性情。而在建设文化环境的时候，笔者认为也应当要与当地独特的风俗和文化进行结合，同时还需要校方明确自身的办学理念和教育理念。在此基础之上开展各式各样的活动，比如说德育建设活动以及其他公益活动。这样一来，在校园中学生不仅能够学到学科知识，还可以通过这些活动来培养良好的道德品质，树立符合社会主流文化的价值观，帮助学生更好的抵挡社会上的不良风气。这样一来才能真正实现教育的目的，培养出更符合当前社会要求的高素质人才。

　　(五)运用灵活的教学方式

　　在新课改的要求之下，教师必须要改变传统的教学模式，在课堂上确立学生的主体地位，清楚了解学生的诉求，这样才能更好的提升课堂教学的质量，帮助学生更好的进行学习。自然而然，这一要求，在农村的小学教育中同样适用。而之所以要这样做，是因为在传统的教学模式当中，课堂中的教学是以教师的口述与板书为主，学生在课堂上处于一个被动的接受者地位。这样一来，很容易就会使得学生失去对学习的乐趣，使得学习质量得不到提高。因此，考虑到这一点，笔者认为，在进行教学的过程中，教师一定要改变传统的教学方式，要根据学生的实际情况来设计教学方案。与此同时还需要在课堂教学当中，采用不同的教学方式来吸引学生的注意力，使他们能够更加积极主动的投入到教学过程当中，这样一来才能真正的提高教学的质量。

　　(六)教学活动与生活相联系

　　对于学生来说，将教学活动与生活相联系，能够帮助学生更好的进行学习。这是因为，在教学的过程当中，实践活动也是极为重要的一部分。通过实践活动，能够让学生更加深入的了解课程知识，并且在实践活动当中应用自己所学去解决实践过程中所遇到的问题，从而更好的应用所学知识。除此以为，小学生正处于一个对世界充满好奇心的年龄。因此，多多开展实践活动也能够吸引他们参与到教学活动当中，提高他们对课程的兴趣，以此使得学生更加积极主动的投入到学习当中，这对于提高学生的学习质量是有着巨大帮助的。除此之外，通过参与到实践活动当中，学生能够在实践活动中真正了解课程的知识内容，并且学会怎样将所学知识应用在实践当中，这对于巩固学生所学课程知识是有着极大作用的。最后，就是在实践活动当中，还能够加深教师与学生之间的交流。通过频繁的交流，不仅可以增加教师与学生之间的情谊，同时通过沟通与交流，教师也能够了解到学生当前学习中存在的问题和困难，以此更好的对学生进行指导，令学生能够更好的进行学习，提高学习的质量。

　　结论

　　综上所述，对于农村地区来说，提高小学教育的教学质量是至关重要的，这不仅是国家教育的要求，同样也是促进我国经济发展的必要要求之一。因此，针对当前农村小学教学过程中存在的问题，笔者认为要想提高农村小学教育的教学质量，必须要做到提高学校教师的整体素质、积极采用现代化的教学手段、建立健全的学校内部管理制度、做好两种环境建设、灵活运用多种教学方式以及将教学与生活紧密联系起来，这样才能真正做到提高小学教育教学的质量。

　　参考文献

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　　[2]张仁伦.提升农村小学教育质量的管理方法探索[J].科学咨询:教育科研,2016(4):5-5

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　　[4]李俊.提高农村小学教育教学质量之我见[J].新课程·小学,2016(8)