浅谈如何抓好三年级的起步作文

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

浅谈如何抓好三年级的起步作文

濮阳市第十中学 李秋景 河南濮阳 457000

摘要：三年级的作文教学是起步阶段,既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要，为了能让孩子们在作文方面有一个好的起步，笔者把作文教学作为了重中之重,以下几点是笔者在三年级新课程作文教学中的一些思考。

关键词：小学教育

一、激发兴趣，培养习作自信。

新《课程标准》指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的关键。由于小学生特定的群体，语言积累不丰厚，使许多学生一遇到作文就抓耳挠腮，如何提高学生作文的水平，激发学生的学习兴趣是重点。

调皮贪玩是孩子们的天性，如何在娱乐中体验更多的写作素材是重点，预教于乐是教学是重点，在快乐的环境中学到更多的知识，这一时期写作的起步阶段激发学生习作兴趣是重中之重。在教学生写我喜欢的玩具时，我举行了一次玩具评选赛，让学生把自己最喜欢的玩具拿来参加比赛，并用上几句精彩的话来介绍玩具的样子、玩法、来历等。然后由评委选出最有纪念意义的、最漂亮的、最好玩的、最奇特的玩具。活动为学生创设了真正自由的氛围，激发了他们的兴趣，激活了他们的思维。写作和娱乐结合起来，学生表达时不用干涩，语言不在单一。让他们感觉到写作为就是在像朋友述说自己的感受，其实很简单，也是这么有趣，进而激发学生写文章的兴趣。

二、 开展活动 丰富习作内容

皮亚杰曾说：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”在活动中获得丰富的感性认识，从而激发学生的兴趣，启迪学生的想象和联想。生活中那些不为成人注意的小东西，都会成为他们爱不释手的玩具。就连一根废弃的绳子在他们手里也可以用来跳绳、拔河、爬树，还可以系在两棵树之间荡秋千．．．．．．教师应充分发挥儿童爱玩的天性，想方设法创设各种机会，引导学生走出封闭的空间，投身到广阔的大千世界中尽情地玩耍、嬉戏，玩出童心玩出水平，在玩中积累丰富的习作素材。

１　游戏类活动

游戏是学生最喜欢的活动，特别是跳绳、猫捉老鼠、老鹰捉小鸡之类的游戏，以其独具的趣味性、形象性、生动性活生生地刺激着学生的各种感官，吸引了他们玩耍的兴趣，在作文命题时我就会去选择性的考虑孩子们的兴趣，这样不但能让他们有话可说，更贴近生活。

２　表演类活动

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