徐州医科大学 宋光辉 丁艳

　　【基金项目：江苏省教育厅2016年度高校哲学社会科学研究项目《优秀传统文化在高校立德树人教育中的价值实现途径探究》(编号：2016SJB710067)】

　　关键词：立德树人 廉洁教育

　　党的十八大报告首次提出：“把立德树人作为教育的根本任务。”在校学习期间是医学生的人生观、世界观和价值观形成的关键时期，医学生的思想道德素质如何、廉洁思想意识如何，对医疗系统的未来将产生深远的影响。廉政教育所包含的思想观念、价值取向和道德准则会潜移默化地影响医学生，促使他们作出正确的人生选择和价值判断。医学院校应在高校校园建设崇廉尚廉的文化主题，传播廉政知识、弘扬廉政精神、建设廉政制度，推动校园师生树立“以廉为荣，以贪为耻”意识，建设崇廉尚洁的校风，营造出公平、正义、和谐的育人环境[1]。高校廉政文化作为校园文化的重要成分，既是校园文化的具体表现，也参与构筑完整的高等学校教育和精神文明建设体系。

　　高校是我国科教兴国和人才强国战略实施的主战场，医学院校承担着培养医学人才、开拓创新、服务社会等重大责任和使命。努力加强医学院校廉洁文化建设，营造廉洁氛围，无疑有着重要意义。廉政文化宣传教育是其中的基础性环节，随着廉政文化进校园的推进，目前廉政文化主题宣传教育已在各大高校广泛开展。

　　一、加强廉洁思想教育的意义

　　近年来，随着我国教育事业的发展，高校与外界的联系日益密切和广泛，社会上的不正之风和腐败现象不断向高校侵蚀渗透，西方拜金主义和享乐主义等思想无孔不入，使高校的环境和风气受到影响。近年来，随着媒体对高校腐败事件的曝光，我们不得不正视高校中存在的问题。部分大学生参与考试作弊、学生或家长请客送礼、采用不正当手段竞选学生干部、争取奖学金，或与老师、同学拉关系以得到利益，这些现象并不罕见。由此可见，高校并不是脱离于社会的一片“净土”，高校要想健康稳步发展，就必须清除毒瘤，净化工作环境。

　　高校是我国科教兴国、人才强国战略实施的主阵地，大学生是社会建设的人才资源，他们的政治立场、理想信念、价值判断、道德情操将直接影响未来我国的发展。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，极易受到不良文化和社会思想的影响，他们的思想观念和价值取向容易在世界范围内的思想冲突中迷茫、无所适从，他们容易受到错误的政治观点和腐朽思想文化的侵蚀。在这个人生的关键时期对他们开展廉政文化教育，这不同于课堂教学的单向灌输，也不是以强制手段是学生接受教育，而是在潜移默化中感染学生，以一种文化氛围去熏陶学生，使之在不知不觉中接受教育并内化成信念、觉悟，成型正确的价值观念。让他们在踏入社会之前就产生抵抗腐败的免疫力，使“清正廉洁”深入己心，以确保成长为健康的社会主流力量。这样，他们今后无论从事何种职业，廉政理念都会根植于脑中，对保证今后社会发展的大方向具有重要的战略意义[2]。开展针对性的廉洁思想教育，可以提高大学生的思想道德素质，培养正确的价值观念，养成廉洁自律的品格，自觉抵制社会上各种错误观念和腐朽思想的侵袭，从而为祖国未来培育恪尽职守、清正廉洁、求真务实、开拓进取的合格建设者和可靠接班人。

　　高校是传播精神文化的场所，相对于周边地区有较高的文化层次和文化品位，可以形成一个强大的“场”，对社会环境有辐射带动作用，促进人人产生高尚明达、淡泊宁静的情操和博大庄严、任重道远的使命感。因而高校廉洁思想教育的意义还在于推动大学校园形成浩然正气，秉承优良传统，从而引领社会风尚，促进社会廉洁文化在整个社会得到尊崇和弘扬、传播，有利于营造廉洁的社会氛围，为社会提供思想养分和智力支持。

　　二、当前高校廉政文化宣传教育现状

　　从目前总体形势看，可以说高校廉洁思想教育工作已经取得了一定成效，但我们必须清楚的认识到，新阶段、新目标、新任务对宣传教育工作提出了新要求。当前的工作还存在一些问题和不足，具体表现在以下几个方面：

　　1.思想认识上存在的偏差

　　相当一部分高校思想意识上只注重教育教学和科研活动，认为对政策理论的教育学习不重要，只是搞形式、走过场;对廉政文化建设和宣教的重要性认识不足，具体任务实施不到位。另外，一些高校错误认为廉洁思想教育的主体是高校领导干部，对于广大师生并不必要。其实高校廉洁思想教育的对象应当是宽泛的，所有的领导干部、普通教职工、在校大学生都应当是受教者。

　　2.宣传教育形式单一

　　目前，从总体上来说，高校廉洁思想教育方式方法比较单一、死板，仍旧停留在集中开展讲座、播放廉政教育宣传片、开展书画比赛、张贴廉政格言警句等方面，活动缺乏创新性，较少利用网络平台等新媒体，因而活动很少引起教职工和学生的积极参与，没有达到主题宣传教育的良好效果[3]。有的高校仍然将廉政文化宣传教育理解为简单的说教，仅在课堂上灌输廉政观念，忽视借助文化的多样性功能，使学生产生片面思想乃至抵触情绪，阻碍了校园廉政文化教育互动的进一步展开。

