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小学生心理健康档案在班级管理中的创新运用

作者:鏈?煡 时间:2017-10-16 阅读:( )

  王东昀

  【关键词】 心理健康档案;班级管理;运用;德育管理;教学管

  理;活动管理

  【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A

  【文章编号】 1004—0463(2017)13—0030—01

  学生的心理健康水平,不仅关系到自身的全面发展,而且影响到全民族的素质水平和精神文明程度。然而,面对现代社会竞争的加剧,教育的局限,家庭教育的重视,他们的生理成熟早,心理世界十分纷繁复杂。如果不了解和研究学生的群体心理和个体心理,就不容易搞好班级管理。而通过建立学生心理健康档案研究学生的心理特点,就可促使班级管理科学化。

  学生档案的内容包罗万象,主要包括两方面的内容:一是影响学生心理发展的基本资料;二是反映学生心理状况和心理特点的资料。在管理过程中,学生心理健康档案起着举足轻重的作用。班级管理工作繁杂而冗长,涉及方方面面,但是需要管理好以下几个方面。

  一、班级德育管理

  德育管理就是学生思想政治教育的管理。小学是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的摇篮,是对学生进行道德教育的主阵地。为此,要以学生为本开展工作,真正将学生的思想政治教育与他们的生活实际和发展愿望相结合,指导、帮助学生成才。有一次,我给学生出了一个作文题目是《你最崇拜的一个人——( )》。要求学生先把题目补充完整然后再下笔写。学生给出的答案五花八门,从动画人物到科学家再到国家领导人无所不有,但有一个学生的答案却出乎我的意料,他填的是秦桧。众所周知,秦桧是中国历史上著名的奸臣之一,高宗与秦桧玩弄“交相用而曲相成”的把戏,杀害岳飞。我感觉很奇怪,就问这名学生,为什么要写秦桧。学生回答说,虽然秦桧残害了岳飞,但是秦桧博学多才,对书法颇有造诣,還创造了宋体。后来我查看了该生的心理健康档案,发现该生在兴趣爱好一栏写的是书法。因为爱好书法,所以对每种字体都做了详细的研究,并且对历史人物做了客观评价,去其糟粕,取其精华。用辩证的思想看待问题,树立了正确的人生观。

  二、班级教学管理

  学习是学生的天职,对学生学习的管理是班级管理的重要内容。为此,班主任要加强对学生学习目的的教育,要让学生端正学习态度,掌握学习方法。我们班上的盈盈和心心是一对双胞胎,两人虽然长得一模一样,但是性格脾气完全不同,一个爱学一个爱玩。因为班上只有这一对双胞胎,所以各任课老师也对她们极为关注。我和数学老师一起查看了盈盈和心心的心理档案中父母一栏的介绍,发现这两个孩子的父母是一家大型公司的掌舵人。由于家庭的因素,使两个孩子在对待学习这件事上产生了截然不同的看法。盈盈认为只有具备渊博的知识和巧妙的管理能力,才能让公司的员工信服,才能让一个企业立于不败之地。而这样优渥的家庭条件,也恰好让心心产生了有钱就能解决一切问题的错觉。注意到这一点,我找来心心,进行了心理干预,指出了只有有才能的人才能使价值最大化,而知识浅薄的人只会使光辉的事业每况愈下。经过促膝长谈,心心终于端正了学习态度,和盈盈齐头并进。

  三、班级活动管理

  六年级的学生正处在小升初的关键阶段,因而培养学生正确的学习习惯至关重要。到了初中以后,学生学习的科目骤然增多,如果六年级不能培养学生爱学习的习惯,到了初中就很难适应,如果第一个学期没有考好,可想而知,学生在以后的学习中会出现什么情况。通过整理学生心理健康档案,我发现班上的姚××同学父母离异,从小跟奶奶一起长大。而奶奶又没有文化,对姚××的要求只是不要打架,每天能按时上学放学。至于学习情况怎样,老人也实在是无能为力。在没有督促、没有管理的情况下,姚××的学习成绩一直是班上的后几名。六年来我也一直在家访时,跟姚××的奶奶强调学习的重要性,并且每个学期都会抽出固定的时间给姚××补课。尽管如此,姚××的成绩依然不理想。在小学的最后一年里,我想一定要让姚××爱上学习,不要求成绩马上搞上去,最起码要学会学习,不要把自卑变成标签,破罐子破摔。后来我发现姚××对演奏小提琴非常感兴趣,并且从一年级开始一直报小提琴的课外班,于是,新学期开始,在选举班级委员时,我极力推荐姚××担任文艺委员。在几次文艺活动中,姚××都发挥出了优秀的组织才能,不但把节目搞得精彩纷呈,自己演奏的小提琴曲目也赢得了同学们的赞赏,令人刮目相看。在文艺方面有了自信,在学习中,姚××的思维也活跃了起来,经过一段时间的努力,成绩也得到了大幅度的提高。

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