试论在高职院校进行通信专业实践教学方式探索

摘要：在高职铁路职业院校，进行通信专业实践的教学，教学方式要多样化。教学中，教师要紧扣教学大纲，针对高职学生的学习特点，合理安排基础知识和实践知识的比例。要加强对学生基础知识和专业实践能力的考核。

　　关键词：高职院校;通信专业实践;教学方式;探索

　　正文：

　　近年来，高铁的迅疾发展为高职院校进行铁路通信方面的教学工作提出了更高的要求。但是目前，高职院校进行通信专业实践的教学方式或多或少存在着一些问题，这就需要所有高职院校从事铁路通信专业实践的教师要仔细思考什么样的教学方式更适合目前的国内以及国际的形式。

　　一、高职院校进行通信专业实践教学中存在的问题。

　　1、高职院校中进行通信专业实践时学生校外实训场地较难安排，缺乏实际动手操作机会。

　　在铁道职业技术学院对学生进行通信方面的教学，学生多进行实训是非常有好处的。但是，由于通信设施具有系统性，因此，对于学生进行通信系统的运营、管理等技能方面的培训，缺乏完全的网络环境和适合接纳成批学生进行实习的通信机房。同时，在实训基地进行实训的时候，考虑到系统运行的安全，在很多情况下，也不可能安排学生动手亲自操作。而学校内部的工程用通信系统，也同样因为缺乏相应的实训项目导致专业实训教学无法跟上时代的发展。

　　2、设施建设跟不上时代的发展。

　　由于铁路通信需要的专业性，使学校内不同的学科门类、内容以及教学形式等方面的差异性对实训基地的要求不同，因此，在相对有限的教育经费投入中，配备适合现代铁路通信的实验教学资源，面临着较大的挑战和困难。

　　3、传统的实验教学手段在某些方面已经不适合现代铁路通信的发展。

　　高职院校中许多学生对实验原理不感兴趣，做实验往往存在凑热闹心理，对和实验任务关系不是很大的问题不屑一顾。而学校目前拥有的试验系统，使学生进行通信实验时的实验效果有限。如学校的实验模拟设备，很多局限在电路层，无法真实有效地使学生锻炼到对通信网络的实际运用的能力。而通信系统的网络性是使学生建立感性认识，与实际操作系统联系在一起的纽带。

　　二、在高职铁路职业院校，进行通信专业实践的教学，教学方式要多样化。

　　1、加强对学生进行专业实践的指导。

　　在高职铁路学生进行专业实践的时候，教师要加强对学生实验教学的指导，要对对实验感觉困难的学生多鼓励，从多种角度逐步提高学生对实验教学的指导，使学生对专业实践兴趣更浓，能够全身心投入到实践教学中来。

　　2、要发挥传统实验教学手段的优势，进行通信专业实践的教学。

　　传统实验教学可以利用试验箱演示知识点核心原理，实验内容丰富，实验方法灵活，实验系统开放，同时，实验系统的所有的资料以及硬件都对学生完全免费开放，学生可以进行特殊功能扩展或者开发自己的课题，进一步进行专业实践。教师要结合专业的特点以及对铁路通信专业人才的培养目标，对学校现存的教学资源进行合理配置。

　　3、搭建完整的系统，为学生提供符合实际操作的全程全网的实训以及实验环境，让学生在实战中进行通信专业的技能培训。

　　在铁路通信专业实践中，校方为学生搭建符合实际操作现场的实训环境，在实训网中，学生通过对传输技术以及接入技术的专业实践以及对各种常见通信设备仪器的使用，建立全网全程的概念。

　　学生要想进行通信专业实践，就要在学校建立的真实的网络系统进行专业实践。学生如果仅仅局限在课堂上，依靠课堂上老师的讲授，是难以培训出适合现代化建设所需要的适应现代铁路通信系统的职业性的技术人才的。在这样的一个实训平台上，教师带领学生进行全方位的、立体交叉的实训体系，使铁路职业技术学院的学生能够在2-3年内都能够学习到相应的专业知识和相关技能，都能够拥有自己的一技之长。在专业的平台上可以拥有产学研相结合的专业实践的舞台。

　　三、在教学中，教师要紧扣教学大纲，针对高职学生的学习特点，合理安排基础知识和实践知识的比例。

　　虽然通信专业实践教学非常重要，但是实践教学是要建立在基础教学的基础上的。针对铁路高职技术院校的特点，以及学生的认知规律，教师在教学的过程中，要随着技术的发展，从不同的角度拓展学生的知识面，包括技术层面上的内容。

　　教师要有计划地紧扣教学大纲，采用技术知识的讲授和专业实践教学相结合的教学方法。在基础知识的讲授中，教师可以采用多媒体课件等多种教学方式，注意重点强调数字通信系统涉及的公式、原理以及基础知识、基本概念和其他相应的基础理论知识的掌握，让学生将基础的理论知识掌握扎实，以便在专业实践中得到有效的运用。

　　在掌握基础知识的基础上，教师一方面要通过各种教学手段调动学生学习的自主的积极性，另一方面要根据课程设计专业实践活动，让学生学以致用，在专业实践中进一步升华理论基础知识的掌握程度，并逐步拥有相应的设计能力。

　　总之，在高职院校进行通信专业的实践教学方式多种多样，但是所有的实践教学方式的目的都是一样的，那就是让学生掌握好专业的实践技能，以便能够适应现代铁路对通信技术的要求。