　　3. 廉洁思想教育缺乏长效机制

　　大部分高校廉政文化宣传教育仍然在政府主导下进行，但在具体的工作体制方面缺少长期的坚持和贯彻，对如何保持廉政文化运行的长效机制缺少工作上的探索，从而导致参与者往往流于形式上的炒作，搞“形象工程”，只是热闹一阵子，削弱了本应有的效果。高校忽视了廉洁思想教育和常规宣传教育相结合，没有将廉洁思想教育与课堂教学相结合，使宣传教育效果大打折扣。机制是廉政文化存在和发挥作用的基础，如果没有切实有效的长效机制来指导廉政文化的建设，就会使廉洁思想教育成为一朵不结果的花，工作中中难免忽冷忽热，不能取得实效。

　　三、针对这些问题的破解策略

　　1.加大宣传力度，培养廉洁意识

　　对于部分人思想认识上存在偏差，应加大廉政文化宣传教育力度，遵循学校教育教学规律和青年学生成长成才规律，适当引导，使其认识到廉政文化主题宣传教育对廉政建设的重要性，要特别注意针对不同对象，宣传教育应有不同的内容和侧重点。主题教育活动中，注意突出重点，整体推进，全方位、多层次、宽领域地开展活动。对于大学生，要着重进行正面宣传教育，主要培养学生牢固树立责任意识和国家至上观念，通过教育自我，追求人生的自我完善，不畏权贵、平等待人，关注弱势群体，养成人道主义情怀;清廉不贪，洁身自好，树立正确的义利观，增强反腐倡廉的自觉性，形成良好的学风和廉洁奉公的精神品质;主动了解我国各项法律法规，自觉维护宪法和法律的尊严，引导青年学生遵纪守法、诚实守信、崇尚廉洁，以适应新形势下加强和改进大学生思想道德建设的需要[4]。

　　2.丰富载体，充实内容

　　校园是文化传播的场所，各种文化载体有很多，廉政文化进校园有独特的优势。大力开展廉政文化主题教育活动，比如徐州医科大学的“廉洁文化月”，每年在此期间展开集中宣传，组织形式多样、富有趣味的小活动，吸引全体师生员工的全面参与。要把教育和娱乐相结合，在雅俗共赏中推进，做到寓教于乐，融思想性、艺术性、知识性、趣味性为一体。高等学校要充分发挥宣传优势，通过校刊、校报、电视台、广播台、橱窗等宣传舆论阵地，在公众号、广播墙等新媒体开辟专栏节目，丰富节目内容，大力传播和弘扬廉政文化;精心设计开办主题班会、学生论坛等，积极开展校园文艺活动，通过演讲比赛、书画展览等传统的宣传手段，发挥其生动活泼、吸引力强的优势，寓廉洁文化于各项活动中，大力营造廉洁文化氛围;精心设计和建设校园文化环境，使环境承载价值观念、精神境界、道德精神、廉洁操守等丰富内涵，进一步提升校园文化品位，为师生提供一个崇尚廉洁的道德空间;学校要主动加强与社会各方面的沟通合作，充分利用影剧院、博物馆、展览馆、图书馆、纪念馆等社会文化设施和教育基地，通过参观展览、举办讲座、观看影片、阅览图书等形式，提高廉洁教育的开放度和参与度。通过多种方式，将廉政文化构成校园文化的有机组成部分，让师生在潜移默化中得到教育。

　　此外，高校可以利用现代科学技术打造技术先进、方便快捷、覆盖广泛的廉政文化传输平台，借助互联网，引导师生正确理解和拥护廉政建设的大政方针;借助手机短信，及时传送廉政信息;在校园网主页开设专题网页，准确发布权威信息，关注社会热点，正确引导舆论方向;利用新型平台，QQ群、微博、微信、人人公众平台发布一些廉政格言警句等等，推动健康向上的廉洁文化建设。

　　3完善制度，建立健全工作运行机制

　　健全良好的工作机制是廉政宣教工作顺利展开的制度保障，要把廉洁思想教育的具体任务分解到高校各部门，建立起完善的工作运行机制。要把党风廉政理论作为全体师生员工理论学习和思想政治教育的重要内容，建立廉政文化学习制度。可以积极推进廉政相关课程教材的编写与出版，可以以高校思想政治理论课为基础，学习廉政知识及党和国家反腐倡廉相关法律法规，可以开设廉政文化选修课，通过多种方式，努力建设多渠道相互配合、运行规范的大学生廉洁课程教育体系，使廉洁文化宣教更富有成效。高校具有独特的科研优势，要建立高校廉政文化理论研究机制，以课题立项的形式，整合力量加强新形势下廉政文化理论研究，为深入推进廉政建设提供更多的理论支持，为廉政文化主题宣传教育探索新途径[5]。

　　参考文献

　　[]刘震.思想政治教育视域中的高校廉政文化教育[J].绥化学院学报,2011,(05):50-51.

　　[2]宋波. 高校廉政文化内容体系研究[J].国家行政教育学院学报，2009,(03)：30-35.

　　[3]舒婷玮.关于高校廉政文化教育的几点思考[J].广西教育学院学报，2009,(04)：108-110.

　　[4]张晓虎.廉政文化进高校校园活动探析[J].理论导刊,2009,(08)：87-88.

　　[5]秦馨.我国廉政文化建设现状述评[J].广西社会科学，2011，(08)：105-109.