浅谈经济全球化与高职高专学生的爱国主义教育

摘要：爱国主义是中华民族民族精神的核心。经济全球化是当今世界发展的必然趋势，国与国之间的交往日益频繁，各种国际组织如雨后春笋般地涌现，民族国家观念受到挑战，“爱国主义是否已经过时”成为很多人的疑问，只要国家存在就需要爱国主义，当代大学生需要的是体现时代性、有全球化视野和国际主义结合的爱国主义精神。

关键词：经济全球化与爱国主义时代性全球化视野

爱国主义作为中华民族的优良传统，源远流长。继承爱国主义传统，弘扬民族精神，对于中华民族的伟大复兴有着十分重要的作用。

一、经济全球化对爱国主义教育的影响

经济全球化是从20世纪60、70年代以后发展起来的世界经济发展的潮流，是指世界各国的经济在生产、分配、消费领域中的一体化的趋势，其基本特点是商品、技术、信息及资本在全球范围内流动和配置，使国与国之间呈现“你中有我，我中有你”的错综复杂的关系。受此影响，国界在人们的观念中不像过去那么清晰了，用外国产品、在外资公司工作，都成了一种常见的现象。

经济全球化对爱国主义教育的影响表现在：（1）直接威胁各民族国家的经济安全，同时也弱化了国民的国家安全意识。（2）全球化对各民族国家的主权会有所削弱。（3）全球化过程中西方发达国家一直在对各民族国家进行文化渗透。

经济全球化是当今世界发展的必然趋势，不可避免地冲击着当代大学生的思想

和观念，弱化着大学生的情感。

二、经济全球化形势下必须弘扬爱国主义

（一）经济全球化趋势与民族国家观念并存

在经济全球化条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式。尽管经济全球化使国家的部分职能也处于变革之中，但是，国家作为民族存在的最高组织形式未变，国家是民族整体利益的最具权威的唯一代表者地位和功能未变。在今天的世界，哪个民族削弱了国家的地位和能力，哪个民族将面临毁灭性的生存危机。这已被当代世界历史所证明。

（二）在经济全球化条件下，国家仍然是国际社会的最强大的独立主体

经济全球化对民族国家的主体地位和功能提出挑战，全球主义与区域主义（区域性经济联盟）挑战国家的主权。民族国家的权力开始发生变化，一部分转移给世界性经贸组织，一部分转移给基层民主。但这并不意味着民族国家主体地位的削弱和消失。今天的国际社会架构仍然是以民族国家为基础的，以民族国家为国际社会的互动主体。无论是区域性的经济联盟，还是跨国公司，都不具有民族国家的主体地位，民族国家依然是国际社会中最强大的最具权威的无可替代的主体。无论与一个国家内的何种组织和个人做何种交往和互动，都必须首先与这个国家打交道，并征得它的认可，否则一切都不可能。

（三）在经济全球化条件下，国家是促使经济全球化正常发展的最具实力的制约力量

今天，民族国家仍然是国际社会主体间最具权威的相互制约和抗衡力量。经济全球化是一种世界发展的客观趋势，但是经济全球化的进程和事件却不可避免地受大国的影响和控制。经济全球化在为各民族国家提供发展机会的同时，也为某些西方发达国家借机控制世界、控制他国，窃取别国的利益创造了机会和条件。目前，某些西方发达国家企图控制经济全球化进程，实现本国利益的趋势日益明显。在这种情况下，国家仍然是维护本民族权益，抗衡大国控制和掠夺的最具实力的权威力量。这种抗衡大国控制经济全球化进程的权威力量是任何其他组织所不具备或不完全具备的。

（四）外国敌对势力妄图西化和分化我国的战略并未改变

当代大学生拥有爱国主义的热情和愿望，由于缺乏社会阅历，看问题缺乏思考、比较和判断，容易陷入极端情绪。比如抵制外货，抵制某些外资商业连锁卖场并非全球化时代爱国的理性表达。在一定程度上会影响国家的根本利益，所以必须清醒认识当前的形势。

爱国主义在不同的时代有不同的内容和表达方式。在经济全球化的今天，中国加入了世贸组织，融入了世界经济的洪流中，社会开放，各国之间的经济往来频繁，国家经济相互依赖，在这种情况下，抵制外货必定造成两败俱伤的后果。在中国舆论中出现抵制外货的声音之后，在一些西方国家舆论中也出现了抵制中国货的声音。民间盲目抵制可能造成国家间的对抗。最后只能回到闭关锁国的状态。经济全球化的今天，抵制外货等虽然能够表达意见和情绪，但既不能保障本民族的利益，在现实中也行不通，非常不理性。

三、经济全球化与当代高职高专大学生的爱国主义

高职高专是我国高等教育的一种类型，已经占到高等教育的半壁江山，高职高专大学生的素质如何直接关系着祖国的发展。作为高职学生的爱国主义教育应该从学生实际出发，将个人命运与国家产业发展结合起来，爱国主义教育体现时代性、有全球化眼光和国际主义精神的统一。

第一、遵循爱国主义的基本要求，并丰富内涵体现时代性。爱国主义体现了人们对自己祖国的一种深厚感情，反映了个人对祖国的一种依赖关系，是人们对故土、家园、种族、文化的归宿感、认同感、尊严感和荣誉感的统一，是民族精神的核心。对公民个人而言，包括爱国的思想、情感和行为的统一。爱国主义的基本要求是爱祖国的河山、爱自己的骨肉同胞和爱祖国的文化和爱国家的统一。经济全球化条件下，爱国主义增添了很多新的内容，具体表现为：祖国河山的热爱主要表现在：要尊重自然，保护自然环境，清洁生产，低碳生活。爱骨肉同胞的热爱应主要表现为：爱好和平，推动世界和平发展；维护民族团结，促进祖国统一；热爱人民，为祖国人民服务；立足本职，不断提高服务本领。对祖国文化的热爱应该主要表现为：坚持继承和弘扬祖国文化，同时学习其他民族的优秀文化。对国家(主权)的热爱：拥护执政的中国共产党，积极参与祖国的民主政治建设；拥护社会主义，发展马克思主义；促进祖国统一，维护国家主权的完整。

第二，爱国需要理性分析的头脑和国际化的胸怀。梁启超不仅是近代著名的爱国者，而且也是近代最早揭示现代意义的爱国主义旗帜和系统阐发爱国论的第一人。他提出过“国民的自觉心”的理念，有“有健全的国民”和“科学的国民”的思想，对于今天的爱国主义同样有借鉴意义。

要学会用理性的目光看待问题，以科学的态度和方法处理问题，用满腔的热情爱戴祖国。在表达爱国情感时，要遵守道德和法律等社会规范，不能用过激行为和违反社会公德的手段来表达自己的爱国情感。崇高的爱国主义信念和道德情操，是建立在大学生最基本的社会规则意识的基础之上的，必须有坚实的法制底线为依托。认真学习世界各民族的长处，积极引进先进的科学技术和经营管理经验，增强我们自力更生的能力，加快祖国的发展，也是爱国主义的重要内容。随着人类面临的共同问题的增加，要求人们以人类的共同利益为价值趋向，科学处理人与自然、人与人以及国与国的关系。这也要求当代大学生树立全球意识，防止狭隘的民族主义。

第三，爱国以发奋学习各方面知识、炼就过硬职业技能、立足本行业为国增光为落脚点

爱国主义从来就不是抽象的，作为一种主观精神和行为状态，它总是表现为从“爱国情感到爱国信念在到爱国行动三个不同层面，但却又相互关联的发展阶段。一个真正的爱国者,不仅要有爱国情感、爱国觉悟，而且，必须有爱国行为。从高职大学生的实际出发，注意自身文明修养，爱护校园一草一木，尊重师长亲爱同学，学好文化基础课，打好坚实基础，发奋努力学习专业课，积极参加实习实践，习得一身职业本领，只有这样将来才能在自己的工作岗位上做出骄人的业绩，才是最好的报国。要树立正确的职业观念，高级技术人才是技能性人才，是人才体系的两翼之一，高职人才同样可以成为优秀人才，为国争光。在29届奥运会开幕式幕后汇集了中国顶级的化妆师，其中有一个特殊值得尊敬的团队，他们是四川国际标榜职业学院参奥团队，经过激烈竞争脱颖而出的由三百名师生组成的这支团队，以顽强的毅力、百倍的努力、精湛的技艺完成了举世瞩目的2008北京奥运会开幕式14000多名演员的化妆造型任务，被奥组委开幕式总导演张艺谋称之为“这是一支最靠谱的团队”。这为中国高等职业院校写下了辉煌的篇章。

经济全球化对发展中国家而言是一把双刃剑，既是机遇，也是挑战。作为一名高职高专大学生，必须倡导理性和全球化视野的爱国主义，这样才能展示中华民族自信、宽容的博大胸怀，“海纳百川，有容乃大”，才能更有利于中国发展的根本利益和和谐发展的大局，也才具有建设性和持久性。